淺談數(shù)學課堂激情之我見

淺談數(shù)學課堂情之我【要數(shù)學需【鍵前言：激情的課堂與我們數(shù)學無緣嗎？從小到大，我的數(shù)學老師都給我一種嚴謹?shù)母杏X，他們認真的向我們傳授著知識，細心耐心的向我們講解著題目?！凹で樵谖业挠∠笾兴坪鯖]有進入到過我的數(shù)學課堂直到我站上了講臺一次公開課后同事們說我上課缺乏激情這個建議對我的沖擊很大面對一道道計算題道道推理題激情從何而來？怎樣才能讓我們的數(shù)學課堂充滿激情呢？數(shù)學課堂擁有怎樣的激情呢？下面我就說說我個人的看法吧。一、愛上數(shù)學，愛上自己的職業(yè)。愛可以讓你擁有無情的力量，愛可以創(chuàng)造奇跡，也可以讓你充滿“激情記得大學的教拓撲學老師說過這樣一句話撲學會讓你知道數(shù)學是多么的完美，雖然你們有可能學不懂，但你們要學會欣賞它的美！就像你不會拉小提琴，但你也要學會聽學會欣賞他的美說這話的時候我看見他仿佛在田野上，在花園里那一刻他是幸福的對數(shù)學的愛征服了我我從此喜歡上了他的課，雖然我聽不懂但我還是堅持著因為我覺得老師愛數(shù)學愛他這個職業(yè)他是在用心在上課，雖然我聽不懂，可我在享受和欣賞著數(shù)學的美！美，人皆愛之。數(shù)學美不象鮮花，也不象五彩繽紛的圖案那樣觸目明感，它的美，美在內(nèi)涵。例如，對稱性，是最能給人以美感的一種形式。蝴蝶之美美于對稱生活中的建筑中很多地方也巧用了對稱之美高斯小時做過的練習求

1+2+3+?的和，高斯巧妙地首尾相加算出和，這也是對稱的美，同學們不感覺到解法的奇異、獨特而華麗嗎？德國的數(shù)學家就說過和對稱性緊密相關(guān)總之，這讓我明白，作為一位數(shù)學老師應該對數(shù)學蘊涵的美有著深刻的感受并且能用你對數(shù)學的愛感染學生也愛上數(shù)學感受數(shù)學的美作為一位教育者必須愛上自己的職業(yè)只有愛自己職業(yè)的教育者才會用心去教這樣才能使我們與學生在我們都愛著的數(shù)學課堂上讓心與心交融這樣的和諧讓人享受的課堂難道不讓學生期待嗎？那些想混一天是一天的老師生何嘗不是期待你的課結(jié)束的鐘聲呢？教師對教育工作的執(zhí)著追求與熱愛是產(chǎn)生教學激情的源泉和動力。對教師職業(yè)的態(tài)度決定了教師教學行為和結(jié)果。二、愛自己的學生，讓學生愛自己，在愛的前提下才會有激情。教師要熱愛每一個學生在教師的眼里每個學生都是寶只有愛你的學生，你才能努力的為你愛的人們付出，只有愛他們，才會愿意和他們交流，探討，才能讓自己的激情不自覺的流露。古話說得好親其師，信其道想把一門課教好，首先要你的學生喜歡你學生喜歡你是孩子們學習好你所任學科的前提只有在這樣你敬我愛的環(huán)境下，我們的激情才能得到更好的演繹。三、清楚的認識數(shù)學課堂的激情具有它的學科特點。德國教育家第斯多惠說過育的藝術(shù)不在于傳授而在于激勵喚醒教師在教學中要善于運用多種方法，喚起學生的情感以我認為數(shù)學課上的激情，不是聲音的吶喊，也不是華而不實的渲染，也不是矯揉造作的表演。激情應該是真實的、由衷的，而且又是感人至深、振奮人心的，它是師生雙方內(nèi)心情感自然而充分的流露。

數(shù)學不同于其他學科，沒有語文課中曲折動人的感情故事，沒有優(yōu)美的詩詞歌賦沒有政治課堂中的有趣的案例沒有歷史課上讓人感覺慷慨激昂的歷史事件，等等只有一個個數(shù)據(jù)，一個個圖形變得聰慧。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基“有激情的課堂教學能使學生帶著一種高漲的激動地情緒從事學習和思考對面前展示的內(nèi)容感到驚奇甚至震驚學生在學習中感受到自己的智慧和力量想就是這種疑惑、思考和發(fā)現(xiàn)，這種智慧和力量的感受就是數(shù)學課堂所謂的“激情”吧！所以我們可以從這個方向出發(fā)讓我們的課堂充滿疑問讓我們的學生對知識充滿渴望讓學生在探究中學習在發(fā)現(xiàn)中成長到那屬于數(shù)學課堂的激情。四、把講臺當成自己的舞臺。教育不是簡單的傳授教育是一門藝術(shù)書這個代名詞的慢慢消失，意味著教育不再是簡單的知識傳授而是一門藝術(shù)我們也應該把講臺當成自己的舞臺在舞臺上盡情的享受課堂那里演繹出一堂堂精彩的課俗話說上一分鐘，臺下十年功上課前，要力爭做最充分的準備，一方面認真鉆研教材，吃透文本，另一方面盡量多走進學生，然后再精心設(shè)計每一節(jié)課?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來如：沒有備好課，匆忙看幾眼課本就上課，一節(jié)課下來亂糟糟的！為什么會這樣？對于老師來說知識點不明白嗎？不是，沒有充分的準備，也就沒有足夠的自信。記得上公開課的時候，還沒有準備好的時候很緊張，當自己做好了足夠的準備后就很自信，對自己的能力、實力充滿信心，表現(xiàn)出來的就是“激情上述講了幾點自己不成熟的看法數(shù)學課堂需要激情老師們讓我們行動起來吧帶著激情走進