公開課植樹的牧羊人

公開課植樹的牧羊人第一頁，共二十二頁，2022年，8月28日新課導(dǎo)入同學(xué)們，假如你面對這樣荒涼的土地，你會做些什么？第二頁，共二十二頁，2022年，8月28日今天我們一起走進荒涼的阿爾卑斯山地，見證一位牧羊人是怎樣把這里變成洋溢著幸福的綠洲。第三頁，共二十二頁，2022年，8月28日講授新課預(yù)習(xí)課文相關(guān)介紹第四頁，共二十二頁，2022年，8月28日檢查預(yù)習(xí)講授新課走近作者

讓?喬諾，法國著名小說家。1895年生于法國南部馬諾斯克小鎮(zhèn)。家境貧寒。16歲輟學(xué)到當(dāng)?shù)匾患倚°y行謀生。20-24歲時應(yīng)征入伍，經(jīng)歷了殘酷的第一次世界大戰(zhàn)，由此堅定和平信念。作品有《人世之歌》、《龐神三部曲》、《屋頂上的輕騎兵》和《一個郁郁寡歡的國王》，長篇小說《屋頂上的輕騎兵》被改編為電影。第五頁，共二十二頁，2022年，8月28日背景鏈接這個故事發(fā)生在20世紀(jì)初的法國普羅旺斯地區(qū)的一片荒蕪、破落、毫無生氣的荒原。只有很少的人在這兒過著冷漠、孤獨的生活。有一個牧羊人，他一邊牧羊，一邊每天都種100棵橡樹。由于氣候不好，種十萬棵樹，最終只有一萬棵長成大樹。盡管如此，牧羊人沒有氣餒，沒有沮喪，依然堅持每天種樹。森林的規(guī)模不斷擴大，漸漸地，這個地區(qū)有了霧氣、水分、溪水、村莊、泉水、笑聲，整個地區(qū)都活了起來。作者為老人的見識、胸懷、堅持而感動，于是寫下了這篇文章以做紀(jì)念。第六頁，共二十二頁，2022年，8月28日慷慨（）干涸（）坍塌（）縫隙（）酬勞（）廢墟（）薰衣草（）滾燙（）光禿禿（）kānɡkǎixūnchóufènɡxìhétūtànɡtānxū●●●●●●●●●●●流淌（）硬朗（）沉默寡言（）刨根問底（）tǎnɡpáoyìnɡlǎnɡɡuǎ●●●●●字詞梳理第七頁，共二十二頁，2022年，8月28日◆詞語集注慷慨：大方；不吝惜。光禿禿：形容沒有草木、樹葉、毛發(fā)等蓋著的樣子。廢墟：城鎮(zhèn)、村莊遭受破壞或災(zāi)害后變成的荒涼地方。干涸：干枯；沒有水。坍塌：建筑物或堆積物倒下來。第八頁，共二十二頁，2022年，8月28日不毛之地：不長草木的地方。張揚：把隱秘的或不必讓眾人知道的事情聲張出去。溜達：散步，閑走。刨根問底：比喻追究底細。琢磨：思考；考慮。微薄：微小單?。粩?shù)量少。第九頁，共二十二頁，2022年，8月28日講授新課初讀課文整體感知第十頁，共二十二頁，2022年，8月28日文章講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里種樹，把一片不毛之地變成綠洲，變成富裕的村莊的故事。1.用簡潔的語言概括本文講述了一個怎樣的故事。

2.“我”在文中起什么作用？“我”是植樹牧羊人的見證者，增強了故事的真實性。第十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日3.文章寫“我”幾次拜訪牧羊人？各自看到一幅怎樣的畫面。一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野講授新課三次第十二頁，共二十二頁，2022年，8月28日牧羊人的情況高原的情況初遇牧羊人再見牧羊人最后一次相見作者與牧羊人幾次見面？完成下表。精講釋疑獨自生活；牧羊同時種樹；沉默寡言，充滿自信、平和村落都成了廢墟；環(huán)境惡劣身體硬朗，減少了羊群，開始養(yǎng)蜂，沉默寡言，心無旁騖種樹萌發(fā)生機，樹木成片，有了水流，草木開始復(fù)現(xiàn)87歲，住在自己建的鄉(xiāng)間荒漠變綠洲，村落又興起第十三頁，共二十二頁，2022年，8月28日文中三次寫到和牧羊人見面，你發(fā)現(xiàn)文中最大的變化是什么？用了什么寫作手法？作者這樣寫有什么好處?三十多年前：村莊廢棄，屋頂坍塌，異常干旱，狂風(fēng)不斷，不毛之地，無人居住。三十多年后：樹木蔚然成林，鳥語花香，微風(fēng)習(xí)習(xí)，泉水叮咚，生命綠洲，富裕村莊。

對比

側(cè)面表現(xiàn)牧羊人的艱辛與執(zhí)著。第十四頁，共二十二頁，2022年，8月28日品味語言1.下面是文中兩處描寫環(huán)境的句子，請進行賞析。（1）房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈。地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。寫室內(nèi)的環(huán)境，突出其潔凈，側(cè)面襯托牧羊人勤勞能干、做事認真仔細、干凈利落的性格特征。第十五頁，共二十二頁，2022年，8月28日（2）那是6月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪。狂風(fēng)呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出的吼叫。（從修辭手法的角度賞析）運用了夸張和比喻的修辭，寫出了阿爾卑斯山地惡劣的環(huán)境，為“我”繼續(xù)向前走，尋找水源做鋪墊，同時從側(cè)面說明牧羊人植樹是一項偉大的工程，襯托了牧羊人慷慨無私、堅持不懈的形象。講授新課2、在文中，你還找到哪些環(huán)境描寫，有什么作用？第十六頁，共二十二頁，2022年，8月28日精讀課文細節(jié)探究分析人物形象結(jié)合文中語句，體會牧羊人的性格特點。以“他是一個＿＿的人”的形式說說你對牧羊人的認識。牧羊人是一個充滿自信、意志果斷、外表整潔、心無旁騖，有毅力、有愛心、身體力行、慷慨無私的人…第十七頁，共二十二頁，2022年，8月28日

學(xué)習(xí)了《植樹的牧羊人》，對此你有何感想和啟示？用一句話概括。示例：做事要持之以恒，不能半途而廢。

以平和、樂觀的心態(tài)，積極面對生活。植樹造林、綠化荒山，共建美好家園。提高環(huán)保意識，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣。

……第十八頁，共二十二頁，2022年，8月28日植樹的牧羊人一訪牧羊人，畫面一：被棄置的村莊二訪牧羊人，畫面二：綿延的森林三訪牧羊人，畫面三：充滿活力的田野慷慨無私

無圖回報

積極樂觀課堂小結(jié)第十九頁，共二十二頁，2022年，8月28日閱讀“感動中國”十大人物之一好書記楊善洲的故事。請仿照他的頒獎詞為植樹牧羊人寫一則頒獎詞。第二十頁，共二十二頁，2022年，8月28日拓展遷移

楊善洲：退休后義務(wù)植樹22年原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風(fēng)，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放下進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務(wù)植樹造林，一干就是22個春秋，帶領(lǐng)大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當(dāng)?shù)?0萬元個性貢獻獎全部捐出，價值3億元的林場也