統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)第四單元10古詩(shī)三首竹石教學(xué)設(shè)計(jì)

《竹石》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教部編版（五四）（2022）六年級(jí)下冊(cè)第12課《古代詩(shī)歌三首之三：竹石》清·鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。教學(xué)目標(biāo)：1.讀準(zhǔn)“勁”的讀音，讀清楚古詩(shī)的韻腳“松”、“中”、“風(fēng)”，理解“咬”、“磨”、“擊”、“任”、“爾”的含義。2.能正確、流利、有感情地誦讀古詩(shī)、歌唱古詩(shī)，在理解大意地基礎(chǔ)上背誦。3.能展開(kāi)想象描述古詩(shī)畫(huà)面，感受竹子不屈不撓的精神。教學(xué)重點(diǎn):

體會(huì)竹子立場(chǎng)堅(jiān)定、決不動(dòng)搖、不向困難低頭的品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)中表露的詩(shī)人不向惡劣環(huán)境和世俗低頭，堅(jiān)忍不拔、剛毅正直的胸襟。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入認(rèn)識(shí)竹石利用課間播放《竹石》視頻，使同學(xué)們?cè)谡n間就進(jìn)入狀態(tài)，激發(fā)孩子興趣，并通過(guò)講解歌詞引出《竹石》這首古詩(shī)。一節(jié)節(jié)一段段咬定青山不放松，四季青冬日展立根原在破巖中。春雨過(guò)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，開(kāi)遍滿山任爾東西南北風(fēng)。任風(fēng)吹任雪漫咬定青山不放松，直中曲寧不彎立根原在破巖中。傲骨深藏千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，屹立山巒任爾東西南北風(fēng)。1.識(shí)“竹”字師：我們先來(lái)看看這個(gè)字（板書(shū)“竹”字）。我們的祖先是這樣創(chuàng)造這個(gè)字的，（出示“竹”字的甲骨文）。甲骨文的“竹”字很像兩根細(xì)枝上垂下的六片葉子，這和竹葉的樣子很像。所有與竹相關(guān)的字，都采用“竹”作邊旁。如：筷、筏、竿、籃、筍……2.揭詩(shī)題師：《竹石》是清代畫(huà)家鄭燮創(chuàng)作的一首七言絕句。鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱(chēng)“三絕”。師：鄭燮是著名畫(huà)家，他畫(huà)的竹子特別有名，這是他題寫(xiě)在竹石畫(huà)上的一首詩(shī)，這首詩(shī)就叫——《竹石》。二、吟誦古詩(shī)感受竹韻1.讀古詩(shī)師：誰(shuí)愿意試著朗讀一下詩(shī)題？師：好詩(shī)在手，我們可要認(rèn)認(rèn)真真地朗讀一番。誰(shuí)愿意朗讀給大家聽(tīng)？要注意“勁”字讀作“jìng”，是“堅(jiān)強(qiáng)有力”的意思。同學(xué)們朗讀這兩句詩(shī)時(shí)，“松”和“中”讀得要比其他字長(zhǎng)，這兩個(gè)字是這首詩(shī)的——韻腳。還有一個(gè)字也是韻腳——風(fēng)。我們看看，這三個(gè)字的韻母都是——ong。我們來(lái)讀一下，ong。你發(fā)現(xiàn)讀ong的時(shí)候，聲音特別——厚重、有力、悠遠(yuǎn)，而這樣厚重悠遠(yuǎn)的聲音正和竹子堅(jiān)強(qiáng)的品格結(jié)合在一起，一起讀——咬定青山不放松，立根原在破巖中。師：對(duì)，就這樣讀，要讀得正式，讀得莊重。預(yù)備起——《竹石》。2.結(jié)合注釋來(lái)理解古詩(shī)注釋?zhuān)阂Фǎ阂Ьo/立根：扎根/破巖：裂開(kāi)的山巖，即巖石的縫隙/千磨萬(wàn)擊：指無(wú)數(shù)的磨難和打擊/堅(jiān)勁：堅(jiān)強(qiáng)有力/任：任憑，無(wú)論，不管/爾：你。翻譯：緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。千磨萬(wàn)擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮東西南北風(fēng)。三、解讀文本揣摩竹意1.介紹作者師：《竹石》是一幅清雅的畫(huà)，更是一首堅(jiān)定的詩(shī)，它帶給我們?nèi)绱说恼鸷?。?huà)題此詩(shī)的詩(shī)人是——鄭燮。鄭燮的詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱(chēng)“三絕”，尤其擅畫(huà)蘭和竹。所以，他才能畫(huà)出兀傲清勁、別具一格的竹子。在他為官期間，做了不少益民利眾的好事，深得人民愛(ài)戴，但他在荒年為百姓請(qǐng)求賑濟(jì)，卻得罪了知府和地方豪紳。他剛正不阿，心系民眾和“出淤泥而不染”的清高性格，恥于折腰，便蔑視權(quán)貴，解綬掛印，毅然辭官而歸，回?fù)P州賣(mài)畫(huà)為生。他有一句流芳百世的名句：“當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯”。鄭燮晚年的這首題畫(huà)《竹石》就是他這種傲岸和剛直人格的寫(xiě)照。所以，詩(shī)中寫(xiě)的是竹，而要表達(dá)的卻是——自己的情感。這樣借助他物來(lái)表達(dá)自己情感的手法就叫——“托物言志”。2.解題師：“咬定青山不放松”1.此句中的動(dòng)詞為？——咬“咬”:用力地咬著不松口?！耙А薄嗌健?“竹子”的——根——咬定青山。/“竹子”的根生在——青山之中。2.“咬”是一個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。一個(gè)挺立峭拔的、牢牢把握著青山巖縫的翠竹形象展現(xiàn)在了讀者面前。3.它不僅寫(xiě)出了翠竹緊緊附著青山的情景，更表現(xiàn)出了竹子那種不畏艱辛，與大自然抗?fàn)?，頑強(qiáng)生存的精神。師：“立根原在破巖中”1.立根：生根，“根本來(lái)生長(zhǎng)在破裂的巖石之中?！?.翠竹能傲然挺拔于青山之上的基礎(chǔ)是？它深深扎根在破裂的巖石之中?！傲⒏谄茙r中”3.在其他詩(shī)人的心中,有時(shí)侯，石構(gòu)成竹的對(duì)立面，如“畫(huà)根竹枝插塊石，石比竹枝高一尺，雖然一尺讓它高，年來(lái)看我掀天力”;有時(shí)候，石成為竹的背景，如”秋風(fēng)昨夜渡瀟湘，觸石穿林慣作狂;惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場(chǎng)”。4.但是在詩(shī)人鄭燮的詩(shī)里，竹與“石”是分不開(kāi)的。竹和石形成了一個(gè)渾然的整體，無(wú)石竹不挺，無(wú)竹山不青。5.這兩句詩(shī)也說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的哲理：根基深力量才強(qiáng)。師：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”1.運(yùn)用組詞法來(lái)理解詩(shī)意。磨：折磨/擊：打擊/堅(jiān)勁：堅(jiān)定挺拔/任：任憑/千磨萬(wàn)擊：是一千次折磨、一萬(wàn)次打擊嗎？/——不是，而是無(wú)數(shù)次折磨和打擊。/爾：你2.“遭受無(wú)數(shù)次的折磨和打擊仍然堅(jiān)定挺拔，任憑你從何方刮來(lái)什么風(fēng)?！?.詩(shī)人用”千”、“萬(wàn)”兩字寫(xiě)出了竹子堅(jiān)韌無(wú)畏、從容自信的神態(tài)，可以說(shuō)全詩(shī)的意境至此頓然而出。4.這時(shí)挺立在我們面前的已不再是幾桿普通的竹子了，我們感受到的已是一種頑強(qiáng)不息的生命力，一種堅(jiān)韌不拔的意志力，而這一切又都蘊(yùn)含在那蕭蕭風(fēng)竹之中。5.這首詩(shī)里竹是孤立的竹嗎？是靜止的竹嗎？而是——石竹，是風(fēng)竹。6.在作者鄭板橋的詩(shī)畫(huà)中，竹往往是高尚品行和頑強(qiáng)意志的象征，而風(fēng)則往往是惡勢(shì)力的代表。如前面提到的“秋風(fēng)昨夜渡瀟湘”，又如：“一陣狂風(fēng)倒卷來(lái)，竹枝翻回向天開(kāi)。掃云掃霧真吾事，豈屑區(qū)區(qū)掃地埃?！?.在這首詩(shī)中同樣竹子經(jīng)受著“東西南北風(fēng)”一年四季的千磨萬(wàn)擊。但是由于它深深扎根于巖石之中而仍巋然不動(dòng)，堅(jiān)韌剛勁。什么樣的風(fēng)都對(duì)它無(wú)可奈何。3.整體感知1.詩(shī)中的竹實(shí)際上也是作者鄭板橋鄭燮高尚人格的化身，在生活中，詩(shī)人正是這樣一種與下層百姓有著較密切的聯(lián)系、嫉惡如仇、不畏權(quán)貴的巖竹。2.這首詩(shī)正是這樣，無(wú)論是竹還是石在詩(shī)人筆下都形象鮮明，若在眼前。那沒(méi)有實(shí)體的風(fēng)也被描繪得如同拂面而過(guò)一樣。但詩(shī)人追求的并不僅僅是外在的形似，而是在每一根瘦硬的巖竹中灌注了自己的理想，融進(jìn)了自己的人格，從而使這竹石透露出一種外在的深意和內(nèi)在的神韻。3.這首詩(shī)是一首題畫(huà)詩(shī)，題于作者鄭板橋自己的《竹石圖》上。這首詩(shī)在贊美巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)中，隱喻了作者蔑視權(quán)貴的剛勁風(fēng)骨。4.這是一首借物喻人、托物言志的詩(shī)，也是一首詠物詩(shī)。這首詩(shī)著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，托石竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己的剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的浩然正氣。四、拓展藝術(shù)了解竹情1.詠竹詩(shī)畫(huà)師：鄭燮的筆下，有著這樣不屈不撓的《竹石》，你都知道哪些有關(guān)竹子的詩(shī)呢？師：竹子是堅(jiān)韌頑強(qiáng)的象征，更是中國(guó)古詩(shī)的永恒的主題。我們看，（出示詩(shī)句）唐朝的王維有這樣的詩(shī)——獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。李商隱有詩(shī)云——嫩籜香苞初出林，五陵論價(jià)重如金。皇都陸海應(yīng)無(wú)數(shù)，忍剪凌云一寸心？宋代的張?jiān)佊性?shī)云——卷簾陰薄漏山色，欹枕韻疑寒雨聲。春晚不知桃李謝，歲寒非避雪霜深。師：（出示圖片）而竹子更是人們進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作的重要主題。2.“四君子”師：而竹又同梅、蘭、菊合成“四君子”，千百年來(lái)以其清雅淡泊的品質(zhì)，一直為世人所鐘愛(ài)，成為一種人格品性的文化象征。成為中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)題材（出示圖片），明代黃鳳池有《梅竹蘭菊四譜》。畫(huà)家用“四君子”來(lái)標(biāo)榜君子的清高品德。師：你看，人們對(duì)“竹”多么情有獨(dú)鐘！學(xué)習(xí)至此，你能說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人喜歡竹、贊美竹嗎？師：是啊，“竹”在漢語(yǔ)的世界里就成了一副清雅的畫(huà)、一首堅(jiān)韌的詩(shī)、一種不屈不撓的中國(guó)文化。五、回歸生活引發(fā)竹思師：當(dāng)我們?cè)僖淮慰吹街褡訒r(shí)，我們會(huì)想到一個(gè)古老的字——竹會(huì)想