外研社英語五年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃

五年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：進(jìn)入五年級(jí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性加強(qiáng)了，通過了之前的學(xué)習(xí)大多數(shù)同學(xué)逐步形成了學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與老師和同學(xué)進(jìn)行初步的日?？陬^交際，但也存在個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法在中高年級(jí)們的學(xué)習(xí)要求更高了因此我們要更加努力，要多聽錄音、多看英語動(dòng)畫片等電視節(jié)目，多讀課文，多學(xué)習(xí)英語句子和單詞采取主動(dòng)的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度成自我促進(jìn)、自我調(diào)整自我糾正明顯錯(cuò)誤的能力積極大膽參加運(yùn)用英語的活動(dòng)，比如課本劇的表演等。二、本期教材分析：全書共分個(gè)模塊MODULE含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。每個(gè)模塊仍依前數(shù)冊(cè)慣例，各分二個(gè)單元UNIT般情況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容二單元提供若干任務(wù)型（）練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培養(yǎng)學(xué)生的語感和節(jié)奏感；二是提高發(fā)音的正確性三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化其中一些不常用的單詞不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會(huì)使用。在本冊(cè)中，我們要跟著小主人公去英國訪問，并了解一些關(guān)于英國的情況我們將開始學(xué)習(xí)如何完成語句從現(xiàn)在到小學(xué)結(jié)束我們要逐步學(xué)習(xí)獨(dú)立地寫出完整的語句們要學(xué)習(xí)如何1

表達(dá)過去具有的能力、允許和不允許做某事等到。同時(shí)，我們還要開始比較系統(tǒng)地復(fù)習(xí)歸納單詞的讀音而初步了解英語語音的一些規(guī)則。三、教學(xué)要求：聽：1、在圖片、手勢的幫助下，聽懂語調(diào)自然的短句或錄音材料。2能聽懂一些配圖小故事。3能分辨在一組詞中的不同發(fā)音，找出不屬于同一類的單詞。說：1能用英語回答問題并做到發(fā)音清楚，重音正確。2能恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)過的日常交際用語（如問候、告別、致謝、致歉等3能運(yùn)用已學(xué)過的句型說一些簡單的句子。4能在教師的幫助下復(fù)述課文。讀：1能認(rèn)讀所學(xué)詞語。2能認(rèn)讀單元音、后元音、中元音。3能根據(jù)音標(biāo)拼讀新單詞。4能讀出句子的升降調(diào)。5能正確朗讀所學(xué)的短文或小故事。寫：1能準(zhǔn)確無誤地默寫個(gè)英文字母。2

2能模仿范例寫句子。3能把常用的單詞寫出來。4抄寫單詞或句子時(shí)能正確使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。玩、演示：1能用英語做游戲。2能把英文歌曲中的動(dòng)作表達(dá)出來。3能表演簡單的詩歌。4能看懂英文動(dòng)畫片和程度相當(dāng)?shù)挠⒄Z教學(xué)節(jié)目。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1努力創(chuàng)造一個(gè)快樂、有趣的課堂氣氛，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語是快樂有趣的游戲，而不是令人恐懼的艱難任務(wù)。2在課堂上盡量使用英語。當(dāng)然也應(yīng)要求學(xué)生在英語課堂上盡量使用英語。3合理確定教學(xué)要求。4糾正學(xué)生的錯(cuò)誤量，應(yīng)盡量采用委婉、間接的方式及時(shí)糾正近控制性錯(cuò)誤。六、教學(xué)進(jìn)度表：時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容3.8-3.14ModuleOne3.15-3.21ModuleTwo3.22-3.28ModuleThree3.29-4.4ModuleFour

鞏固練習(xí)檢測3

45-4.11ModuleFive4.12-4.18ModuleSix4.19-4.25復(fù)習(xí)迎接期中考試4.25-5.2ModuleSeven5.3-5.9ModuleEight5.10-5.