初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選5篇

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選5篇家長(zhǎng)會(huì)是指由學(xué)校或教師組織,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)生的家長(zhǎng)到學(xué)校與教師進(jìn)展溝通、互動(dòng)、介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。下面是我整理的初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選5篇，歡送閱讀共享，盼望對(duì)大家有所協(xié)助。更多家長(zhǎng)會(huì)相關(guān)內(nèi)容引薦↓↓↓家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)精選5篇高二家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)典發(fā)言稿精選5篇家長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿精選10篇家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)及個(gè)人感悟精選5篇

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的教師，敬重的各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!

我是xx的家長(zhǎng)，特別感謝王教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)，和大家一起探討有關(guān)孩子教育方面的問題。

孩子進(jìn)入初中以來，與同學(xué)之間能夠相互協(xié)助，能夠踴躍地參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)也更自覺了。孩子的進(jìn)步，離不開教師的悉心造就。作為家長(zhǎng)，我們只是緊跟孩子的步伐，做好孩子的堅(jiān)毅后盾。

在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，不敢在大家面前班門弄斧，在此，我只粗淺地談一下自己平常在教育孩子過程中的一些體會(huì)。如有不妥的地方，請(qǐng)大家指正。

第一、專心陪伴孩子，做孩子的摯友

工作之余，我們盡量抽時(shí)間陪伴孩子。每天吃晚飯時(shí)，孩子喜愛和我們閑聊，有什么快樂的事，或者不快樂的事，孩子都會(huì)第一時(shí)間跟我們說。每一次，我們都是耐性地傾聽，遇到好的方面，我們都剛好確定、表揚(yáng);不好的方面，我們也和孩子一起分析，賜予孩子正確的引導(dǎo)。讓孩子感覺到，父母是真心地站在她的角度，協(xié)助她，漸漸地，孩子也會(huì)把父母當(dāng)做自己的摯友，有什么事都會(huì)主動(dòng)地和父母說。只有這樣，我們才能更剛好地駕馭孩子的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)孩子安康、歡樂地成長(zhǎng)。

其次、學(xué)會(huì)自主管理，造就孩子的責(zé)任心

孩子在不斷地長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的孩子，遲早是要離開我們的。所以，我們要從小造就孩子的獨(dú)立實(shí)力，孩子能做的事盡量讓孩子自己做。在我們家里，孩子自己的房間自己整理，自己的作業(yè)不要父母催促，自己該穿什么衣服都是自己支配。只有這樣，孩子才真正感覺到自己是一個(gè)獨(dú)立的人，這些事原來就是自己份內(nèi)的事，自己有責(zé)任也有實(shí)力把它做得更好。

第三、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)是關(guān)鍵

我們家孩子平常學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬好，上課聽講用心，回家能夠按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，業(yè)余時(shí)間，喜愛閱讀課外書籍。我們始終跟孩子強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是自己的事。你自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，和靠爸爸媽媽推著去學(xué)習(xí)，效果是大不一樣的。通過平常與孩子的交談，讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性，然后，鼓舞孩子樹立一個(gè)力所能及的目標(biāo)。有了目標(biāo)，孩子就有了前行的動(dòng)力，不用父母催促，孩子就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。凡事只要專心，孩子專心了，好成果自然就有了。

第四、鼓舞孩子踴躍地參與班級(jí)活動(dòng)

參與班級(jí)組織活動(dòng)，能夠讓孩子在同學(xué)面前，呈現(xiàn)自己的才華，讓孩子感覺其實(shí)我也是很棒的，孩子越來越自信，越來越踴躍，由此，也可以促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，以及其他方面的進(jìn)步。我們家孩子通過屢次地參加班級(jí)活動(dòng)，與同學(xué)之間的相互溝通，相互協(xié)作，孩子的各方面實(shí)力也提高了不少。

第五、不與青春期的孩子較勁

青春期的叛逆是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的正?，F(xiàn)象和必經(jīng)階段。遇到問題，家長(zhǎng)首先要冷靜下來，不要急躁，多傾聽孩子的訴說，多站在孩子的角度，理解孩子。實(shí)在有違原那么的事，也盡量等孩子心情安靜下來，再和孩子一起溝通，一起解決。用我們的良苦專心，陪伴孩子順當(dāng)度過青春期。

xxx班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，是一個(gè)踴躍向上的集體，我堅(jiān)信我們的孩子在王教師的帶著下，在我們家長(zhǎng)的踴躍協(xié)作下，會(huì)越來越精彩!

感謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位教師、家長(zhǎng)們，你們好!

我是同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校教師賜予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸。

我的孩子，年畢業(yè)于x小學(xué)，當(dāng)時(shí)我們選擇了x中學(xué)，事實(shí)證明白一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了四周人的確定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位教師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，特殊是張x英教師落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。

家庭是孩子的其次課堂，家長(zhǎng)是教師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。

一、重視孩子的安康

這里的安康不僅指身體安康，更為重要的是孩子的心理安康。要造就從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增加愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞英勇自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素養(yǎng)和安康素養(yǎng)不斷得到提高。

如今是信息時(shí)代，制止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采納的是堵疏結(jié)合的原那么。堵指制止他去網(wǎng)吧上網(wǎng)。制止閱讀充涉*、暴力的不安康網(wǎng)站，疏指允許他在完成作業(yè)后，時(shí)間允許的條件下上網(wǎng)，并幫助他挑一些有益的網(wǎng)站，如k12、李鎮(zhèn)西教育在線等網(wǎng)站。這樣不知不覺中擴(kuò)大了孩子的學(xué)問面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X嬉戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子締造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

我們家每天早晨5：50起床，這也是我們家長(zhǎng)的起床時(shí)間，我們起床后第一件事就是翻開復(fù)讀機(jī)，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時(shí)慢慢提高孩子的英文聽力水平。另外，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候在家中用英文生活用語與孩子對(duì)話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的愛好

再有，孩子做作業(yè)是我們幸免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)便利與孩子溝通溝通

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)摯友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓舞，少指責(zé)，不指責(zé)。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。我常對(duì)兒子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求兒子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必需重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析緣由，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今日的總結(jié)!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位教師、家長(zhǎng)，敬愛的同學(xué)們，大家下午好!

我是xx班的xxx，很開心我能夠代表全體同學(xué)在此發(fā)言。首先要真誠(chéng)地感謝各位家長(zhǎng)始終以來對(duì)我們學(xué)校各項(xiàng)工作的大力支持、關(guān)懷、理解與信任并能在百忙中抽出自己珍貴的時(shí)間前來參與本次家校攜手會(huì)!

初中，是學(xué)生由無趣的童年向青少年轉(zhuǎn)變和特性漸漸形成的時(shí)期，是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地譬如為人的其次次誕生。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育方面我們都會(huì)面臨很多新的問題。

譬如出現(xiàn)自我意識(shí)發(fā)生改變，對(duì)自己產(chǎn)生了劇烈的愛好，熱衷于思索自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)。顯得非常“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？鋸堊约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴陚洹倍脝省Ｓ只蚴仟?dú)立性增加，總是盼望得到他人的成認(rèn)和敬重，盼望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立等等諸如此類的問題。所以在這特別的時(shí)期，我們的開展更須要得到教師的關(guān)注與父母的關(guān)心，只有這樣才能順當(dāng)度過這令人苦惱又興奮的青春發(fā)育期!

在此，我想代表同學(xué)們向家長(zhǎng)、教師們提一點(diǎn)小要求，盼望我們能夠更好的相處!

(1)、多給我們一些敬重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待我們，給我們有發(fā)表看法和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取我們的話語權(quán)。這樣只會(huì)使我們更加厭惡學(xué)習(xí)。

(2)、請(qǐng)盡可能理解我們。青春期終歸只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，我們的看法、判定很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為當(dāng)然長(zhǎng)輩的你們可以不同意乃至反對(duì)，但在推翻我們看法的同時(shí)，能否稍稍將語氣放緩一些，以一個(gè)同等的身份來與我們溝通。不要總是擺出一副“我是過來人，你不聽我的總沒好處”的表情，這樣只會(huì)使我們?cè)絹碓缴琛?/p>

(3)、多夸夸我們，讓我們意識(shí)到自己還是有人在乎，有人疼愛的。也讓我們了解到原來我們?cè)瓉砭秃苊?這樣，我們之間的關(guān)系必須會(huì)非常和諧!

有這樣一個(gè)譬如，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育恒久離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。而家長(zhǎng)們也必須想知道到底什么樣的家長(zhǎng)在孩子心目中才算是“總分值”呢?這你們就不用擔(dān)憂了，因?yàn)槲乙褜⑽覀冃哪恐械摹犊偡种导议L(zhǎng)準(zhǔn)那么》歸納成了“三型”!

(1)、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)。

協(xié)作教師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，協(xié)助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，不要說一套做一套。上午自己教育孩子不要賭博，下午又忙著“建長(zhǎng)城”;自己說要講文明、懂禮貌，走在大街上又亂扔垃圾。這樣的“言行不一”，可不能起到樹典范的效果哦!

(2)、做一個(gè)“監(jiān)視”型的家長(zhǎng)。

請(qǐng)留意，我這里所說的“監(jiān)視”并不是指死盯著我們學(xué)習(xí)，有沒有聽教師話，有沒有寫作業(yè)。而是“監(jiān)視”我們的心情!我們認(rèn)為，一個(gè)真正的好老爸或老媽應(yīng)當(dāng)是通情達(dá)理，懂得我們心聲，懂得讓我們勞逸結(jié)合的好家長(zhǎng)!通過視察我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語氣等等的微小之處，來支配我們接下來的學(xué)習(xí)工作。只有這樣，我們才能發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老爸(媽)，有你，真好!”

(3)做一個(gè)“無趣”型的家長(zhǎng)。

所謂“無趣”，即保持一顆金子般童年的心!會(huì)用孩子的語言與我們溝通，會(huì)說一些幽默的話來調(diào)劑生活。這樣你們才能越活越年輕，我們也才能越學(xué)越舒心!

最終盼望各位家長(zhǎng)與教師們對(duì)我們這些年少輕狂的“小大人”們，多多指教!

我的發(fā)言完畢

感謝!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的董事長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，敬愛的家長(zhǎng)摯友們、同學(xué)們：

上午好!

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我想我和全部家長(zhǎng)一樣，特別關(guān)注自己小孩的成長(zhǎng)。

xx學(xué)校是一所很好的學(xué)校，這里環(huán)境幽雅，交通便利，空氣清爽，很適合孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)和生活。

xx學(xué)校的管理很到位，嚴(yán)格而不失人文關(guān)心，細(xì)致且滲透到方方面面。無論學(xué)生在思想上，還是在日常行為上，都表達(dá)出受到了良好的養(yǎng)成教育。

教師們敬業(yè)的精神也令人感動(dòng)。早晨，天微微亮，我便看到他們迎接學(xué)生的身影;中午，是人最困乏的時(shí)候，我又看到他們巡察在熟睡的學(xué)生身旁;晚上，萬家燈火，他們又伏案?jìng)湔n、批改作業(yè)……有如此愛崗愛學(xué)生、樂教樂奉獻(xiàn)的教師，我們還擔(dān)憂什么?

猶如世界萬物，不能只看此時(shí)此刻，更重要的是要看將來一樣，xx的開展前景也是極其廣袤的，學(xué)校董事會(huì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在短短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)校建成區(qū)一級(jí)學(xué)校之后，又起先了向市一級(jí)學(xué)校邁進(jìn)的步伐，我們完全有理由堅(jiān)信，在這里讀書的孩子是華蜜的、有前途、有長(zhǎng)進(jìn)的!

今日，我們相聚在xx，雖然天氣有些寒冷，但我們都感受到了xx人的熱忱和豪邁。教育是每個(gè)家庭的盼望，更是全民族的盼望，愿每個(gè)家長(zhǎng)都能多關(guān)注教育，多關(guān)注自己小孩的成長(zhǎng)與進(jìn)步，家校多聯(lián)系，圓我們得意的孩子們的幻想!

最終，預(yù)祝此次元旦文藝匯演和家長(zhǎng)會(huì)圓滿勝利!在辭舊迎新之際，祝學(xué)校師生和各位家長(zhǎng)新年開心，合家快樂!

感謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先，感謝xxxx教師給了我和大家共同溝通的時(shí)機(jī)!同時(shí)，也感謝我們的孩子，因?yàn)橛辛怂麄兺皩W(xué)習(xí)，才有了我們同坐一室探討的時(shí)機(jī)!

說實(shí)話，站上講臺(tái)與大家溝通，心里很忐忑，也很糾結(jié)。作為家長(zhǎng)，我和大家一樣，都盼望自己的小孩身體安康，成果優(yōu)秀，歡樂成長(zhǎng)。但是，每個(gè)小孩各有各的特點(diǎn)，各有適合自己的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)當(dāng)說，適宜的才是最好的，我們都盼望能為他們找到一條適宜的教育方法。作為家長(zhǎng)，可以借鑒的間接經(jīng)歷雖然許多，但干脆經(jīng)歷卻很少，甚至沒有，并不清晰哪種方法對(duì)自己的小孩最適合，只能是摸著石頭過河，邊學(xué)邊用，邊試邊看。有時(shí)我也心感內(nèi)疚，甚至有些痛楚，我們的小孩從某種角度來講，成了中國(guó)教育和我們家長(zhǎng)的試驗(yàn)品。

下面，我想就教育小孩問題，斗膽在各位家長(zhǎng)面前談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì)，與大家共勉。

第一，要專心去關(guān)注。

這點(diǎn)說起來很簡(jiǎn)潔，但真正做到卻很難?？蓱z天下父母心，誰不關(guān)懷自己的孩子。孩子們從咿呀學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到識(shí)字學(xué)數(shù)、知書達(dá)禮，漸漸由懵懂孩子，變成了如今的青春少年。這個(gè)過程在別人眼里看似很快，但作為父母總覺得這個(gè)過程很慢，因?yàn)楹⒆映砷L(zhǎng)的每一步，父母的心始終擔(dān)驚受怕，擔(dān)憂孩子的養(yǎng)分跟不上，擔(dān)憂孩子身體吃不消，擔(dān)憂孩子吃得太少，擔(dān)憂孩子跟壞了伴，擔(dān)憂孩子學(xué)習(xí)成果，擔(dān)憂孩子受了欺壓等等。擔(dān)憂所導(dǎo)致的勢(shì)必結(jié)果就是盡力的滿意他們，為他們供應(yīng)一切力所能及的東西，甚至把自己的意愿也強(qiáng)加到孩子的身上，要求他們遵照我們所設(shè)定的目標(biāo)去努力、去奮斗。

可我們掏心掏肺地去做，他們卻不理不睬，實(shí)際效果有時(shí)還適得其反，這就值得我們反思，我們是不是對(duì)小孩要求太多，對(duì)自己反省太少，我們用的心是否恰當(dāng)、方法是否科學(xué)，是否能被小孩承受。關(guān)注孩子的方式許多，比方關(guān)懷他生活、學(xué)習(xí)、心理改變等等，但專心關(guān)注首先要有耐性，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，孩子每天都在改變，有時(shí)候你會(huì)發(fā)覺他們多了些優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)候又會(huì)發(fā)覺他們帶上一些缺點(diǎn)。

人無完人，金無足赤，我們成年人如此，何況一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子。所以我們既要看到他們的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，也應(yīng)當(dāng)包涵他們的一些缺點(diǎn)。我們要允許他們犯錯(cuò)誤，允許他們有失誤，當(dāng)然，也要?jiǎng)偤萌グl(fā)覺和指出他們的缺點(diǎn)，締造條件和時(shí)機(jī)讓他們改正，而不是一味的指責(zé)和謾罵。學(xué)到學(xué)問，駕馭本事，懂得越來越多是成長(zhǎng)，改掉壞毛病、改掉不良習(xí)慣和習(xí)氣、不斷地改正缺點(diǎn)也是成長(zhǎng)。用耐性等待他們漸漸成長(zhǎng)，堅(jiān)信隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)漸漸地體會(huì)到我們的良苦專心。

其次，要用情去感化。

目前，我們的小孩正處青春期，又在迎接中考的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡階段對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)特別重要，這個(gè)階段的孩子除了身體改變外，最明顯的特點(diǎn)就是有劇烈的逆反心理。如何陪他們平安渡過這個(gè)時(shí)期，堅(jiān)信大家都很困惑。打不得、罵不得、多說不得，更不要說指責(zé)了。你說一句，他頂兩話，你要他向東，他偏要向西。你說應(yīng)當(dāng)這樣，他說應(yīng)當(dāng)那樣，再說，不是吵起來，就是說青春期遇上更年期，甚至關(guān)門不理?？粗徽f，你過不去，說了，他不開心。假如處理得不好，大人心情煩躁，小孩心情不佳，心情不好勢(shì)必影響學(xué)習(xí)。我們都經(jīng)驗(yàn)過這個(gè)階段，但和他們相比，的.確也有差距，比方獲得的信息、懂得的東西都不如他們，這個(gè)必需成認(rèn)。他們也知道，父母的感情唯他莫屬，只會(huì)用在他身上，沒有兄弟姐妹與他爭(zhēng)情奪愛。所以，即使知道你有理，他也會(huì)來力爭(zhēng)，這是特別時(shí)期的自然反響，并不值得生氣。我們除了在生活上給他們供應(yīng)更多的物質(zhì)協(xié)助外，就是要以身作那么，帶頭做到你要求他們做的。要以同等的看法，摯友的角色去幫他解惑釋凝，特殊是要允許他們有自己獨(dú)立的空間，盡量少去干預(yù)他的個(gè)人隱私。甚至多委曲自己，主動(dòng)去適應(yīng)他們，盡量營(yíng)造寬松的家庭氣氛，保證孩子讀書期間心情愜意。不要總是以長(zhǎng)者的身份，高高在上的姿態(tài)去說教，你越說他會(huì)越反感。作為長(zhǎng)輩，放下了身材，謹(jǐn)慎聽他說，經(jīng)常順?biāo)?，盡力解他困，用真情去感化他們。堅(jiān)信人心是肉長(zhǎng)的，何況是自己的骨肉，他們心里總會(huì)理解和明白的。

第三，要用計(jì)去引導(dǎo)。

學(xué)習(xí)是孩子們的主要任務(wù)。如何想方設(shè)法引導(dǎo)孩子自覺學(xué)習(xí)，方法許多，但要因人而異。學(xué)習(xí)方法靠孩子自己去摸索、去找尋、去駕馭、去運(yùn)用，我們替代不了，我們主要是引導(dǎo)。在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我想過一些方法，采納過一些措施，但實(shí)際效果如何，我也不敢確定，但不管怎么，我覺得至少要做到這么幾點(diǎn)。

一是引導(dǎo)小孩養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小學(xué)到此時(shí)此刻，我會(huì)建議他遵照自己的寵愛，制訂學(xué)習(xí)打算，讓孩子知道什么時(shí)間該做什么，大致規(guī)定的時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)完成多少任務(wù)。比方每周固定的時(shí)間看電視和上網(wǎng)。但在定時(shí)、定量上還有必須的差距。同時(shí)，在平常有意識(shí)地把留意力引導(dǎo)到與