班主任工作總結(jié)(11篇)

第第頁班主任工作總結(jié)(11篇)班主任工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六〔1〕班的班主任工作。這個學(xué)期是我接手這個班的其次個學(xué)期，經(jīng)過一年的努力，我對我們班的同學(xué)有了全面的熟悉，在和他們的相處中獵取了許多珍貴的閱歷。我是從以下幾點入手的：

1、基本狀況了然于心。

通過一年的相處，我對我班的同學(xué)基本狀況有了清楚的熟悉，通過談心、班會、小周記中了解同學(xué)的內(nèi)心想法，他們的幻想，成為他們的良師益友。日常生活中我更注意對同學(xué)的品德教學(xué)，俗話說先成人再成才。當(dāng)同學(xué)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的困難時，我多會讓同學(xué)從自身動身找錯誤。在分析中要問題的關(guān)鍵點，分析問題的利弊。對于學(xué)困生，多方面關(guān)心其進步，樹立自信念和上進心。在班會的嬉戲中分散班集體的力氣，讓班委成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種分散力和主動向上的班級。

2、樹立良好班風(fēng)。

班集體的管理最重要的是要有良好的氣氛和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。針對同學(xué)中不少成果不抱負、自我放棄的現(xiàn)象。常常用“還有一年，我能行”每天對自己鼓舞。對于表現(xiàn)有進步的同學(xué)，即使只是進步一點點，但是有進步我就準(zhǔn)時表揚，讓他們感受到別人對他的敬重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好。在溪口的野外拓展中熬煉孩子的意志力和班集體的分散力，讓他們在呼喊中感受付出的歡樂。雖然只是短短的一年，但在這段時間了我們收獲的有淚水還有快樂。這些對他們而言都是難忘的回憶。同時對于那些不按時完成作業(yè)的同學(xué)，在了解狀況后，和任課老師協(xié)商，監(jiān)督同學(xué)將作業(yè)完成。讓同學(xué)養(yǎng)成按時完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、從我做起為同學(xué)典范。

眾所周知班主任接觸同學(xué)的時間最長，開展的教育活動最多，對同學(xué)的影響最大。因此，我作為一名班主任，在工作實踐中，要求同學(xué)做到的，我首先帶頭做到：要求同學(xué)講文明禮貌，我首能做到的是敬重每一位同學(xué)人格，讓他們凡事從小事就做起；讓同學(xué)不隨地亂丟垃圾，我就帶頭做到這些小事，發(fā)覺地上哪里臟就自己都手撿起來，同學(xué)見的多了也便會和我一樣主動了。這些事情看似微小，但對同學(xué)點滴的影響卻非常深遠，若想讓同學(xué)信其道必先親其師。

4、與家長常溝通。

對于同學(xué)的學(xué)習(xí)和為人，其中很重要的一個地便利是家庭。因此我們不但要了解同學(xué)在校學(xué)習(xí)和生活狀況，更應(yīng)通過各種形式與家長建立親密聯(lián)系。特殊是畢業(yè)班的同學(xué)，他們的心理狀況以及在家的學(xué)習(xí)狀況，我們更應(yīng)比平常練習(xí)緊密，消失問題準(zhǔn)時解決，若遇到同學(xué)身體不舒適等特別狀況，準(zhǔn)時和家長聯(lián)系，在保證不損害同學(xué)的狀況下解決問題。對于比較麻煩的問題，我先請教有閱歷的老師，在他們的知道下耐煩與同學(xué)家長溝通，分析利弊。通過這些工作，使許多家長重視了子女的教育，增添了做家長的責(zé)任感。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己閱歷缺乏，還存在很多的問題和困惑，會感到生氣和無奈。在學(xué)習(xí)成長過程中，處理好各科老師的關(guān)系，協(xié)調(diào)好其他任課老師與家長的溝通與聯(lián)系，同時也做好其他老師的幫手角色。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè)，但我盡自己的努力，努力讓每個人由于我的存在而感到點滴的美好。

班主任工作總結(jié)2

一、活動和成果

1、參與紅歌大賽，獲得一等獎第一名和最正確風(fēng)采獎。

2、全班參與藝術(shù)節(jié)，為大家演唱《榮耀》

3、行為規(guī)范評比連續(xù)多次獲得示范班稱號。

4、張xx等10位同學(xué)被評為市、區(qū)、校級文明同學(xué)。

5、在秋季運動會上，被評為精神文明班級體。

6、代博成書法競賽獲獎。

7、期中考試獲得學(xué)習(xí)成果團體優(yōu)勝獎和團體進步獎。

二、工作反思

這個學(xué)期對高高二十一班的工作我認為比較滿足。十一班是試驗班，同學(xué)很聰慧，很活潑，但因聰慧、活潑顯得不夠踏實。因此必需營造良好的班風(fēng)才能保證班級的學(xué)風(fēng)踏實，成果穩(wěn)定、優(yōu)異。貫徹“以法治班”的理念，堅決仔細的貫徹執(zhí)行班規(guī)和生活學(xué)習(xí)小組評比方案，并隨著班級狀況的轉(zhuǎn)變而不斷完善，謹記：班主任松一分，同學(xué)松三分“的教訓(xùn)，同時又秉承”嚴(yán)中有愛“的理念，讓十一班良好的風(fēng)氣漸漸形成，使班級學(xué)習(xí)氣氛愈來愈深厚。

不過，工作中自己對同學(xué)成長中消失的問題有時表現(xiàn)的有些急躁，應(yīng)在今后的工作中改良，究竟“同學(xué)成長需要時間“，所以老師的工作更需要耐煩。同時對于試驗班，也不能放松管理，這一點必需時刻謹記。

三、進展方向

今后十一班的進展定位應(yīng)為學(xué)習(xí)保持優(yōu)異，班風(fēng)樹立正氣，同學(xué)綜合素養(yǎng)過硬，的確做到德智體美全方位的進展。無愧試驗班的稱號和定位。

以上是我班本學(xué)期的工作總結(jié)，分班在即，盼望我班43名同學(xué)無論今后身在何班，都為曾經(jīng)生活在高一十班這個溫馨的集體而感到暖和和傲慢。

班主任工作總結(jié)3

一路考編走來，教育學(xué)心理學(xué)中論述的關(guān)于班主任工作的重要性熟記于心，在某種程度上來說，班主任工作是一所學(xué)校工作質(zhì)量的縮影?？梢哉f，學(xué)校的全部工作都與班主任有關(guān)。下面我就來向大家匯報一下我本學(xué)期的班主任工作狀況。

一、中途接班的前期預(yù)備工作。

愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，作為班主任想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。我本學(xué)期是中途接班，所以我很快的打聽到了以前的班主任手機號，并加了她的，通過溝通我將每一個孩子的狀況都認真的記錄下來，例如周光良這個孩子，因父母發(fā)生離婚爭吵，受到了很大的創(chuàng)傷，本學(xué)期需要多關(guān)注他；劉志翔是一個單親孩子，父親去世，有上進心，但不自信；周亞文同學(xué)眼睛不太好，支配座位時要優(yōu)先考慮等等一些特別狀況。我在班級的群里寫下了我的簽名：愛與責(zé)任。為什么要做這些看似簡潔的前期工作呢？由于我知道這是作為一名老師，更是作為一名班主任的責(zé)任和義務(wù)；由于我知道我沒有遺忘我的初心，那就是愛與責(zé)任！

二、開展豐富的活動，打造“文明、成長、樂學(xué)、進步”的班集體，發(fā)揮孩子們的獨特特長。

集體活動，最能培育同學(xué)的分散力、集體榮譽感。除了帶著同學(xué)主動參與學(xué)校的各項活動外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動。1、十月份我開展了“打造書香班級，我是小小詩人”活動，每天早上我會提前來到班級，在黑板上抄一首古詩，預(yù)備鈴響起，孩子們就會在小班干的帶著下讀古詩，耐煩等待正式鈴聲響起。一天七節(jié)課，孩子們至少可以讀七遍，所以基本上是一天換一首古詩，通過課前背古詩活動，不僅讓孩子們養(yǎng)成了良好的課前預(yù)備習(xí)慣，增加了孩子們的古詩積累，更為中高段的進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，有助于提高孩子們的語言文字力量。2、為了加強孩子們的時間觀念，成為時間的小仆人，在十月份上旬我利用班會課在班級開展了“一分鐘系紅領(lǐng)巾活動”，培育孩子們的時間觀念。3、另外我還開展了一些跟教學(xué)有關(guān)的活動，十一月份我在班級開展了“我是朗讀小能手”競賽，在小老師的關(guān)心下，讀困生也英勇的參與了本次活動，通過本次朗讀活動，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，班里涌現(xiàn)出一批朗誦小能手，給班里的讀書帶來了絢麗的顏色。還有四位朗讀小能手在慶元旦詩朗誦中呈現(xiàn)了自我。4、為了激勵孩子們寫出潔凈干凈美觀的字，十二月份我在班級開展了“我是小小寫字達人”競賽，我將優(yōu)秀作業(yè)在班級進行展覽，并拍成照片上傳到家長群里，實現(xiàn)家?；雍蜏贤?，在我和家長的確定和贊美中增添了孩子們的信念，更增加了他們對書寫的樂趣。5、在閱讀方面我除了帶孩子們上好每節(jié)閱讀課以外，十二月份下旬我還在班級開展了共讀一本書《小豬稀里呼嚕》的活動，在班級開展閱讀共享會，并讓孩子自己動手設(shè)計制作《小豬稀里呼?！返姆饷?，最終在班級進行評比最正確封面設(shè)計，孩子們一個個愛好盎然，主動性特別高，同時也培育了孩子們愛閱讀的習(xí)慣。6、為了迎接元旦，協(xié)作學(xué)校的迎新活動，我利用制作元旦手抄報來開展繪畫競賽，展現(xiàn)同學(xué)各方面的才能，進展獨特，將優(yōu)秀作品粘貼出來，布置了一個溫馨的班集體，在這樣溫馨的環(huán)境中孩子們學(xué)習(xí)的主動性也提高上來。活動促進成長，活動促進團結(jié)，活動讓我們班的孩子更自信、更活潑，也為孩子們營造了一個主動向上，美好美滿的班集體。

三、關(guān)懷孩子，尤其是學(xué)困生，要多與家長溝通。

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中，不讓一個同學(xué)掉隊。如我班的徐逸濰同學(xué)，他是一個進展緩慢的孩子，上課完全沒有留意力，考試對于他來說就是催眠曲，趴在桌上一會兒就睡著了，了解了他的狀況后，我就站在他旁邊，盯著他，可就是這樣，他還是不動筆，你問他十個問題，他半個字都不會回答你。多次和媽媽溝通，媽媽也表示很無助，后來每次考試他就干脆留下來到我辦公室去寫，跟他談天，漸漸消退他的警備心理。有一天媽媽在作業(yè)本里給我寫了一張紙條，看到媽媽的留言后我更加堅決了我要關(guān)心他的決心，雖然每次上課還是需要我不停提示，考試依舊會有空白的地方，但是我看到了他的進步。我抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，在同學(xué)面前夸獎他是個懂事、聰慧、可愛的孩子。我想不管最終的結(jié)果怎樣，但是我只要努力盡我的職責(zé)去做，就肯定會有轉(zhuǎn)變，哪怕是一點點的進步，我也不會放棄，由于愛與責(zé)任！班里還有許多讓人發(fā)愁的孩子，我都是公平地對待他們，耐煩地輔導(dǎo)他們，真誠地關(guān)愛他們。一到下課了，孩子們老愛問東問西，有些孩子還給我講故事，讓我猜謎語等。每當(dāng)這時候，我覺得我的辛苦是值得的。

在這個學(xué)期中，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得充實，下學(xué)期我會多向有閱歷的老師請教如何培育班級的小班干和得力助手，這是我本學(xué)期需要改良的地方，讓同學(xué)真正的學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主管理，人人都能成為集體的小仆人。在下學(xué)期我會連續(xù)開展作業(yè)評展活動、班級內(nèi)才藝展現(xiàn)、古詩背誦競賽、做集體的小仆人等活動，在下學(xué)期我也將會更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

班主任工作總結(jié)4

158班初一開學(xué)人數(shù)34，男生18人，女生16人，共青團員34人。優(yōu)秀班干部1人：趙阿斌，三好生2人：李紅星、甄畢文。到20xx年初三畢業(yè)，34人無一人流失。三年來個人好事共做154件，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師；沖洗食堂；給敬老院老人捐款890元；20xx年給汶川地震捐款1200元；給病危同學(xué)鄒祖勛捐款560元；元旦節(jié)買禮物送給老師；布置運動會的會場及主席臺。有記錄的班級會7次，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次。

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三班級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里，主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一、仔細分析班級的實際狀況。

158班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)峻的是有部分同學(xué)喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

〔1〕利用每周五的第四節(jié)班會課對同學(xué)進行思想道德教育、平安衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

〔2〕依據(jù)本班同學(xué)的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為認真的調(diào)查工作，對相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的了解〔例如，熊國良、趙吉超等的抽煙成癮，向消

同學(xué)的懶散怕學(xué)，谷成勇、趙志強同學(xué)的謊話連篇，谷佳、李克彬的夜出上網(wǎng)〕。因此，在平常的工作中特殊的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做同學(xué)思想工作，不過一學(xué)期來的努力，好象都白費勁氣。

〔3〕對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好?！?〕各期板報分組負責(zé)，更換準(zhǔn)時且內(nèi)容廣泛?！?〕仔細落實每周一次的操行分。

三、主動聯(lián)系各科老師，努力維護科任老師威信。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)懷，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和討論，關(guān)心同學(xué)查找緣由和錯誤詳情，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的同學(xué)說“某某老師教不了”；“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的同學(xué)來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。同學(xué)因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓同學(xué)明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成果好的同學(xué)？假如你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。

四、主動開展家校聯(lián)系。

細心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容，與同學(xué)家長互通有無，相互暢談。同時常常性地與同學(xué)家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次〔包括一次家長會〕。

五、主動組織班級活動。

為了削減同學(xué)的違紀(jì)行為，豐富同學(xué)的課外生活，開闊同學(xué)的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀；在老師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌；把班上男生分成四個小組，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽；組織一分鐘競賽活動；節(jié)日晚會、節(jié)日祝愿；帶全班同學(xué)到外交游等。

六、取得成果。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值周老師、班級組長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的分散力較強，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變；班級衛(wèi)生隨時潔凈；元旦畫展中有兩個同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個同學(xué)獲得一等獎，三個同學(xué)獲得二等獎；元旦運動會中，全?？偡值谌?，但同學(xué)們的集體主義精神卻表達得淋漓盡致；畢業(yè)會考34人中，有6人去第一職中學(xué)習(xí)，有16人考上了桑一中的重點班，有12人被桑植四中錄用，本人所教的語文科目總分評估為全縣第一名。20xx年度本人被評為“全國少兒書信”優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期，我連續(xù)承當(dāng)07計算機應(yīng)用中專班的班主任工作，我班現(xiàn)有同學(xué)43人，其中走讀生及男生較多，且同學(xué)素養(yǎng)相差較大，所以工作量不小。這一學(xué)期以來，我圍繞以同學(xué)為主體，充分敬重同學(xué)的獨特進展和個體需求這一工作思路，以與同學(xué)交伴侶為工作方法，仔細開展了班主任工作，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：

一、了解同學(xué)的家庭教育狀況和進展背景

從心里上著手，樹立同學(xué)對中職課程學(xué)習(xí)的自信念和學(xué)習(xí)愛好。中職同學(xué)對學(xué)習(xí)普遍存在愛好濃、熱忱不高、成果不好的現(xiàn)象。針對這一問題，我向同學(xué)宣揚了學(xué)習(xí)的廣義性和終身學(xué)習(xí)的思想，讓同學(xué)理解學(xué)習(xí)不僅是學(xué)書本內(nèi)容、專業(yè)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)著眼于廣義上的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何做好一件事，學(xué)習(xí)如何與人交往，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)自己等。通過思想教育，大部分同學(xué)重新樹立了對自己的信念，使他們能夠從一件件的"小事"中重新體會到久違的成就感。

二、常規(guī)化"日常行為規(guī)范"的管理

從小事中跟同學(xué)講"大道理"，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，中專生普遍存在日常行為不規(guī)范、不文明的現(xiàn)象，這是一件比學(xué)好專業(yè)學(xué)問還重要的大事。我把規(guī)范同學(xué)的行為做為班級工作的重點，采納班會強調(diào)不提姓名，個別談話重點強調(diào)的作用，敬重同學(xué)的自尊心，同時，又明確指出同學(xué)不文明行為的嚴(yán)峻性，讓同學(xué)每天睡覺之前，總結(jié)一下自己一天的行為狀況，每天做個個人總結(jié)，通過我的重點強調(diào)和狠抓落實，一個學(xué)期下來，同學(xué)的穿戴干凈了、個人衛(wèi)生好了、班級衛(wèi)生也明顯進步了、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生有人做了、班級同學(xué)的交往正?；恕嗉墯夥杖谇⒘?。

三、深化同學(xué)群體，對個別老大難同學(xué)，聯(lián)系家長，做好家校聯(lián)系

充分強調(diào)可以教育的力氣，通過努力，雖然個別"問題同學(xué)"雖然轉(zhuǎn)化得還不夠，但相比之下，也有明顯的進步了，比方：解決了這少部分同學(xué)常常無故曠課的問題、影響課堂紀(jì)律的問題、上網(wǎng)成隱的問題等等。

四、針對學(xué)校開展的各項活動，在同學(xué)中加強愛國守紀(jì)教育。

本學(xué)期除了常規(guī)的各項活動外，主要有這樣三項重要事情，奧運火炬?zhèn)鬟f、汶川大地震和國家助學(xué)金1500元的發(fā)放等。通過這些直接感受到的事情，借助學(xué)校的宣揚和班會培育同學(xué)的愛國熱忱、奉獻精神和珍惜生命、勤儉節(jié)省的思想。在肯定程度上讓同學(xué)受到了較好的素養(yǎng)教育。

班主任工作很艱辛，需要班主任有很大的付出，他不僅僅是時間的付出，還有許很多方面的付出和壓力，但既然是班主任，做好這些也是一種本職工作。我們的同學(xué)管理工作中，當(dāng)然也還存在有待科學(xué)化和人性化的提高的方法和內(nèi)容。努力工作、再接再勵，盼望下一學(xué)年同學(xué)有新的進步。

班主任工作總結(jié)6

不知不覺，一學(xué)年又要結(jié)束了。這一學(xué)年，作為學(xué)校二班級的班主任來說，更多的是快樂。對于一個二班級班主任來說，教育側(cè)重點應(yīng)當(dāng)是對同學(xué)的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營造一個能夠自由思索的空間，一個快樂的學(xué)習(xí)氣氛。下頭就我的工作做如下匯報：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對同學(xué)的教育職責(zé)更重。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的低班級孩子，影響尤為突出。所以，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自我，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比方，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。教育同學(xué)講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟同學(xué)問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響必需能有益同學(xué)的進展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是理解各方面教育的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。所以我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應(yīng)的支配。比方在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小伴侶事先找找有關(guān)新中國進展改變的資料或書籍，利用班會課來溝通展現(xiàn)；在進行環(huán)保教育宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小伴侶來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境愛護支招；在進行平安宣揚時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓同學(xué)來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小伴侶們開展各種活動：比方成語故事講解并描述，豐富他們的課外學(xué)問，熬煉他們的語言表達本領(lǐng)；元旦過新年的時候，讓孩子們給友愛的爸爸媽媽送上祝愿，感恩父母；在班級中以同桌同學(xué)為小組，讓同學(xué)在互助中經(jīng)過多種形式的互助活動相互幫助，取長補短，共同提高。

三、加強班級管理，培育同學(xué)本領(lǐng)

如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育同學(xué)本領(lǐng)呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的本領(lǐng)。所以嘗試以下的做法：

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情景。

2、每個同學(xué)都有事做。為了增添同學(xué)的仆人翁意識，在學(xué)期初，我結(jié)合每個同學(xué)的特點，給每個同學(xué)支配了班級工作，并把工作崗位安排表張貼在老師的墻上，是每個同學(xué)都能清晰自我的工作職責(zé)。在學(xué)期中對給人的工作情景不定時進行小結(jié)、激勵，在期末進行總結(jié)、表揚，促使他們對自我的工作仔細負責(zé)，履行班級小仆人的職責(zé)。

3、組織各種活動，熬煉同學(xué)的組織本領(lǐng)，增添同學(xué)的自信。二班級同學(xué)活潑好動，好表現(xiàn)自我，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速快樂地成長。首先，我利用早自修熬煉小干部的管理本領(lǐng)。在老師還未進教室之前，有小干部帶著大家學(xué)習(xí)。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就能夠在下一個星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師。這樣，每個同學(xué)既有機會又有壓力了。我也努力搭建同學(xué)展現(xiàn)的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，書寫競賽等來益智身心，鼓舞孩子為大家表演，增添自信。在開展主題班會課時，我會支配一些小干部和有特長的同學(xué)負責(zé)一些節(jié)目的排練。別看我們只是二班級的同學(xué)，組織本領(lǐng)還蠻強的，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。經(jīng)過這樣的活動，還增添了同學(xué)們的團體主義榮譽感。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，所以，常常與家長取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些同學(xué)的成果和行為習(xí)慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些同學(xué)的教育，光靠老師是不夠的，必需要結(jié)合家長的力氣。與家長做好溝通的工作是事情勝利的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術(shù)性，既要讓家長覺得孩子設(shè)計有期望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。所以，在本學(xué)期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用電話家訪、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

沒有最好，僅有更好！我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀閱歷，努力提高自我的工作水平。

班主任工作總結(jié)7

學(xué)期卻已接近尾聲，又到了盤點一學(xué)期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一、以身作則，為人師表、主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者

和其他任課老師相比，班主任所擔(dān)負的對同學(xué)的教育責(zé)任更重。平常與同學(xué)相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對同學(xué)產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分力量、自控力量較差的低班級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與同學(xué)相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要同學(xué)做到的，老師先要做到”。比方，要求同學(xué)做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學(xué)看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對同學(xué)進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的進展。對于二班級的孩子來說，正是接受各方面教育的最正確時機，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是

教會他們熟悉世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的支配。

此外，我還利用班會課，和小伴侶們開展各種活動：比方植樹節(jié)時讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式催促自己愛護四周的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給友愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們作件好事、

三、加強班級管理，培育同學(xué)力量

如何在日常的班級管理中讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培育同學(xué)力量呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓同學(xué)成為班級管理的仆人，也同時在這樣的過程中培育他們的力量。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個小組負責(zé)，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，根據(jù)值日工作的挨次進行清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日狀況。

2、對于課間紀(jì)律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小伴侶，我也會實行小小的懲處，比方在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當(dāng)然不忘對他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比方整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

3、特別同學(xué)的教育。一個班中總是有一些同學(xué)的成果稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來關(guān)心他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時間基本上是不夠的，由于還要去留意其他小伴侶的課間活動狀況。因此大多數(shù)狀況是在放學(xué)之后或午休時間，單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進行補習(xí)。主要是關(guān)心他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導(dǎo)講解。班中還有幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比方插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

4、家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議?對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學(xué)時與多位家進步行溝通。

班主任工作總結(jié)8

一個學(xué)期又過去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，課任老師的共同協(xié)作努力下，五班級〔6〕班在多方面取得了肯定的成果。班級風(fēng)貌基本得以呈現(xiàn)，作為班主作，我甚感欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作狀況總結(jié)如下：

一、走近同學(xué)，了解班級狀況，樹立個人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個同學(xué)進行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品行等具體狀況.加上平常觀看對班級狀況有了深化的了解之后，確立了自己的管理思路：主動鼓舞學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，使之在班級中找到自己的位置；嚴(yán)格管理問題同學(xué)，以勸說思想教育為主，實行有進步必表揚的方法，使他們找到劇烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛。

“近朱者赤，近墨者黑”這句話深刻的說明白環(huán)境對于人的影響。特殊是對于學(xué)校階段的同學(xué)更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè)，設(shè)立了學(xué)問百窗，把同學(xué)自己收集的百科學(xué)問展現(xiàn)出來，把有限的學(xué)問結(jié)構(gòu)豐富化。榮耀榜的設(shè)立，更是把同學(xué)的一技之長充分展現(xiàn)出來，讓同學(xué)發(fā)覺自己的閃光點，主動發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培育同學(xué)成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使本來死氣沉沉的教室變成了顏色明麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊急。同學(xué)生活在一個歡樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

三、加強對同學(xué)的思想道德教育，培育同學(xué)良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危急品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。主要是平安、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活幾個方面，通過家加強思想品德教育，班級分散力得到增添，集體主義感顯著提高。

四、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與同學(xué)之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里，我慎重地選拔和培育班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，關(guān)心班委樹立威信；其次、在鼓舞班委大膽工作，指教他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在學(xué)問、力量上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；再次，培育班委團結(jié)協(xié)作的精神。通過班委這個小集體建立正確、健康的言論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心。從本學(xué)期的效果來看，這些新班委能切實履行好自己的職責(zé)。

五、協(xié)調(diào)各方面的`教育力氣，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班共有同學(xué)52人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，進展多方面的教育力氣是必要的。首先，和課任老師協(xié)作好課程支配，協(xié)同看法、溝通看法、共同協(xié)商班級狀況和處理方法。特殊是數(shù)學(xué)老師陳老師對工作盡職盡責(zé)，許多事情關(guān)心代辦，不分你我。其次，取得同學(xué)家長的大力支持、協(xié)作和理解。我接班之初就建立了以電話、登門的幾種形式分別了解同學(xué)狀況。爭取他們對教育工作的支持和協(xié)作。事實證明效果明顯。

總之，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的主動協(xié)作下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清晰的熟悉到存在的缺乏。一是班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深；二是班規(guī)的形成和落實未能落到實處；三是同學(xué)的教育評價體系沒有定案，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。

班主任工作總結(jié)9

本學(xué)期,學(xué)校支配我做班主任.第一次做班主任，我立志想帶出一個這樣的班級。一個班有著良好的班風(fēng)，同學(xué)在此生活學(xué)習(xí)，健康成長，樂在其中；老師上課愛好盎然，樂在其中；班主任管理得心應(yīng)手，樂在其中。要努力去營建一個民主公平的氣氛，使每個同學(xué)將這個班當(dāng)自己的家，人人都愛她，時時都想著她；與她共榮辱，同憂患。我覺得可以從下面幾個方面著手。

第一，班主任應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子。要讓同學(xué)真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他們是公平的，班主任首先應(yīng)說明這一觀點，告知同學(xué)在這群體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁而已，這樣說更應(yīng)這樣做。班級大事大家拿想法，然后集體作確定，不行專制專制，為追求一種所謂的威武而失去人心。比方班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時，人人都是裁決者，班干部或班主任是執(zhí)行者。這樣一來，誰也不愿去違背自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。漸漸地，同學(xué)們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

其次，班主任做個標(biāo)準(zhǔn)的天平。公平地對等每個同學(xué)，關(guān)懷每一個同學(xué)，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。班主任在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)厲?處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯，因此處事過程中，切忌傷他們的自尊，心平氣和地說理教育，有耐煩地去引導(dǎo)他們才是最好的方法。他們一旦有一丁點兒進步要大力表揚，讓他們找回自信。另外一個班級中，無論男女，不管優(yōu)劣，班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí)，思想意識等各方面地去關(guān)注。平常多走進他們，談心溝通，利用班會課共同解決一些沖突，讀一些好文章進行引導(dǎo)；努力走進他們的生活，了解他們的思想，再走進他的心靈。因此班主任要扮演好老師、伴侶、父母等多重角色，也只有這樣才會贏得同學(xué)們的敬重、依靠，形成一股強大的班級分散力。

第三，協(xié)調(diào)各科平衡，公平對等科任老師。班主任是一個班的主骨心，不讓同學(xué)重主科、輕小科，敬重主科老師，無視小科老師，這一點也很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導(dǎo)思想。同學(xué)對科任老師的反映，科任老師對同學(xué)的看法，班主任要準(zhǔn)時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有長久性。特殊要求同學(xué)公平對等任何一科教任老師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學(xué)習(xí)的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。同學(xué)敬重各科老師，老師樂得走進這個班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。

第四，班主任身教言傳，喜愛這個家。如今對老師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任一的一言一行，人格人品對同學(xué)更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又冗雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)當(dāng)做好典范。比方班級大型活動，班主任熱忱投入其中，想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承當(dāng)責(zé)任，不能一味地責(zé)怪同學(xué)，相反還應(yīng)鼓舞或正確引導(dǎo)。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設(shè)等，走進教室同學(xué)們都在仔細學(xué)習(xí)，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，同學(xué)會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批判指責(zé)，然后指手畫腳一番。

另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。同學(xué)無形中會形成一種自我約束力，并仿照著為班級做一份力所能及的事。我們班常有同學(xué)為班級整理課桌，幫老師整理好講桌。即使班主任不在的時候，班上都是規(guī)規(guī)距距，爽心悅目的。特殊是有些同學(xué)犯了錯誤，會主動跑來向我認錯。我會表揚他，由于他已知道并勇于承認，自然不會下犯。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的抱負。有一次我進行民意調(diào)查，有一位這樣寫道：我以我班為榮，不愿做任何損害她的事。我盡管成果不好，但輪到我值日時，我會認仔細真地把教室清掃得干潔凈凈的！我好感動！

作為一個年輕的班主任，我做的還遠遠不夠，以后仍舊要虛心去學(xué)習(xí)。

班主任工作總結(jié)10

緊急的一學(xué)期結(jié)束了，我圓滿地完本錢學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四班級語文教學(xué)工作和班主任工作。共有同學(xué)23人，從同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài)；從同學(xué)的家庭狀況來看大約有一半的同學(xué)都是留守兒童；另外，還有幾名單親家庭。雖然班級的狀況比較冗雜但從同學(xué)以及家長反饋的信息來看，收到了肯定的效果。同時也存在很多缺乏，通過短短的學(xué)期教學(xué)實踐，我的感受許多，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、政治思想方面

我主動參與學(xué)校的每次老師例會，仔細做好筆記。工作中嚴(yán)格要求自己，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀(jì)律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，由于這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的，因此我在工作中到處起到模范帶頭作用，身正為范。

二、教學(xué)工作方面

班級文化建設(shè)方面

本學(xué)期為了讓本班同學(xué)擁有班級小仆人意識，以及集體榮譽感和團隊意識，我在班級文化建設(shè)方面做了努力。

班歌確實定。我們最終確定《隱形的翅膀》作為本班班歌，這一首歌曲主動上進，能夠鼓舞同學(xué)樂觀的對待生活和學(xué)習(xí)上的困難，并且通過集體傳唱，能夠培育同學(xué)的團結(jié)合作意識。

班規(guī)確實定。由于本班同學(xué)自控力量較差，紀(jì)律渙散，個人行為習(xí)慣急需矯正，我通過民主協(xié)商的方法在班級確定了一些班規(guī)以及獎懲制度，通過明確的條目，對同學(xué)的日常行為肯定程度上進行了制約。

路對口號確實立。由于本班同學(xué)為四班級同學(xué)，年齡較小，自覺性不高，而且習(xí)慣于口號類的記憶，我結(jié)合路對制度每日確立了路對口號，主要分為兩類：一種是素養(yǎng)了，一種是學(xué)習(xí)類。前者我們選用了“我信任，我能行”“勝利就是堅持再走一步”等，后者我只要是從每天學(xué)的課文里面篩選關(guān)鍵字詞，或者反應(yīng)文章中心的句子作為口號，例如《為中華之崛起而讀書》一課，我節(jié)選了題目，《卡羅納》一課我則總結(jié)了中心思想里面的“真誠理解，相互關(guān)愛”作為當(dāng)天的路對口號，這樣不僅有利于同學(xué)復(fù)習(xí)記憶當(dāng)天所學(xué)，還慢慢的熬煉了同學(xué)對信息的有效篩選和文章中心的精確把握，后來我只要讓同學(xué)自己來確定當(dāng)日的路對口號。

在教學(xué)工作方面，作為新老師的我虛心向老老師學(xué)習(xí)，也取得肯定的成果。本學(xué)期我開了一節(jié)公開課，這也是借機檢驗下我的成長狀況。上完課后，我發(fā)覺自己抓住了重點，但是沒突破難點。在引導(dǎo)同學(xué)體會“我”所獲得的啟示時，我主要是采納“讀”的方式，表演讀、指名讀、全班讀等等方式，特殊是在讓孩子表演讀的時候，效果不錯，由于班上剛好有具備肯定表演力量的孩子，在表演讀的時候，通過孩子自己的表演，可以帶著全班同學(xué)一起體會的情感改變，這樣孩子也更加記憶猶新。今后，我還得在以下這幾個問題加以思索探究；用怎樣的方式使同學(xué)的朗讀質(zhì)量得以提高；怎樣激發(fā)同學(xué)朗讀的主動性；如何實現(xiàn)有感情地朗讀這一目標(biāo)；如何評價朗讀結(jié)果。特殊是在指名孩子表演讀得時候，我只留意到那些成果好的孩子，沒讓更多的孩子參加表演，不能很好地照看到全班同學(xué)，這也是評課老師一再提到的，今后我會多加留意這個問題，照看到更多的孩子。

總的來說，一節(jié)課下來，我的教學(xué)目標(biāo)差一點就到達了，挺惋惜的，這也是在敲響我的警鐘，必需備好每一堂課，不只要備教材，備教參，還必需備同學(xué)。我在寫教學(xué)設(shè)計的時候，沒有猜想下自己班上的孩子會做出如何的反應(yīng)，這點做得很不好，今后，每一次的備課，我都必需記得這一點，只有在備好同學(xué)的基礎(chǔ)上才能很好地到達自己的教學(xué)目標(biāo)。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，時刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，尤其是在同學(xué)中，時刻留意自己的言談舉止為同學(xué)做出表率。

人們經(jīng)常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。記得胡彥樂有次口誤把我喊成他媽媽了。對待孩子肯定要有“愛心”“耐煩”。把孩子們當(dāng)成是自己的家人，為孩子們傾注全部的感情。

四、真正做到"因材施教"。依據(jù)每個同學(xué)的家庭背景，了解孩子們在家中的表現(xiàn)，觀看孩子們的一些生活習(xí)慣，做孩子們最忠實的聽眾。由于我是新接手我們班，一開頭，為了了解這些孩子，我多花時間跟雅雅一起談天，提早了解我們班上的孩子的一些狀況。做到對癥下藥。對于一些后進生，我常常找他們談心，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家長聯(lián)系共同解決，從而關(guān)心他們轉(zhuǎn)化思，到達育人的目的。特殊是班上的一些后進生，今年的成果也有所提高，信任他們的付出已經(jīng)得到收獲了。由衷地替這些孩子感到興奮。

班主任工作總結(jié)11

古人說：老師是蠟燭，是春蠶