《玩具柜臺(tái)前的孩子》實(shí)錄

?玩具柜臺(tái)前的孩子?實(shí)錄

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?玩具柜臺(tái)前的孩子?實(shí)錄

教學(xué)目的：

1、通過朗讀有關(guān)句子，明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因，使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛〞品德有深化印象和感染。

2、通過訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法，感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法，讀寫結(jié)合進(jìn)步學(xué)生的語言才能。

教學(xué)難點(diǎn)：在自讀自悟中受到關(guān)愛父母、關(guān)心別人的思想教育。

教學(xué)準(zhǔn)備：制作多媒體課件

課前交流：

師：同學(xué)們記得你們的生日是那一天嗎？那你們過生日的時(shí)候，爸爸媽媽給你買了什么禮物？玩具是我們成長中的好伙伴，同學(xué)們能擁有自己心愛的玩具真是幸福。今天這節(jié)課我們一起來讀一個(gè)由玩具帶給我們的感人故事好嗎？

教學(xué)預(yù)設(shè)：

一、板書課題：

師：請(qǐng)同學(xué)們坐好看老師板書課題：玩具柜臺(tái)前的孩子!(板書課題齊讀)

二、自讀識(shí)字

1、師：如今就讓我們一起來到商場(chǎng)，一起走進(jìn)玩具柜臺(tái)前的孩子。請(qǐng)小朋友們自由的讀課文。

假設(shè)遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？

2、師：剛剛讀書的時(shí)候，老師看見很多同學(xué)都做了標(biāo)記，大家的學(xué)習(xí)習(xí)慣真好。生字都會(huì)認(rèn)了嗎？好，眼見為實(shí)，老師考考你們！

男女生比賽讀

4、同學(xué)們看，這些生字真淘氣它又跑了出來還要考考你，看你是怎么記住他們的樣子？

藥在那見過、品還學(xué)過那些這種構(gòu)造的字？

5、師：瞧，我們祖國的漢字多么有趣，只要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律你就能認(rèn)識(shí)更多的漢字！

6、師:在讀了課文之后，文中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？，誰給你留下的印象最深？你認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的孩子？

三、品讀感悟

1、師：老師和同學(xué)們一樣，在讀了幾遍課文之后，文中的男孩小兵給我們留下了深化的印象，他是那么乖巧懂事，請(qǐng)同學(xué)們默讀課文劃出你認(rèn)為最能表現(xiàn)男孩懂事的句子。劃好的同學(xué)請(qǐng)先在小組內(nèi)說說自己的體會(huì)，等會(huì)我們?nèi)嘟涣鳌?/p>

指名讀，再讀。

2、課件出示：“不，我只看看，不要媽媽買〞。男孩搶著說。小兵搶在誰的前面說的，怎么搶著說，誰來搶著說。

3、老師知道了，他不讓媽媽買，一定是不喜歡這個(gè)玩具，，喜歡？

找出文中描寫小男孩喜歡小汽車的句子，并用橫線劃出來。

課件出示：柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光輝。他是多么喜歡小汽車??！

哪些詞語讓你感受到小男孩對(duì)汽車的喜歡？

預(yù)設(shè)：

生：a“只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去〞。

師引：小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來買小汽車，他就——；看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來買小汽車，他就——，他是多么——

生：b“他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動(dòng)的小汽車〞。

師：目不轉(zhuǎn)睛是怎樣的神情？

他深深地被小汽車所吸引，眼里只有小汽車，目光是那么專注，

他是——

生：c“他的眼里閃著興奮的光輝〞，

師：他看到什么興奮？

看著心愛的小汽車，小男孩的目光里有一種興奮，眼睛亮亮的，什么時(shí)候你的眼里也有過這樣的光輝？那就讓我們帶著這種感受再來讀一讀吧。

師：看著心愛的小汽車，小男孩的目光里有一種興奮，還有一種——一種—快樂，他多么——

朗讀句子。

師：看來小男孩的心思你們都懂了，那么你能把他的心思讀出來嗎？

3、引導(dǎo)回讀：他是多么喜歡小汽車啊，當(dāng)售貨員阿姨勸他買小汽車時(shí)，他卻搶著說，讀——課件出示：不，我只看看，不要媽媽買。

師：他是多么喜歡小汽車啊，一旁的叔叔阿姨以為他肯定會(huì)纏著讓媽媽買時(shí)，他卻搶著說——再讀：不，我只看看，不要媽媽買。

4、師：男孩這么喜歡小汽車，為什么不要媽媽買呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀8-11自然段，劃出他不買小汽車的原因。

指名說。相機(jī)出示中心句。課件出示句子：孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里的生活也不富裕，孩子心疼我，什么也不讓我給他買······〞

1、自己讀讀，看看你能從這句話里讀懂了什么。

2、指名讀。

點(diǎn)撥：什么也不買，小男孩不讓媽媽給他買什么？除了不買小汽車，他還不讓媽媽買什么？

師：這次期中考試，小兵語數(shù)都考了100分，媽媽想給他買一件新衣服作為獎(jiǎng)勵(lì)，他會(huì)說：。

小兵的8歲生日到了，媽媽準(zhǔn)備給他買一個(gè)生日蛋糕來慶賀，他卻說：

六一馬上就要到了，小兵的媽媽想給小兵買個(gè)節(jié)日禮物，小兵還是說——

師：小兵不要的東西太多太多……多懂事的孩子呀！此時(shí)此刻，媽媽在說這句話的時(shí)候，又是一種怎樣的心情呢？就讓我們帶著這種心情再來讀一讀媽媽的話。

自由讀，指名讀，

師：他讀的怎么樣？點(diǎn)評(píng)。

師：小兵多懂事啊，當(dāng)他看到小汽車時(shí)，想到了——指名說；當(dāng)你想要擁有小汽車的時(shí)候——指名說。

師：是??！小男孩的爸爸常年生病，家里的生活也挺困難的，生活的重?fù)?dān)全壓在媽媽那弱小的肩膀上，多少個(gè)日日夜夜，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨，一次次腰酸背痛，一遍遍嘗著生活的辛酸。這些懂事的小兵都看在眼里，疼在心里、、、小兵什么也不讓媽媽買，那是對(duì)媽媽的……

看著心愛的小汽車，懂事的孩子卻說：再次出示：不........齊讀

再讀“不，我只看看，不要媽媽買。〞

3、師；感動(dòng)嗎？