染色體結(jié)構(gòu)的變異-蔡玉芹-125577

開課預(yù)備知識(shí)------三分鐘記憶1.減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物在形成生殖細(xì)胞（配子）的過程中所特有的細(xì)胞分裂方式。在減數(shù)分裂過程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞（配子）中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。2.同源染色體：①形態(tài)大小相同；②一條來自父方，一條來自母方的兩條染色體。（即：減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會(huì)的兩條染色體）3.交叉互換：指在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生對(duì)等片段的交換。4.（1）減Ⅰ后期：同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合。（2）減Ⅱ后期：著絲點(diǎn)斷裂，姐妹染色單體彼此分離，形成兩組均等的染色體。（第1課時(shí)）江蘇省鹽城市射陽縣陳洋中學(xué)生物組

蔡玉芹課題：染色體變異響譽(yù)世界的著名“天才”音樂指揮家舟舟姓名：胡一舟智商：重度弱智演出：自1999年1月在保利劇場(chǎng)進(jìn)行第一場(chǎng)指揮表演以來，至今已演出20場(chǎng)，與國內(nèi)外十余家交響樂團(tuán)進(jìn)行過合作。智障“天才”舟舟的資料舟舟是一個(gè)先天智力障礙(21三體綜合征)患者病因：常染色體變異,比正常人多了一條21號(hào)染色體教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)【知識(shí)目標(biāo)】1、知道染色體結(jié)構(gòu)變異的四種類型2、知道染色體組、二倍體和多倍體的概念【能力目標(biāo)】1、提高比較、分類的思維能力2、通過具體實(shí)例，提高辨析染色體組的能力【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和鉆研精神2、關(guān)注生活，關(guān)愛生命教學(xué)目標(biāo)【教學(xué)重點(diǎn)】

1、染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物性狀的影響2、染色體數(shù)目的變異及染色體組的概念

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)【教學(xué)難點(diǎn)】

1、染色體組的概念2、二倍體、多倍體的概念及其聯(lián)系染色體變異是可以用顯微鏡直接觀察到的，如染色體結(jié)構(gòu)的改變、染色體數(shù)目的增減等。染色體顯微結(jié)構(gòu)一、染色體結(jié)構(gòu)的變異活動(dòng)一：觀察課本47頁圖3-18，思考下列問題：1、染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變異的原因是什么？2、染色體結(jié)構(gòu)的變異包括哪幾種類型？染色體斷裂形成片段，以及片段不正常的重新連接缺失重復(fù)倒位易位我識(shí)圖我自豪（1）缺失貓叫綜合征（5號(hào)染色體部分缺失）（2）重復(fù)（3）倒位（4）易位非同源染色體染色體結(jié)構(gòu)變異同源染色體--交叉互換基因重組操練一：

模擬這兩種變異，并觀察它們之間的區(qū)別易位：染色體結(jié)構(gòu)變異交叉互換：基因重組例1：已知某物種的一條染色體上依次排列著M、N、O、P、Q五個(gè)基因，如圖列出的若干種變化中，不屬于染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的是

缺失重復(fù)倒位練習(xí)：課本53頁第1題我試試一定行活動(dòng)二：染色體結(jié)構(gòu)的變異，會(huì)使染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變，從而導(dǎo)致性狀的變異。閱讀課本48頁第一段，思考：1、染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物個(gè)體生命活動(dòng)有什么影響？大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)的變異，對(duì)生物體是不利的，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡。2、什么情況下，染色體結(jié)構(gòu)易發(fā)生變異？正常情況下，染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異的概率是很低的。當(dāng)細(xì)胞受到電離輻射、病毒感染或一些化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)時(shí)，染色體結(jié)構(gòu)變異的概率會(huì)增加。我讀書我快樂一般來說，每一種生物的染色體數(shù)目都是穩(wěn)定的，但是，在某些特定的環(huán)境條件下，生物體的染色體數(shù)目會(huì)發(fā)生改變，從而產(chǎn)生可遺傳的變異。二、染色體數(shù)目的變異染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是：細(xì)胞內(nèi)的個(gè)別染色體增加或減少；另一類是：細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少。左圖是果蠅體細(xì)胞染色體圖解，根據(jù)回答：1、此果蠅是____(性別)果蠅。AB2、細(xì)胞中有___對(duì)同源染色體。3、細(xì)胞中有___對(duì)常染色體。4、細(xì)胞中有___對(duì)性染色體。雄性4311、個(gè)別染色體增加或減少二、染色體數(shù)目的變異21三體綜合征（多1條21號(hào)染色體）性腺發(fā)育不全綜合征（XO）先天性睪丸發(fā)育不全綜合征（XXY）XYY綜合征形成原因：例如：1、減Ⅰ分裂后期，個(gè)別同源染色體沒有分開2、減Ⅱ分裂后期，個(gè)別姐妹染色單體未分開移向細(xì)胞的同一極2、以染色體組的形式成倍增加或減少二、染色體數(shù)目的變異請(qǐng)思考：（1）果蠅體細(xì)胞有幾條染色體？8條（2）Ⅱ號(hào)和Ⅱ號(hào)染色體是什么關(guān)系?Ⅲ號(hào)和Ⅳ號(hào)呢?同源染色體非同源染色體（3）雄果蠅的體細(xì)胞中共有哪幾對(duì)同源染色體?Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y

（4）

①雄果蠅產(chǎn)生的精子中有哪幾條染色體？

②這些染色體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有什么特點(diǎn)？

③這些染色體之間是什么關(guān)系？④它們是否攜帶著控制生物生長發(fā)育的全部遺傳信息？Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和XⅡ、Ⅲ、Ⅳ和Y各不相同非同源染色體是小組討論細(xì)胞中的一組

，他們?cè)谛螒B(tài)和結(jié)構(gòu)上

，但是攜帶著控制一種生物

的

信息。這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。非同源染色體各不相同生長發(fā)育、遺傳和變異全部例2：分析對(duì)照?qǐng)D，從ABCD中確認(rèn)出表示標(biāo)含一個(gè)染色體組的細(xì)胞，是圖中的（）BABCD對(duì)照（1）、染色體組ABCD對(duì)照ABCD對(duì)照果蠅的一個(gè)染色體組如果將果蠅的精子中的染色體看作一組，那么果蠅的體細(xì)胞中有幾組染色體？操練二：

在材料袋中找出能表示一個(gè)染色體組的材料，將其粘帖在白紙上。

注：每張彩色紙片都代表一條染色體。每個(gè)染色體組含4條染色體例2：請(qǐng)判斷下列細(xì)胞中各有多少個(gè)染色體組？2個(gè)3個(gè)4個(gè)1個(gè)2個(gè)4個(gè)☆圖形題就看形狀大小相同的染色體(同源染色體)有幾條,就是幾個(gè)染色體組跳例3：指出下面細(xì)胞分別處于什么時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞中各有幾個(gè)染色體組？減Ⅰ后期有絲中期有絲后期減Ⅱ后期4個(gè)2個(gè)2個(gè)2個(gè)【能力提高】例4:一個(gè)基因型為AAaBbb的個(gè)體，那它有幾個(gè)染色體組呢？如果是Ab基因型的呢？3個(gè)1個(gè)☆基因型題就看同種類型字母(不區(qū)分大小寫)的個(gè)數(shù)練習(xí)：課本53頁第2題我試試一定行例5:玉米體細(xì)胞中共有染色體20條，其中不同形態(tài)的染色體共10條。玉米植株體細(xì)胞中共有_____個(gè)染色體組。2☆染色體組數(shù)=（2）、二倍體：由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，體細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組的個(gè)體幾乎全部動(dòng)物以及過半數(shù)的高等植物是二倍體(如：番茄、人、玉米、果蠅)（3）、多倍體(1)定義：由受精卵發(fā)育而來的個(gè)體，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的的個(gè)體。(3)成因：

(2)例如：馬鈴薯(四倍體)香蕉(三倍體)普通小麥(六倍體)外界環(huán)境條件的干擾，使有絲分裂時(shí)紡錘體的形成受到破壞，以至染色體不能被拉向兩極，細(xì)胞不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，染色體加倍。蜜蜂的蜂王和工蜂的體細(xì)胞中有32條染色體，而雄蜂的體細(xì)胞中只有16條染色體。蜂王產(chǎn)的卵是受精卵時(shí)發(fā)育成蜂王或工蜂。蜂王產(chǎn)的卵是未受精的卵細(xì)胞時(shí)發(fā)育成雄蜂。？1.大多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是（）

A不利的，但不會(huì)導(dǎo)致生物體死亡

B有利的

C不利的，有的甚至?xí)?dǎo)致生物體死亡

D沒有影響隨堂檢測(cè)C2、21-三體綜合征又叫先天性愚型，是一種常見的染色體?。铝懈鲌D均為減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，先天性愚型的