三節(jié)三愛(ài)活動(dòng)總結(jié)范本

第7頁(yè)共7頁(yè)三節(jié)三?愛(ài)活動(dòng)?總結(jié)范?本“?三愛(ài)三?節(jié)”就?是“愛(ài)?學(xué)習(xí)、?愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)祖?國(guó);節(jié)?水、節(jié)?電、節(jié)?糧”，?“三愛(ài)?三節(jié)”?歷來(lái)是?我們中?華民族?的優(yōu)良?傳統(tǒng)，?它是激?勵(lì)廣大?青少年?努力學(xué)?習(xí)，奮?發(fā)成才?的精神?支柱，?是引導(dǎo)?廣大青?少年樹(shù)?立正確?的人生?觀、價(jià)?值觀和?世界觀?的科學(xué)?有效的?教育途?徑。圍?繞這一?主題開(kāi)?展了一?系列活?動(dòng)，現(xiàn)?將活動(dòng)?情況總?結(jié)如下?：一?、創(chuàng)設(shè)?教育氛?圍，深?化“三?愛(ài)三節(jié)?”情感?“三?愛(ài)三節(jié)?”教育?是學(xué)校?德育教?育的傳?統(tǒng)光榮?，我們?把它與?中華傳?統(tǒng)美德?教育和?革__?__傳?統(tǒng)教育?等相結(jié)?合，跟?緊時(shí)代?潮流，?弘揚(yáng)正?氣，發(fā)?揮正能?量，以?學(xué)生周?邊事實(shí)?和切身?敬禮為?主，用?喜聞樂(lè)?見(jiàn)的方?式__?__開(kāi)?展主題?教育活?動(dòng)。?（一）?上好“?三愛(ài)三?節(jié)”第?一課?根據(jù)學(xué)?校實(shí)際?情況，?結(jié)合思?想政治?課和得?與課以?及集會(huì)?班會(huì)等?，從我?國(guó)__?__建?設(shè)的發(fā)?展進(jìn)步?出發(fā)，?感受以?愛(ài)國(guó)主?義為核?心的時(shí)?代精神?，增強(qiáng)?學(xué)生愛(ài)?黨愛(ài)國(guó)?愛(ài)__?__的?情感，?樹(shù)立為?構(gòu)建_?___?和中華?民族偉?大復(fù)興?作貢獻(xiàn)?的志向?。（?二）營(yíng)?造良好?的校園?氛圍?1、開(kāi)?展了主?題為“?學(xué)雷鋒?精神揚(yáng)?社會(huì)正?氣”的?班級(jí)黑?板報(bào)評(píng)?比活動(dòng)?。2?、開(kāi)展?“節(jié)約?標(biāo)兵”?評(píng)選活?動(dòng)。?3、開(kāi)?展“慶?國(guó)慶、?唱紅歌?”歌詠?會(huì)。?4、每?周利用?廣播室?報(bào)道“?三愛(ài)三?節(jié)”先?進(jìn)事跡?，頒發(fā)?流動(dòng)紅?旗。?（三）?誦讀經(jīng)?典營(yíng)造?書(shū)香校?園學(xué)?校利用?每周的?學(xué)生集?會(huì)的前?___?_分鐘?，__?__全?校學(xué)生?誦讀一?章國(guó)學(xué)?讀本內(nèi)?容。既?展示誦?讀風(fēng)采?，鞏固?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，積?累經(jīng)典?語(yǔ)言文?字，又?強(qiáng)化了?對(duì)學(xué)生?傳統(tǒng)美?德的教?育，讓?學(xué)生不?僅成為?一個(gè)有?知識(shí)的?人，更?成為一?個(gè)有道?德的人?。二?、踐行?“三愛(ài)?三節(jié)”?做合格?學(xué)生?學(xué)校深?入貫徹?___?_“_?___?”精神?以及“?我的_?___?”內(nèi)涵?，把“?三愛(ài)三?節(jié)”教?育和學(xué)?生的思?想道德?教育相?結(jié)合，?將“三?愛(ài)三節(jié)?”的教?育內(nèi)容?滲透到?日常的?學(xué)習(xí)生?活中。?（一?）集會(huì)?教育?1、利?用每周?的升旗?儀式加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?“三愛(ài)?三節(jié)”?教育，?唱國(guó)歌?，在國(guó)?旗下演?講，充?分抓住?這一有?利時(shí)機(jī)?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的“三?愛(ài)三節(jié)?”教育?。2?、開(kāi)展?“向國(guó)?旗敬禮?做有道?德的人?”、中?華經(jīng)典?誦讀等?活動(dòng)。?（二?）課堂?與活動(dòng)?教育?利用班?會(huì)課時(shí)?間，定?期開(kāi)展?以“我?的__?__”?、“低?碳生活?從我做?起”、?“誦讀?經(jīng)典踐?行美德?”“愛(ài)?護(hù)我們?共同的?家園”?、“光?盤(pán)行動(dòng)?”等為?主題的?活動(dòng)，?讓學(xué)生?在潛移?默化中?樹(shù)立良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。（?三）主?題教育?1、?培養(yǎng)學(xué)?生的愛(ài)?國(guó)主義?情感。?2、?“向國(guó)?旗敬禮?做一個(gè)?有道德?的人”?系列主?題教育?活動(dòng)。?其中包?括“學(xué)?雷鋒、?樹(shù)新風(fēng)?、做文?明中學(xué)?生”征?文活動(dòng)?以及演?講比賽?等。?3、“?校園是?我家”?系列活?動(dòng)（?1）“?我的_?___?”主題?征文活?動(dòng)（?2）“?我的_?___?”黑板?報(bào)評(píng)比?活動(dòng)?（3）?“我的?___?_”手?抄報(bào)比?賽4?、重視?學(xué)生養(yǎng)?成教育?，開(kāi)展?“文明?禮儀系?列活動(dòng)?”，“?環(huán)保小?衛(wèi)士”?評(píng)選活?動(dòng)。在?此次活?動(dòng)中，?涌現(xiàn)出?大批表?現(xiàn)優(yōu)秀?的學(xué)生?。學(xué)習(xí)?方面，?如一（?1）班?李崢、?徐婷，?二（3?）班徐?曉彤、?李芳，?三（1?）班朱?咸聰、?羅云翔?，四（?5）班?___?_琪、?陳艷芳?，五（?1）班?徐潔、?徐穆嬌?，六（?3）班?廖書(shū)鵬?、張?zhí)K?敏，衛(wèi)?生方面?，如一?（2）?班曾海?艷、李?子涵，?二（1?）班張?興洋、?徐嘉有?，三（?2）班?李林英?、歐陽(yáng)?思，四?（4）?班徐軍?、李生?，5（?5）班?陳雅婷?、吳靜?，六（?5）班?朱本紅?、鄧毅?，文明?方面，?如一（?1）班?蔣倩、?徐宇鵬?，二（?1）班?___?_、張?正成，?三（2?）班李?子俊、?劉順國(guó)?，四（?2）班?何海青?、李欣?，五（?2）班?謝佳、?___?_軒，?六（1?）班徐?芝、_?___?，節(jié)約?方面，?如一（?2）班?徐延、?李戀，?二（2?）班唐?文斌，?三（?一）班?李治華?、__?__，?四（4?）班尹?娜、曹?忠亮，?五（4?）班朱?運(yùn)麗、?徐章志?，六?（四）?班徐悅?等等。?“三?愛(ài)三節(jié)?”教育?是一項(xiàng)?長(zhǎng)期的?教育任?務(wù)，通?過(guò)教育?活動(dòng)，?我們要?幫助學(xué)?生了解?祖國(guó)歷?史和現(xiàn)?狀，幫?助他們?樹(shù)立民?族自尊?心和自?信心，?樹(shù)立對(duì)?自己祖?國(guó)的高?度責(zé)任?感和祖?國(guó)利益?高于—?切的思?想，培?養(yǎng)為祖?國(guó)、為?人民勇?于獻(xiàn)身?的精神?，從小?樹(shù)立勤?儉節(jié)約?意識(shí)，?自覺(jué)肩?負(fù)起“?厲行節(jié)?約、_?___?浪費(fèi)”?的社會(huì)?責(zé)任，?要為中?華民族?的偉大?復(fù)興而?奮發(fā)圖?強(qiáng)。?三節(jié)三?愛(ài)活動(dòng)?總結(jié)范?本（二?）_?___?市第5?2中學(xué)?開(kāi)展“?三節(jié)三?愛(ài)”活?動(dòng)總結(jié)?“三?愛(ài)三節(jié)?”是“?愛(ài)學(xué)習(xí)?、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)?祖國(guó);?節(jié)水、?節(jié)電、?節(jié)糧”?，“三?愛(ài)三節(jié)?”歷來(lái)?是我們?中華民?族的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，它是?激勵(lì)廣?大青少?年努力?學(xué)習(xí)，?奮發(fā)成?才的精?神支柱?，是引?導(dǎo)廣大?青少年?樹(shù)立正?確的人?生觀、?價(jià)值觀?和世界?觀的科?學(xué)有效?的教育?途徑。?根據(jù)上?級(jí)文件?精神，?在學(xué)校?關(guān)工委?的指導(dǎo)?與幫助?下，我?校圍繞?這一主?題開(kāi)展?了一系?列活動(dòng)?，現(xiàn)將?活動(dòng)情?況總結(jié)?如下：?一、?創(chuàng)設(shè)教?育氛圍?，深化?“三愛(ài)?三節(jié)”?情感?“三愛(ài)?三節(jié)”?教育是?學(xué)校德?育教育?的傳統(tǒng)?光榮，?我們把?它與中?華傳統(tǒng)?美德教?育和革?___?_傳統(tǒng)?教育等?相結(jié)合?，跟緊?時(shí)代潮?流，弘?揚(yáng)正氣?，發(fā)揮?正能量?，以學(xué)?生周邊?事實(shí)和?切身敬?禮為主?，用喜?聞樂(lè)見(jiàn)?的方式?___?_開(kāi)展?主題教?育活動(dòng)?。（?一）上?好“三?愛(ài)三節(jié)?”第一?課根?據(jù)學(xué)校?實(shí)際情?況，結(jié)?合思想?政治課?和得與?課以及?集會(huì)班?會(huì)等，?從我國(guó)?___?_建設(shè)?的發(fā)展?進(jìn)步出?發(fā)，感?受以愛(ài)?國(guó)主義?為核心?的時(shí)代?精神，?增強(qiáng)學(xué)?生愛(ài)黨?愛(ài)國(guó)愛(ài)?___?_的情?感，樹(shù)?立為構(gòu)?建__?__和?中華民?族偉大?復(fù)興作?貢獻(xiàn)的?志向。?（二?）營(yíng)造?良好的?校園氛?圍1?、在全?校開(kāi)展?了主題?為“學(xué)?雷鋒精?神揚(yáng)社?會(huì)正氣?”的班?級(jí)黑板?報(bào)評(píng)比?活動(dòng)。?2、?開(kāi)展“?節(jié)約標(biāo)?兵”評(píng)?選活動(dòng)?.3?、每周?利用廣?播室報(bào)?道“三?愛(ài)三節(jié)?”先進(jìn)?事跡，?頒發(fā)流?動(dòng)紅旗?。（?三）誦?讀經(jīng)典?營(yíng)造書(shū)?香校園?學(xué)校?利用每?周的學(xué)?生集會(huì)?的前_?___?分鐘，?___?_全校?學(xué)生誦?讀一章?國(guó)學(xué)讀?本內(nèi)容?。既展?示誦讀?風(fēng)采，?鞏固學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，積累?經(jīng)典語(yǔ)?言文字?，又強(qiáng)?化了對(duì)?學(xué)生傳?統(tǒng)美德?的教育?，讓學(xué)?生不僅?成為一?個(gè)有知?識(shí)的人?，更成?為一個(gè)?有道德?的人。?二、?踐行“?三愛(ài)三?節(jié)”做?合格學(xué)?生學(xué)?校深入?貫徹_?___?“__?__”?精神以?及“我?的__?__”?內(nèi)涵，?把“三?愛(ài)三節(jié)?”教育?和學(xué)生?的思想?道德教?育相結(jié)?合，將?“三愛(ài)?三節(jié)”?的教育?內(nèi)容滲?透到日?常的學(xué)?習(xí)生活?中。?（一）?集會(huì)教?育1?、活動(dòng)?期間，?我校利?用每周?的升旗?儀式加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?“三愛(ài)?三節(jié)”?教育，?唱國(guó)歌?，在國(guó)?旗下演?講，充?分抓住?這一有?利時(shí)機(jī)?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生?的“三?愛(ài)三節(jié)?”教育?。2?、開(kāi)展?“向國(guó)?旗敬禮?做有道?德的人?”、中?華經(jīng)典?誦讀等?活動(dòng)。?（二?）課堂?與活動(dòng)?教育?利用班?會(huì)課時(shí)?間，定?期開(kāi)展?以“我?的__?__”?、“低?碳生活?從我做?起”、?“誦讀?經(jīng)典踐?行美德?”“愛(ài)?護(hù)我們?共同的?家園”?、“光?盤(pán)行動(dòng)?”等為?主題的?活動(dòng)，?讓學(xué)生?在潛移?默化中?樹(shù)立良?好的學(xué)?習(xí)、生?活習(xí)慣?。（?三）主?題教育?1、?培養(yǎng)學(xué)?生的愛(ài)?國(guó)主義?情感。?2、?開(kāi)展“?向國(guó)旗?敬禮做?一個(gè)有?道德的?人”系?列主題?教育活?動(dòng)。其?中包括?“學(xué)雷?鋒、樹(shù)?新風(fēng)、?做文明?中學(xué)生?”征文?活動(dòng)以?及演講?比賽等?。4?、重視?學(xué)生養(yǎng)?成教育?，開(kāi)展?“文明?禮儀系?列活動(dòng)?”，“?環(huán)保小?衛(wèi)士”?評(píng)選活?動(dòng)。?活動(dòng)反?思：?“三愛(ài)?三節(jié)”?教育是?一項(xiàng)長(zhǎng)?期的教?育任務(wù)?，通過(guò)?教育活?動(dòng)，我?們要幫?助學(xué)生?了解祖?國(guó)歷史?和現(xiàn)狀?，幫助?他們樹(shù)?立民族?自尊心?和自信?心，樹(shù)?立對(duì)自?己祖國(guó)?的高度?責(zé)任感?和祖國(guó)?利益高?于—切?的思想?，培養(yǎng)?為祖國(guó)?、為人?民勇于?獻(xiàn)身的?精神，?從小樹(shù)?立勤儉?節(jié)約意?識(shí)，自?覺(jué)肩負(fù)?起“厲?行節(jié)約?、__?__浪?費(fèi)”的?社會(huì)責(zé)?任，要?為中華?民族的?偉大復(fù)?興而奮?發(fā)圖強(qiáng)?。三?節(jié)三愛(ài)?活動(dòng)總?結(jié)范本?（三）?“三?愛(ài)三節(jié)?”主題?教育活?動(dòng)總結(jié)?為_(kāi)?___?向全國(guó)?青少年?提出的?"愛(ài)學(xué)?習(xí)、愛(ài)?勞動(dòng)、?愛(ài)祖國(guó)?；節(jié)水?、節(jié)電?、節(jié)糧?"的號(hào)?召，落?實(shí)立德?樹(shù)人根?本任務(wù)?，全面?實(shí)施素?質(zhì)教育?，讓少?年兒童?從小就?要立志?向、有?夢(mèng)想，?愛(ài)學(xué)習(xí)?、愛(ài)勞?動(dòng)、愛(ài)?祖國(guó)，?德智體?美全面?發(fā)展，?長(zhǎng)大后?做對(duì)祖?國(guó)建設(shè)?有用的?人才，?扎實(shí)推?進(jìn)素質(zhì)?教育。?學(xué)校根?據(jù)實(shí)際?情況制?定了“?三愛(ài)三?節(jié)”主?題教育?活動(dòng)方?案，成?立了以?蔡桂校?長(zhǎng)為領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)小組?，扎實(shí)?有效地?開(kāi)展了?“三愛(ài)?三節(jié)”?的主題?教育活?動(dòng)?，F(xiàn)?將活動(dòng)?總結(jié)如?下：?一、高?度重視?，貫徹?落實(shí)?___?_全體?教師認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《教育?___?_深入?開(kāi)展節(jié)?糧節(jié)水?節(jié)電活?動(dòng)__?__》?，并要?求各班?積極開(kāi)?展宣傳?活動(dòng)，?大力營(yíng)?造教育?氛圍。?學(xué)校校?根據(jù)校?情、結(jié)?合班情?，制訂?了“三?節(jié)”教?育活動(dòng)?實(shí)施方?案和考?核制度?，使此?項(xiàng)工作?落到實(shí)?處。?二、注?重宣傳?，扎實(shí)?活動(dòng)?將“三?節(jié)”教?育活動(dòng)?融入校?園文化?建設(shè)之?中，各?班通過(guò)?報(bào)紙、?主題班?會(huì)、黑?板報(bào)比?賽、宣?傳欄等?多種形?式，扎?實(shí)推進(jìn)?“三節(jié)?”宣傳?教育活?動(dòng)。對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行習(xí)慣?養(yǎng)成教?育。另?外，學(xué)?校利用?國(guó)旗下?演講的?形式聯(lián)?系身邊?節(jié)水、?節(jié)電、?節(jié)糧的?故事進(jìn)?行教育?，闡述?自己的?收獲；?通過(guò)此?次主題?教育活?動(dòng)，同?學(xué)們深?刻認(rèn)識(shí)?到只要?我們不?浪費(fèi)一?張紙，?節(jié)約一?滴水、?節(jié)約一?度電、?節(jié)約一?粒糧，?利用一?切可以?利用的?資源，?就等于?為國(guó)家?創(chuàng)造許?多財(cái)富?了。?三、_?___?細(xì)節(jié)，?養(yǎng)成習(xí)?慣各?班積極?引導(dǎo)學(xué)?生從生?活中的?小事做?起，從?我做起?，逐步?形成勤?儉節(jié)約?的自覺(jué)?