高職藝術類院校學生體質健康現存問題及對策研究

高職藝術類院校學生體質健康現存問題及對策研究摘要：本文旨在探討高職藝術類院校學生體質健康現存問題及其對策。從學生受教育情況、體質健康水平及學校防治措施等方面出發(fā)，分析了學生身心健康保健的重要性，并列舉出體質健康現存問題及其對策研究。結果表明，應加強學校的衛(wèi)生保健教育機制建設和完善學生體質健康監(jiān)測制度，提供定期的體格檢查，建立個性化的營養(yǎng)和健身診療指導，督促學生注重及堅持鍛煉身體，激發(fā)學生愛體育運動的熱情，引導學生正確認識健康知識，加強學校與家庭之間的聯系，形成學校、家庭和學生三者聯動的健康狀況管理體系，以保障高職藝術類學生的身心健康。

關鍵詞：高職藝術院校；體質健康；學生；問題及對策研究解決高職藝術類學生體質健康問題的關鍵，在于充分認識藝術院校學生的體質健康面臨的特定問題，以及全面深入地探究這些問題及其應對方案。因此，在解決高職藝術類學生體質健康問題中，學校要深入研究學生的體質健康情況，加強監(jiān)測，及早發(fā)現問題，妥善處理，并積極采取有效的措施來改善。首先，學校應加強對學生的衛(wèi)生保健教育和相關知識的宣傳，引導學生樹立正確的健康理念，引導學生養(yǎng)成健康的習慣和行為，避免學生攝入不良營養(yǎng)品，促進學生及時進行體質健康檢查。同時，學校還應建立一套完善的體質健康監(jiān)測制度，定期對學生進行體格檢查，實施個性化營養(yǎng)和健身診療指導，加強對學生身心健康的跟蹤。此外，學校還要制定合理的課程安排，安排體育、文娛、體能等科目，增加學生的鍛煉機會，使學生養(yǎng)成愛體育、熱愛運動的習慣。此外，學校還應加強與家長之間的溝通，形成學校、家庭和學生三者聯動的健康狀況管理體系，保障高職藝術類學生的身心健康。有效的解決高職藝術類學生體質健康問題，還要依靠學校對外界的協調。學校要與社會上的社會慈善組織等有關部門保持高度的聯系，充分發(fā)揮慈善組織的社會功能，及時響應他們的關愛行動，幫助貧困學生及其家庭獲得營養(yǎng)改善、提供社會問題咨詢服務等，以有效的幫助貧困學生改善體質健康水平。此外，學校還要開展健康教育宣傳活動，將健康知識傳播給更多的學生，加深他們對健康的重視，讓他們明白健康是一個好習慣，應該堅持。同時，學校還要引導學生多參與體育活動，通過學校體育活動等各種方式，激發(fā)學生對體育運動的熱情，使他們形成堅持鍛煉身體的習慣，從而獲得良好的身心健康狀態(tài)。最后，學校還要配合聯合國及國家的體質健康政策，大力實施體質健康管理工作，將健康工作納入教育課程中，不斷完善學校的體質健康管理體系，實現學校教育的成果。學校還要制定出合理的體質健康管理規(guī)定，同時也要制定營養(yǎng)保健規(guī)范，加強對食堂的管理，確保學生攝入營養(yǎng)均衡、衛(wèi)生安全的食物，并且根據學生的身體素質，制定針對性的學生營養(yǎng)膳食規(guī)范，以促進學生身心健康發(fā)展。此外，學校還要強化思想教育，通過贊揚、幫助、指導等方式，讓學生充分認識到保護健康的重要性，引導學生形成良好的精神狀態(tài)，提高學生的健康意識，活潑帶動周圍的健康文化氛圍。最后，學校要建立有效的就醫(yī)機制，即使學生出現身體不適，也可以立即就診，盡早治療，以便他們及時獲得良好的治療服務，從而提高學生的身心健康水平?？傊?，有效的解決高職藝術類學生體質健康問題，必須依靠學校強化健康教育，加大對外界的協調，通過改善營養(yǎng)環(huán)境，提高學生的體質健康水平，讓高職藝術類學生在學習中取得更強的體力，獲得更為健康的身心狀態(tài)。同時，學校也要關注學生的心理素質，加強與學生的溝通，引導他們正確的認識和認同自己的身體，給他們更多的安全感和關愛。同時，學校也應該在社會上發(fā)揮作用，帶動影響力，吸收更多的資源加入到健康教育領域，比如，可以給學生安排一些健康知識講座，相關行業(yè)的專家來講授身體保健知識，這樣，學生們的視野就能夠拓寬，學會合理的尊重和管理自己的身心健康。同時，學校還可以開展一些體育競技活動，讓學生們有機會去感受體育競技活動的樂趣，鍛煉自身體質，增強體質健康意識。學校還可以通過開展多種形式的體育活動，讓學生體會到體育運動帶來的快樂，加強體質健康管理工作，在大力提倡身體文明的同時，學校應該采取多種有效的方式，提高學生的身心健康水平。此外，學校還可以購買健身器材，為學生提供適當的健身鍛煉機會，建立完善的體質檢測體系，定期對學生進行體質檢測，及時發(fā)現學生的體質異常情況，制定出合理的保健和鍛煉方案。學校還可以與周邊醫(yī)院、體育館、健身中心等機構合作，開展諸如心理健康講座、運動健身課程等，使學生能夠在正確的指導下，進行有益的鍛煉，形成良好的身體習慣。同時，學校還要加強對學生的健康教育，讓學生積極參與到體育活動中來，通過講座、體育欣賞活動等，讓學生受到良好的健康教育政策的指導和宣傳，讓他們更多的意識到體質健康的重要性，提高對自身健康的保護意識，最終達到良好的體質健康水平。同時，學校在學生體質健康方面，還要加強多種形式的宣傳，如布置健康宣傳欄，組織定期的健康講座，播放健康節(jié)目等。此外，學校還可以邀請專家進行檢查，發(fā)現學生的不足之處，指導學生科學