淺談校外教育管理創(chuàng)新的意義論文

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淺談校外教育理創(chuàng)新意義——校教管理的討:堅,克端,確,使校外教育,,而是需要識,面向所有少年兒童,使提高詞:校外教育創(chuàng)新1

,應(yīng)試教育在一定程,,它,,,應(yīng),,,

,校外舊閉只抓訓(xùn)要,業(yè),這些弊端在一定程,經(jīng),由于經(jīng),一,,最終足,設(shè)施化響2、校外教育管理創(chuàng)新的重要意義,必,重新思考校外教性質(zhì)用,走社會化和開放化,,要,,,

,在,,目前校外教育機(jī)構(gòu)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能,這也,新,才能2.3校,當(dāng)前的兒童少年已不,他青少,式,圍,尊,,培,,提高效充分用3了,必念則,把校外教育放到社會大教育的視野

,,要,正確理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵。在校,而是需要強(qiáng)化普及意,面,,對戰(zhàn)新,,各,色,土特色和色盡,培養(yǎng)他們主動獲取知,使傳,必追求創(chuàng)新、追求品牌,,要始終以全面質(zhì)量管建,學(xué)生,教學(xué)過程管理系,,

,要實(shí)行定期擇優(yōu)聘任制度和獎懲制中,要建立,,源能夠,使校外教,,教新全面,合理管,尊重樹立教師的主人翁,,樹識,引導(dǎo)教師為校外教育,下教育日趨場化目看弱社,改革傳統(tǒng)的封閉式辦學(xué)模式面,走向社,構(gòu),校外教育工作才能獲

,研,如《校外以規(guī)范和調(diào)整校外教育

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