勞動和社會保障法教學(xué)案

.WORD完美格式XX大學(xué)案[首頁課程名稱課程編號

勞動與社會保障法

授課專業(yè)

各法學(xué)院法學(xué)專業(yè)

年級

2005必修課

校級公共或?qū)I(yè)基礎(chǔ)√）課程類型選修課

限選課（選課（）教學(xué)目標(biāo)

通過系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)勞動與社會保障法的基本理論基本知識和基本技能，學(xué)生能夠分析并解決實際問題，提高就業(yè)能力。授課方式課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)

課堂講授（√踐課（）34

考核方式學(xué)分?jǐn)?shù)

考√）學(xué)時分配課堂講授28學(xué)時；實踐課6學(xué)時教材名稱

勞動法學(xué)

作

者

郭婕、劉俊等

出版社及出版時間

中國政法大學(xué)出版社，1999年版。出指定參考書

《勞動法學(xué)》

作者

王全興

版社及出版時

法律出版社2004年版。間授課教師

李雄

職

稱

講師

單位

民商法學(xué)院授課時間

2006-2007學(xué)年第1學(xué)期注：表中（）選項請打“√.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式XX大學(xué)案周次

第1

周，第1

次課

編寫時間章節(jié)名稱

第一章第一節(jié)：勞動法概述—勞動法調(diào)整對象授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配教學(xué)重點：1、勞動關(guān)系的概念及其內(nèi)涵。勞動關(guān)系是指勞動者與用人單位在實現(xiàn)勞動過程中所發(fā)生的社會關(guān)系動者與用人單位具有法律規(guī)定性現(xiàn)勞動過程在抽象意義上是活勞動與物化勞動的交換過程具體意義上是勞動力與勞動報酬的交換過程動過程強調(diào)勞動力與生產(chǎn)資料的結(jié)合以及勞動者對用人單位的人身依附屬性。2、與勞動關(guān)系有密切聯(lián)系的其它社會關(guān)系的概念及其內(nèi)涵。授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)難點：1、勞動關(guān)系與非勞動關(guān)系的區(qū)分。勞動關(guān)系是勞動者與用人單位在實現(xiàn)勞動過程中所發(fā)生的社會關(guān)系動關(guān)系強調(diào)勞動力與生產(chǎn)資料的結(jié)合體現(xiàn)的本質(zhì)是實現(xiàn)勞動過程即活勞動與物化勞動的交換過程與勞動關(guān)系相區(qū)分的其它社會關(guān)（比如承攬關(guān)系不具有實現(xiàn)勞動過程的本質(zhì)特征，而強調(diào)勞動結(jié)果的實現(xiàn)。2、正確理解并區(qū)分勞動法的調(diào)整對象。勞動法有兩類調(diào)

1整對象一是勞動關(guān)系二是與勞動關(guān)系有密切聯(lián)系的其它社會關(guān)系勞動關(guān)系的內(nèi)涵和本質(zhì)已經(jīng)說明著重把握與勞動關(guān)系有密切聯(lián)系的其它社會關(guān)系要么是勞動關(guān)系的發(fā)生前提要么是勞動關(guān)系的必然結(jié)果或者是勞動關(guān)系的附隨關(guān)系。.技術(shù)資料.

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教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、通過典型案例，幫助學(xué)生深化對勞動法調(diào)整對象的認(rèn)識提高其對勞動關(guān)系本質(zhì)的把握能力比如區(qū)分在招聘過程中所發(fā)生關(guān)系的性質(zhì)，其與勞動關(guān)系有什么區(qū)別；在勞動者退休后其與原用人單位之間所發(fā)生的關(guān)系的性質(zhì)，其與勞動關(guān)系有什么區(qū)別。2、結(jié)合勞動法發(fā)展需要以及勞動用工制度改革等背景，深入理解勞動關(guān)系的內(nèi)涵與外延的變化及其發(fā)展。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例實現(xiàn)師生互動。案例：中國銀行成都分行招聘職員時而發(fā)生糾紛。主要問題：在招聘過程中所發(fā)生的關(guān)系是否是勞動關(guān)系？思考題或

1、什么是勞動關(guān)系？2、如何區(qū)分勞動關(guān)系、勞務(wù)關(guān)系及雇傭關(guān)系、承攬關(guān)系？作

業(yè).技術(shù)資料.

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第2周，第2

次課

編寫時間章節(jié)名稱

第一、四章：勞動法地位、性質(zhì)；勞動法律關(guān)系概述授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點：1、勞動法的地位和作用。勞動法有其特殊的調(diào)整對象、價值目標(biāo)法律原則和責(zé)任體系等勞動法是一門獨立于私法和公法的新型法學(xué)。同時，結(jié)合講解勞動法與民法、經(jīng)濟法等部門法的關(guān)系及其演變過程入理解勞動法特殊的地位和作用。2、勞動法的性質(zhì)。勞動法是典型的社會法。社會法在觀念上已經(jīng)得到我國政府的認(rèn)可會法是我國法律體系的重要組成部分對其本身內(nèi)涵及本質(zhì)的認(rèn)識還未得以廣泛的討論并達成一致勞動法在其特殊的調(diào)整對象法律原則價值觀念制度體系以及法律責(zé)任等方面與社會法具有一致性，勞動法是典型的社會法。3、勞動法律關(guān)系概述。勞動法律關(guān)系的概念和特征。課要

的重

1點

點和難點

教學(xué)難點：勞動法的性質(zhì)勞動法在傳統(tǒng)觀念中屬于私法隨著社會經(jīng)濟發(fā)展勞動法所承載的功能不斷發(fā)生變化勞動法以保護勞動者利益為最高使命其獨特的法律原則和責(zé)任體系等，勞動法是典型的社會法。.技術(shù)資料.

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教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、勞動法的發(fā)展歷史與展望；2、深入分析勞動法特殊的地位和社會法本質(zhì)。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過問答實現(xiàn)師生互動。比如，如何認(rèn)識勞動法特殊的地位和作用？勞動法與民法、經(jīng)濟法有什么關(guān)系？為什么說勞動法是典型的社會法？思考題或

1、勞動法特殊地位的主要表現(xiàn)有哪些？2、如何理解勞動法是典型的社會法？作

業(yè).技術(shù)資料.

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第3周，第3

次課

編寫時間章節(jié)名稱第四章：勞動法律關(guān)系授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配教學(xué)重點：1勞動法律關(guān)系的主體勞動法中的勞動者具有四要素，用人單位有其法律規(guī)定性動法中的勞動者具有勞動年齡勞動行為能力勞動意愿以及通過勞動獲取勞動報酬維持個人及其贍養(yǎng)家庭成員等四個要素動法中的用人單位必須符合《勞動法》第二條的規(guī)定。2、勞動法律關(guān)系的內(nèi)容主要體現(xiàn)為勞、資雙方的權(quán)利與義務(wù)動法》第19條的規(guī)定。需要指出的是，勞動法授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

律關(guān)系的內(nèi)容即勞雙方的權(quán)利與義務(wù)不同于一般民事權(quán)利與義務(wù)具有法定性和強制性因為勞動法的社會法本質(zhì)決定了勞動權(quán)利與義務(wù)在很大程度上排除了雙方當(dāng)事人的意思自治。3、勞動法律關(guān)系的客體具有特殊性。著重理解勞動行為的不可返還性及其在勞動法律責(zé)任體系中特殊的地位。教學(xué)難點：勞動法中的主體與現(xiàn)實的差異動者與用人單位的準(zhǔn)確

1界定是正確適用勞動法的基本前提動行為具有不可返還性，并決定了勞動法律責(zé)任的特殊性。.技術(shù)資料.

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教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、舉例說明勞動法律關(guān)系主體與一般民事主體的區(qū)分。比如庭保姆與雇主是否屬于勞動法中的勞動者與用人單位。2、在勞動法全球化視野下，勞動法律關(guān)系主體已經(jīng)有所松動和突破勞動者和用人單位本身面臨分化和重構(gòu)這種變化和發(fā)展對勞動法的調(diào)整對象和任務(wù)提出了新的挑戰(zhàn)。

1主要是研究式教學(xué)，并采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）師生活動設(shè)計

通過問答實現(xiàn)師生互動。比如，勞動者與用人單位在實踐中的理解與區(qū)分；結(jié)合勞動關(guān)系的基本理論，如何具體判斷勞動法應(yīng)當(dāng)調(diào)整的主體范圍？勞雙方約定的勞動權(quán)利與義務(wù)《勞動法》的規(guī)定有什么關(guān)系，如何處理其間的沖突？思考題或

1、什么是勞動者？2、用人單位的法定形式有哪些？作

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第4周，第4次課

編寫時間章節(jié)名稱第六章：促進就業(yè)制度授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1、促進就業(yè)制度概述。勞動就業(yè)的概念與特征。勞動就業(yè)具有經(jīng)濟性社會性和政治性我國勞動就業(yè)立法政府在就業(yè)中的地位和作用。2、勞動力市場。勞動力市場的概念。我國勞動力市場的現(xiàn)狀及問題勞動力市場在促進就業(yè)中的特殊地位勞動力市場的改革和發(fā)展趨勢。3、就業(yè)保障與就業(yè)服務(wù)。特殊群體的就業(yè)保障。我國就業(yè)服務(wù)體系的現(xiàn)狀及問題就業(yè)服務(wù)體系的改革大學(xué)生就業(yè)觀念、就業(yè)技能和就業(yè)能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點：1、就業(yè)的經(jīng)濟性、社會性和政治性。在我國，就業(yè)的經(jīng)濟性和政治性受到極大的重視和鼓舞與我國傳統(tǒng)的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)有著密切的關(guān)系但是就業(yè)的社會性受到極大的冷漠與忽視所謂就業(yè)的社會性就是強“以人為本國家通過保障個人的就業(yè)權(quán)利實現(xiàn)社會福利的最大化和

1公平分配就業(yè)的社會性不僅強調(diào)個人的就業(yè)權(quán)利也強調(diào)就業(yè)對社會發(fā)展的促進作用個人的就業(yè)權(quán)利與社會發(fā)展有機結(jié)合起來。2、勞動力市場在促進勞動就業(yè)中的特殊地位和作用。在我國，什么樣的勞動力市場最能夠解決中國的就業(yè)問題，這是改革的一個“硬核時，勞動力市場的建立、完善和發(fā)展又與經(jīng)濟政治和法律等密切相關(guān)需要系統(tǒng)改革，配套進行。.技術(shù)資料.

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教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、我國勞動力市場改革的基本方向和制度建構(gòu)。勞動力市場的改革必須結(jié)合我國社會主義市場經(jīng)濟的大背景分考慮我國特殊的勞動用工制度改革解決就業(yè)問題作為勞動力市場改革的中心任務(wù)。2、勞動力市場改革的相關(guān)制度。主要包括：靈活的用人制度，富有彈性的就業(yè)制度，無障礙的勞動力流動機制，趨同的工資制度全的就業(yè)服務(wù)體系的法律制度，等。

1主要是研究式教學(xué)，并采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）師生活動設(shè)計

通過問答實現(xiàn)師生互動。比如，如何認(rèn)識就業(yè)的“三性”？勞動力市場改革的基本目標(biāo)是什么？我國勞動力市場改革的主要內(nèi)容有哪些？思考題或

1、勞動就業(yè)的性質(zhì)。2、我國勞動力市場改革的基本目標(biāo)和制度建設(shè)。作

業(yè).技術(shù)資料.

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第5周，第5次課

編寫時間章節(jié)名稱第七章：勞動合同（一）授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1勞動合同的概念勞動合同的本質(zhì)是勞動行為的給付。傳統(tǒng)的勞動合同概念需要重新建構(gòu)，實現(xiàn)從勞動合同的“書面化”到“勞動行為”的質(zhì)的轉(zhuǎn)變。2、我國勞動合同制度的歷史與現(xiàn)狀。勞動合同制度在促進就業(yè)中的地位和作用。勞動合同制度改革的基本評價?！秳趧雍贤ǎú莅傅南嚓P(guān)內(nèi)容。3、勞動合同的分類。勞動合同按照不同的標(biāo)準(zhǔn)有不同的分類著重理解借用勞動合同的概念及其基本特征勞動合同的法定分類及其具體規(guī)定解定期勞動合同和無固定期限勞動合同的相互關(guān)系各自在調(diào)整勞動關(guān)系促進就業(yè)和勞動權(quán)保障等方面不同的作用機制。教學(xué)難點：1、勞動合同的概念。勞動合同是勞動者與用人單位之間為建立勞動法律關(guān)系明確雙方權(quán)利與義務(wù)的協(xié)議根據(jù)我國《勞動法》規(guī)定，勞動合同應(yīng)當(dāng)以書面形式訂立。勞

1動合同是勞動關(guān)系的觸發(fā)機制勞動合同又不等于勞動關(guān)系。因為，勞動關(guān)系一旦建立，勞、資雙方需要基于平等和協(xié)商對勞動權(quán)利與義務(wù)進行調(diào)整現(xiàn)雙方各自的利益。2、勞動合同制度在促進就業(yè)中的地位和作用。勞動合同首先是勞動用工制度的重要組成部分動合同對穩(wěn)定勞動關(guān)系建立和諧社會等具有積極作用核心問題是怎樣正確評估勞動合同在就業(yè)促進中的地位和作用需要繼續(xù)深入探討。.技術(shù)資料.

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教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式我國勞動合同制度改革的基本評價及發(fā)展方向動合同制度改革已經(jīng)有余年的歷史，發(fā)揮積極的歷史作用。但從勞動合同簽訂情況來看動合同無論在簽訂率上還是在其內(nèi)容上都存在一些突出的問題同時勞動合同立法應(yīng)當(dāng)如何面對上述問題還需要認(rèn)真思考另外評價《勞動合同法（草案

1本單元的教學(xué)手段（采用啟主要是研究式教學(xué)，并采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）通過問答實現(xiàn)師生互動。主要包括：勞動合同制度改革的主要成效勞動合同制度存在的主要問題《勞動合同（草案的基本評價及建議。師生活動設(shè)計思考題或

1、勞動合同的概念。2、我國勞動合同制度改革的基本評價。作

業(yè).技術(shù)資料.

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.WORD完美格式XX大學(xué)案周次

第6周，第6次課

編寫時間章節(jié)名稱第七章：勞動合同（二）授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配.技術(shù)資料.

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.WORD完美格式授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1、勞動合同的主要內(nèi)容。勞動合同非民事合同，勞動合同的內(nèi)容具有法定性和強制性人單位和勞動者各自的權(quán)利和義務(wù)在勞動合同中的體現(xiàn)。勞動合同的商定內(nèi)容。2、勞動合同的訂立。勞動合同的訂立是建立勞動關(guān)系的基本前提需要堅持平等和自愿的原則勞動合同的訂立與勞動合同的效力具有緊密的聯(lián)系。3、勞動合同的變更。勞動合同的變更是勞動合同內(nèi)容的變更。勞動合同的變更必須堅持平等自愿的基本原則。4、勞動合同的解除和終止。勞動合同的解除和終止是勞動法律關(guān)系消滅的兩種基本形態(tài)動合同的解除非勞動合同的終止，兩者各有不同的條件、程序和法律結(jié)果。5、無效勞動合同的概念及其處理。無效勞動合同包括全部無效勞動合同和部分無效勞動合同者具有不同的法律規(guī)定性。教學(xué)難點：1、定期勞動合同和無固定期限勞動合同在勞動就業(yè)中不同的功能與作用機制。2、勞動合同內(nèi)容的法定性和強制性。3、勞動合同的訂立與勞動合同效力的緊密關(guān)系。4、勞動合同的解除與終止的區(qū)分。5、經(jīng)濟補償金的法律適用。6、無效勞動合同的區(qū)分及其處理。

1.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、我國勞動合同期限的基本評價和改革方向。2、勞動合同內(nèi)容的完善與勞動權(quán)的保護。3、經(jīng)濟補償金的功能、性質(zhì)和法律適用。4、無效勞動合同的區(qū)分及其處理。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過問答實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容包括：我國對定期勞動合同規(guī)定的缺陷；我國無固定期限勞動合同適用的困境及其改革方向；無效勞動合同的區(qū)分及其處理。思考題或

1、無固定期限勞動合同的概念和作用。2、我國勞動合同期限改革的方向。3、勞動合同解除與終止的關(guān)系。作

業(yè)

4、無效勞動合同的區(qū)分及其處理。.技術(shù)資料.

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.WORD完美格式XX大學(xué)案周次

第7周，第7次課

編寫時間章節(jié)名稱

第八章：集體合同（勞動合同三）授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配教學(xué)重點：1、集體合同的概念與特征。集體合同在價值目標(biāo)、雙方主體、簽訂程序和爭議解決等方面與勞動合同明顯不同。同時，結(jié)合《集體合同規(guī)定》具體講解有關(guān)內(nèi)容。2、集體合同的簽訂、變更、解除與終止。集體合同的簽訂有其特殊的程序和法律規(guī)定性會在集體合同的簽訂中具有積極的作用。集體合同的解除與終止必須依法進行，并充分考慮集體合同的涉及范圍和影響力。授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)難點：1、集體合同與勞動合同的關(guān)系。勞動合同是勞動者與用人單位之間為建立勞動法律關(guān)系確雙方權(quán)利與義務(wù)而簽訂的協(xié)議體合同是工會代表職工與所在用人單位就勞動報酬工作時間休息休假勞動安全衛(wèi)生等通過集體協(xié)商簽訂的書面協(xié)議。勞動合同與集體合同雖然都是勞資雙方就勞動報酬和勞動條件等達成的協(xié)議體現(xiàn)了雙方當(dāng)事人意思自治的法律效果但是兩者無論是在簽訂主體上、還是在簽訂程序上，都存在較大的差異。

12、集體合同特殊的簽訂程序。根據(jù)《集體合同規(guī)定》相關(guān)規(guī)定集體合同的簽訂有其特殊的程序這是因為集體合同涉及面大，影響廣泛，需要特殊的程序加以保障。.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、集體合同特殊的簽訂程序。2、三方機制在集體合同中的應(yīng)有地位和作用。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例分析、問答和點評實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容包括：集體合同與勞動合同的比較分析；集體合同的基本特征；集體合同特殊的簽訂程序。思考題或

1、集體合同的概念與特征。2、集體合同的簽訂程序。作

業(yè).技術(shù)資料.

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.WORD完美格式XX大學(xué)案周次

第8周，第8次課

編寫時間章節(jié)名稱

第九章：工作時間與休息時間制度授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1、工作時間與休息時間的緊密聯(lián)系。工作時間與休息時間共同構(gòu)成勞動法的工時制度。2、工作時間的法律規(guī)定性。工作時間的基本內(nèi)涵，工作時間在實踐中的不同形態(tài)工作時間的分類我國勞動法對標(biāo)準(zhǔn)工時制的基本規(guī)定著重掌《勞動法第條、38條、40條、44條和45條的規(guī)定。3、休息時間的概念。休息時間的種類。4、加班、加點的基本規(guī)定。加班、加點在本質(zhì)上是勞動合同的變更要堅持限制和時間總量控制等原則。著重掌握《勞動法》第41條和42的規(guī)定。教學(xué)難點：1、工作時間與休息時間的概念及種類。

12、加班、加點的法律規(guī)定與適用。加班、加點在其本質(zhì)上屬于勞動合同內(nèi)容的變更要堅持平等和自愿的基本原則。同時，充分考慮《勞動法》第條規(guī)定的加班、加點的除外情形嚴(yán)格把握避免用人單位侵犯勞動者的休息權(quán)利。.技術(shù)資料.

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教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、工作時間的實際運用。同時，把工作時間與工傷認(rèn)定結(jié)合考慮（工傷保險內(nèi)容在本章中可以作為適當(dāng)提示把工作時間與最低工資結(jié)合考最低工資內(nèi)容可以在本章中予以提示性介紹2、加班、加點的典型案例分析。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例分析、問答和點評實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容包括：工作時間的判斷；加班、加點的法律規(guī)定與具體適用。思考題或

1、工作時間與休息時間的概念。2、加班、加點的具體規(guī)定。作

業(yè).技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式XX大學(xué)案周次章節(jié)名稱

第9周，第9次課第十章：工資制度

編寫時間授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點：1、工資的概念。工資的基本屬性，包括工資反映了勞、資雙方存在勞動關(guān)系資范疇是依據(jù)勞動為尺度向勞動者支付的法定貨幣等。2、工資分配原則。工資的特殊功能決定了工資分配的特殊原則工資分配應(yīng)當(dāng)兼顧效率與公平宏觀調(diào)控和適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展等基本原則。3、最低工資制度。最低工資的概念、功能和性質(zhì)。最低工資支付的法定條件，正常勞動的法律規(guī)定性和實踐性。4、特殊情形下的工資支付與工資保障。課要

的重

1點

點和難點

教學(xué)難點：1、工資的概念與內(nèi)涵。工資在其本質(zhì)上體現(xiàn)了勞動的基本屬性即工資是勞動者參與勞動的核心目的并反映了用人單位接受勞動者所提供的勞動行為資最終體現(xiàn)了勞、資雙方的勞動關(guān)系。2、工資分配的基本原則。工資分配涉及方方面面，需要全局考慮整體平衡工資分配主要是解決好公平與效率之間的關(guān)系。3、最低工資支付的條件與法律適用。加班、加點工資。.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式教學(xué)內(nèi)容1、工資概念的實際運用。的深

2、最低工資的實踐。

1化3、加班、加點工資的法律適用。和拓展本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例分析、問答和點評實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容有：工資的概念；工資的基本屬性；工資的形態(tài)；最低工資的法律規(guī)定與適用；工資保障原則。思考題或

1、工資的概念。2、加班、加點工資支付的具體規(guī)定。作

業(yè).技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式XX大學(xué)案周次

第10周，第10次課

編寫時間章節(jié)名稱第十二章：女職工和未成年工的特殊保護授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1、女職工和未成年工特殊保護的意義?；谠撊后w特殊的生理和個體差異，實行特殊保護的根本目的是實現(xiàn)平等。2女職工特殊保護的主要內(nèi)容保護的主要規(guī)定。著重把握產(chǎn)假的保護。3、未成年工特殊保護的主要內(nèi)容。未成年工特殊保護的主要內(nèi)容包括實行縮短工時制禁止未成年工從事相關(guān)工作；定期強制體檢制度；禁止招收童工。教學(xué)難點：1、產(chǎn)假的法律適用。產(chǎn)假90天”的一般規(guī)定與法律適用正確區(qū)分實踐中因為早產(chǎn)延遲產(chǎn)多胎生育以及難產(chǎn)等情況下產(chǎn)假的適用。

12、童工糾紛的正確處理。童工不僅是一個法律問題，更是一個社會問題對童工糾紛的處理必須堅持合法高效和公平的基本原則。.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、以典型案例說明產(chǎn)假的法律適用。2、童工的正確處理。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。通過案例分析、問答和點評實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容包括：實踐中因為早產(chǎn)、延遲產(chǎn)、多胎生育以及難產(chǎn)等情況下產(chǎn)假的適用；童工糾紛的正確處理。師生活動設(shè)計思考題或

產(chǎn)假保護的具體規(guī)定。作

業(yè).技術(shù)資料.

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.WORD完美格式XX大學(xué)案周次章節(jié)名稱

第11周，第11次課第十四章：社會保險制度

編寫時間授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1、社會保險概念。社會保險是指已經(jīng)建立勞動關(guān)系的勞動者因其暫時或永久喪失勞動能力或勞動機會時從國家和社會依法獲取保障其基本生活需要的一種物質(zhì)幫助制度。2、社會保險特征。社會保險具有基本保障性、物質(zhì)幫助性、補償性、三方性和福利性等特征。3、社會保險與社會保障的關(guān)系。社會保險是社會保障的支柱體系社會保障具有多層次性并具有不同的保障功能。社會保險的基本特征，包括其基本保障性、幫助性、三方性和福利性等。教學(xué)難點：1、社會保險在社會保障中特殊的地位和作用。2、社會保險的基本特征。著重理解并把握社會保險的基本保障性社會保險作為社會保障制度的支柱體系具有典型的社會性方性”體現(xiàn)了社會保險在費用負(fù)擔(dān)上

1的三方原則同時社會保險的基本功能在于保障勞動者的基本生活需要一點也反映了社會保險與一般商業(yè)保險的根本區(qū)別。.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式社會保險與社會保障的關(guān)系國社會保障制度的改革與發(fā)展方向。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例分析、問答和點評實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容包括：社會保險的特征；社會保險與社會保障的關(guān)系；我國社會保障制度改革的發(fā)展方向。思考題或

1、社會保險的概念。2、社會保險的特征。作

業(yè).技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式XX大學(xué)案周次

第12周，第12次課

編寫時間章節(jié)名稱第14章：社會保險制度授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1、養(yǎng)老保險的概念與形式。養(yǎng)老保險是指勞動者因年老或疾病失去勞動能力而退出崗位后法定期領(lǐng)取一定數(shù)額生活費用的一種社會保險制度國養(yǎng)老保險主要有三種形式：退休，離休，退職。2、養(yǎng)老保險的基本規(guī)定。多層次的社會養(yǎng)老保險，著重理解基本養(yǎng)老保險的法律規(guī)定。3、失業(yè)保險的基本規(guī)定。把握享受失業(yè)保險待遇的基本條件及其法律適用。教學(xué)難點：1、養(yǎng)老保險制度的層次性及其法律適用。多層次養(yǎng)老保險是我國養(yǎng)老保險制度的一形重要內(nèi)容同層次的養(yǎng)老保險具有不同的法律規(guī)定性重理解并把握基本養(yǎng)老保險制度的法律規(guī)定及其適用。

12、失業(yè)保險待遇的適用條件。繳納保險費用、非自愿失業(yè)和登記是享受失業(yè)保險待遇的三個法定條件。.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1、我國養(yǎng)老保險制度面臨的困境。比如，人口老齡化是我國即將面臨的重大問題如何應(yīng)對該問題養(yǎng)老保險制度改革將擔(dān)負(fù)歷史的重任。2、退休制度與養(yǎng)老保險制度的關(guān)系。退休制度與養(yǎng)老保險制度具有非常緊密的聯(lián)系涉及到我國對人口老齡化問題的有效解決。3、失業(yè)保險制度覆蓋范圍的擴大研究。失業(yè)保險與就業(yè)促進的緊密關(guān)系。失業(yè)保險待遇享受的條件。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例分析、問答和點評實現(xiàn)師生互動。具體問題參見教學(xué)內(nèi)容的深化。思考題或

1、我國養(yǎng)老保險的主要形式。2、享受失業(yè)保險待遇的條件。作

業(yè).技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式XX大學(xué)案周次

第13周，第13次課

編寫時間章節(jié)名稱第14章：社會保險制度授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配教學(xué)重點：1、工傷保險的概念。工傷保險又叫職業(yè)傷害保險，是指依法對因工而致傷疾病殘疾死亡的勞動者及其供養(yǎng)的親屬給予賠償性物質(zhì)幫助的一種社會保險制度。2、工傷保險的特征。工傷保險具有適用范圍最廣、實行無過錯責(zé)任原則、勞動者不繳納費用和待遇較高等特征。著重理解并把握工傷保險的無過錯責(zé)任原則及其法律適授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難

用。3、工傷的認(rèn)定。工傷認(rèn)定具有法律規(guī)定性，主要包括三個方面的內(nèi)容一是依法應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的情形二是依法視為工傷的情形是不得認(rèn)定為工傷或不得視為工傷的情形。著重講解《工傷保險條例》第4條15條和16條。4、工傷待遇。工傷待遇根據(jù)其不同情形而體現(xiàn)了相應(yīng)的差異性。

1點教學(xué)難點：1、工傷保險的無過錯責(zé)任原則及其法律適用。2、工傷的認(rèn)定及其實踐運用。.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式教學(xué)內(nèi)容1、工傷保險的無過錯責(zé)任原則及其法律適用。的深化和拓展

2、工傷的正確判斷與法律適用。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例分析、點評和問答實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容包括：上班騎單車被摔死是否是工傷？思考題或

1、工傷保險的概念與特征。2、工傷認(rèn)定的法律規(guī)定傷保險條例》第、15、16條）作

業(yè).技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式XX大學(xué)案周次章節(jié)名稱

第14周，第14次課第十四章：勞動爭議處理制度

編寫時間授課方式課堂講√教學(xué)時數(shù)

2

時間分配授課要點

教學(xué)內(nèi)容的重點和難點

教學(xué)重點：1、勞動爭議的概念。勞動爭議的范疇是在存在勞動關(guān)系的基礎(chǔ)上一切以勞動為中心所發(fā)生的爭議正確區(qū)分實踐中勞動爭議的不同樣式。2我國勞動爭議處理機制的現(xiàn)狀及主要問題一裁兩訴是我國勞動爭議處理機制的現(xiàn)行模式存在諸多問題。3、勞動爭議處理體制改革的基本目標(biāo)和方向。勞動爭議處理體制改革的基本目標(biāo)是通過及時、有效解決勞動爭議維護勞資雙方的根本利益著重保護勞動者的合法權(quán)益，促進勞動關(guān)系的穩(wěn)定與和諧。教學(xué)難點：1、勞動爭議的概念。勞動爭議是勞動者與用人單位之間因為勞動權(quán)利和義務(wù)而產(chǎn)生的爭議動爭議存在的基礎(chǔ)是勞動關(guān)系這是區(qū)分勞動爭議與非勞動爭議的關(guān)鍵同時，該問題又涉及對勞動關(guān)系的正確把握。

12、勞動爭議處理機制改革的目標(biāo)和制度建構(gòu)。勞動爭議處理機制改革的目標(biāo)模式首先取決于勞動爭議處理制度的價值和目的及時處理勞動爭議維護和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系促進勞動用工制度改革保護勞動者合法權(quán)益等應(yīng)當(dāng)作為勞動爭議處理機制改革關(guān)注的重點。.技術(shù)資料.

專業(yè)整理

教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

.WORD完美格式1勞動爭議與非勞動爭議的正確區(qū)分及法律適用比如，家庭保姆與雇主之間的爭議是否是勞動爭議？招聘過程中發(fā)生的爭議是否是勞動爭議？同時勞動爭議與非勞動爭議的正確判斷離不開對勞動關(guān)系的正確把握。2、我國勞動爭議處理體制改革的基本方向與主要措施。

1本單元的教學(xué)手段（采用啟發(fā)式討論式、研究式等教學(xué)方法情況及教學(xué)儀器設(shè)備）

主要是研究式教學(xué)，并采用案例分析、啟發(fā)式和討論式等教學(xué)方法。師生活動設(shè)計

通過案例分析、問答和點評實現(xiàn)師生互動。主要內(nèi)容包括：勞動爭議與非勞動爭議的比較分析；勞動爭議處理制度的主要問題；我國勞動爭議處理制度的價值選擇與目標(biāo)訴求。思考題或

1、勞動爭議的概念。2、我國勞動爭議處理體制的現(xiàn)狀及其改革的基本方向。作

業(yè).技術(shù)資料.

專業(yè)整理

.WORD完美格式XX大學(xué)案周次章節(jié)名稱授課方式

第15周，第15次課案例分析與問答課堂講授（踐課（√）

編寫時間教學(xué)時數(shù)

2

時間分配教學(xué)內(nèi)容的重點和

教學(xué)重點：案例分析—招聘過程中爭議的定位及其處理聘中因為身高等原因而產(chǎn)生的爭議如何定位，如何處理？教學(xué)難點：勞動關(guān)系與勞動爭議的概念及其內(nèi)涵動關(guān)系是勞動者與用人單位之間在實現(xiàn)勞動過程中所發(fā)生的社會關(guān)系動爭議是勞動者與用人單位之間因為勞動權(quán)利和義務(wù)而產(chǎn)生的爭議。勞動關(guān)系是勞動爭議存在的基礎(chǔ)。

1授課要點

難點教學(xué)內(nèi)容的深化和拓展

招聘過程中的爭議非勞動爭議為招聘中的關(guān)系非勞動關(guān)系。幫助學(xué)生正確理解勞動關(guān)系與勞動爭議的緊密聯(lián)