小班數(shù)學(xué) 雞媽媽和雞寶寶

小班數(shù)設(shè)計(jì)思路

雞媽媽雞寶寶根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此，設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”“多”，使幼兒愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游“找蛋“還”來感受幫助別人的快樂。活動(dòng)目標(biāo)：1愿意參加游戲，感受幫助別人的快樂。2感知“1和“許多”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1老師扮雞媽媽，幼兒扮小雞。2活動(dòng)場地布置許多樹、草（草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋）。3一幅《母雞生蛋》圖，鴨木偶一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、找蛋1老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。問：雞寶寶你們聽見了什么？2師：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，請(qǐng)你們幫我找一找。幼兒找蛋。二、還蛋1引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。2師：這一只蛋怎么不一樣的？和你們手里的蛋有什么不同？（顏色、大?。┧皇菋寢屔?？會(huì)是誰生的？3鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣？4請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽?？纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。三、玩蛋1玩蛋寶寶。（幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng)）2師：請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里，你給我一個(gè)，你也給我一-----現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋？（許多蛋）。四、畫蛋1師：咯咯嗒，咯咯嗒誰在生蛋呀？（出示《母雞生蛋》圖）原來是這只雞媽媽要生蛋了，看看它生了幾只蛋？

2師：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我們一起把它生的蛋畫下來。3教師和幼兒一起把畫貼在墻上，請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

寶寶餅屋（小班數(shù)活動(dòng)）寶寶餅干屋（小班數(shù)學(xué)活動(dòng)）有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)一、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類速度。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄放機(jī)、實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、磁帶。實(shí)物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動(dòng)物頭；圍裙?；顒?dòng)過程：一、做個(gè)餅干屋小員工。談話引入情,激發(fā)幼兒游戲興趣。二、開心分餅干。1、形狀分類。（）看采購員到餅干批發(fā)市場上貨的錄像。（）確第一項(xiàng)工任-請(qǐng)員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。感受分類的樂趣。（）生共同檢查按形狀分類的結(jié)果，體驗(yàn)初獲成功的喜悅。2、按顏色及形狀分類。

（）到訂購電話明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。（）實(shí)物投影，次明確顧客的要求，開始分類工作。大班—紅色包裝的圓形餅干中班—色包裝的正方形餅干小班—色包裝的長方形餅干托班—色包裝的三角形餅干（）生共同檢查餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類的結(jié)果。3、游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》。