高一地理教學工作計劃范文匯總

第頁共頁高一地理教學工作方案范文匯總高一地理教學工作方案范文篇1一、學生情況分析^p高一新生在初中特別是初三根本沒有學習地理，地理根底知識和根本技能非常差，而初中地理知識又是進一步學習高中地理知識的根底，這也就是造成高一學生感覺地理難學和高中地理教學困難比擬大的主要原因。所以，在教學中要針對以上詳細問題，適當放慢教學進度，適度補充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知充與高中地理知識相關的知識，以便于使學生更好地理解所學知二、指導思想堅持黨的教育方針，堅持教育"面向現(xiàn)代化，面向世界，面向將來"，全面推行素質教育，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等全面開展的21世紀祖國建立的接班人。以"學習對終身開展有用的地理"為宗旨，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃重的學習興趣為重點，深化理解學生情況，著手教學形式的討論，努力改良教學方法，進步教學質量。樹立一教高中三年的目的，為高三出口打下周三堅實的根底。地理學是研究人類生存和開展的地理環(huán)境，以及人類與地理環(huán)境關系的一門科學。地理課是高中學生必修和選修的課程。學習高中地理課程有助于學生觀察和理解整個世界，為學生形成正確的世界觀、價值觀以及適應將來的生存和開展打下必要的根底。三、教學目的和要求使學生獲得比擬完備的地理根底知識和根本技能，學習對終身開展有用的地理知識，倡導學生主動參與和參加，樂于探究。培養(yǎng)學生搜集和處理地理信息的才能，主動獲取新知識的才能，以及合作交流的才能，培養(yǎng)學生正確的資觀、環(huán)境觀、人口觀和開展觀。學生閱讀和分析^p運用地理圖表、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的才能，全面進步學生的綜合分析^p運用才能。四、教材內容分析^p本學期所學內容為必修一(人教版)，內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊內容以自然地理為主，通過本冊內容的學習，使學生比擬全面地理解地球的宇宙環(huán)境和運動規(guī)律，大氣狀況及運動規(guī)律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動及水資的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學生比擬全面地理解地球的自然地理環(huán)境特點，為將來進一步學習。高中地理(必修)上冊主要是自然地理內容，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球，地球表層是由互相交織、重疊的大氣圈、水圈、生物圈和巖石圈組成的。地球表層又是一個開放的、復雜的、宏大的系統(tǒng)，它不僅與宇宙有親密聯(lián)絡，還與地殼以下的地球內部有千絲萬縷的關聯(lián)。五、詳細措施1、認真鉆研教材和課程標準，掌握教學重點。2、繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能，不斷進步教育教學程度。3、認真?zhèn)湔n，備教學目的、備教學環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法、備板書設計等。3、通過地理故事、地理趣聞、地理謎語、地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等，增強學生地理學習興趣。4、針對地理教學的特點，采取各種行之有效的措施(如實驗、觀察、測量、參觀、制作教具、多媒體教學等)，增強教學的直觀性。5、加強對學生作業(yè)的監(jiān)視與管理，進步作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題、習題和學生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。6、要求學生積極參與地理社會理論活動以及研究性學習，運用所學知識和根本技能去認識、分析^p、解決實際中的問題。7、鼓勵學生積極參與教學活動，當堂檢查、反應和穩(wěn)固所學知識。8、加強對學困生的關心，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學，利用課余時間對學困生進展個別輔導，經常與學困生談心，鼓勵他們克制心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。高一地理教學工作方案范文篇2新的學期，為了更好的完本錢學期的地理教學任務，特對本學期的教學定如下方案：一、學生根本情況我所擔任的2個班的地理教學任務，學生的根底不盡一樣，對地理的重要性認識也不同，又加上一局部學生本身對學習的興趣不濃，求知欲不強，這樣的情況對地理的教學任務就顯的較重，并且不易出成績.二、教材分析^p本冊教材涉及的是高中人文地理的局部內容，是高中地理課的重中之重.通過本學期的學習讓同學們理解高中地理的自然地理，本學期的教材分為四個單元，每個單元都從不同層面對學生進展知識教育.其中前三單元是本教材的重點，占授課時間的三分之二.三、方法措施針對班級參次不齊的情況，試圖采取以下措施：1、讓學生試著理解地理這門新的學科，盡量讓學生自己找出相關的知識資料，從培養(yǎng)學生的開拓精神如手.2、課堂上多關注“弱勢群體”，對那些在課堂上表現(xiàn)不積極的學生多給他們時機，讓他們也感到學習的快樂，讓他們在自己的解答過程中找回自信.3、盡量聯(lián)絡實際生活，讓學生自己在生活中證明教材中的結論.4、抓落實工作，為構建大廈打好根基.四、進度安排第一階段授課階段2月4月，第五、六單元，第七單元的前兩節(jié)〕第二階段期中考試復習階段〔4月中旬〕第三階段授課階段〔4月底5月初，第七、八單元〕第四階段期末考試總復習階段〔歸類、過課本、試題訓練〕除了以上的大致安排外，我自己應好好鉆研教材，學習大綱，吃透難點知識點，備好課，上好課，做好課外輔導，爭取每個學生把根底知識掌握到位.高一地理教學工作方案范文篇3高一下學期進展了文理分科，文科周五課時。地理教學工作出現(xiàn)了一些變化，要結合實際進展調整?，F(xiàn)將本學期地理教學的主要任務方案如下：一、做好上下冊高中地理教材的銜接工作高中地理下冊是在高中地理上冊的根底上進展的，上冊地理知識的缺乏必然會影響到高中下冊地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習到位，從而克制上冊地理知識缺乏的問題。二、科學制定地理教學進度教學進度的安排表達出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。我在參照以前的教學進度根底上，結合本學期工作上的實際情況，在組內進展廣泛的討論后，制定出教學進度表。1、時間安排3月1日3月20日第五單元3月21日4月17日第六單元4月18日5月15日第七單元5月16日6月19日第八單元2、工作安排高一地理備課組由袁旭、王偉兩人組成，集體備課和習題配置由兩人分工完成，其中單周由王偉作中心發(fā)言人，雙周由袁旭作中心發(fā)言人，提早做好準備，按規(guī)定時間進展。充分利用好學案導學，習題原那么上每節(jié)一篇〔主要利用學案〕，單元完畢后出一套綜合練習題。習題的數(shù)量和難易程度由集體備課時研究確定，每節(jié)上課前保證準備妥當，以免上課時浪費時間。學案要經過認真的選題，防止錯題和偏題的出現(xiàn)。三、有方案、有步驟地完成各階段性目的本學期學校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目的是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因此在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考察的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步穩(wěn)固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的根底上努力討論理解性知識，考察中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一局部優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應繼續(xù)穩(wěn)固學生學習地理的興趣，并且有方案地指導個別學困生進步成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識才能和應試素質，確保期末獲得好成績。四、實在加強集體備課的組織施行，促進地理課堂教學改革每周組織好集體備課工作，首先確定備課內容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進展說課，說出教學的重點和難點，確立教學目的，指出打破難點的方法，科學設置習題。在此根底上，組內成員進展廣泛的討論，作出有益的補充，最后到達最正確效果，真正做到“七備”“四同”。在教學過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經歷，互相交流，進步效率，大面積進步學習成績。五、搜集有效信息，科學處理教材老師通過研討教學大綱和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將詳細的知識目的通過各種有效的方法進展講解，進步課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！保?jié)省大量時間，更好地進步成績。高一地理教學工作方案范文篇4一、指導思想1、以學校教學工作方案為指引，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，轉變教學理念;2、在總結施行高中地理(必修1局部)新課程教學經歷的根底上，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務;3、詳細教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，根據(jù)地理學科和教學的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能;4、通過對地理事實的分析^p、綜合、比擬、歸納、概括等認知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的才能;5、通過地理學習，弘揚愛國精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，理解中國和世界的開展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。二、教材分析^p本學期我們主要學習湘教版地理必修二和必修三，這局部內容是立足必修一的根底，選取了與人類社會開展親密相關的幾方面社會經濟活動，討論人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的互相關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調開展”的思想。與此同時，掌握地理問題考慮、分析^p的方法，特別是可以對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實消費、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的認識，做到學有價值、學以致用。三、教學措施為更好落實學校教學目的，表達新課程改革的思想，效勞學生全面開展，我從學生的學習過程和學習效果兩個方面著手來進展教學。(1)強調學習過程，培養(yǎng)良好習慣。結合我校學生的實際，要求學生落實根本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課后復習整理三個根本環(huán)節(jié)。①課前通讀教材，獨立完成配套教材的根底知識梳理。發(fā)現(xiàn)問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。②上課時，活潑考慮，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，實在進步教學效果。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。(2)落實活動理論，激發(fā)學習興趣。結合湘教版教材的特點和我校學生的知識程度，將大力推進教材活動理論。為此，將公布本學期的地理活動安排。學生分組做好活動工程的選擇、準備、施行，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極考慮，鼓勵學生努力學習，使興趣更濃重。(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效進步學習效果。每單元完畢后，將引導學生對單元知識進展重難點的復習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題，結合學生學情反應，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。(4)研究教材和教法，提升業(yè)務素質。新課程改革的.大背景下，教材只是教學的一種資，不是必須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析^p“活動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結合當?shù)貙嶋H情況和學生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學生身邊尋找教學資，從學生生活體驗中尋找資，有效補充是教材本地化、通俗化，與學生在學習和認識過程中到達共鳴。本學期我會通過網絡學習，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不斷進步自己的教學程度。1、認真鉆研教學大綱和教材，針對學生實際情況，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并寫好教案。2、認真上好每一堂課：運用消費和生活中“案例”，充分利用教材中的課文、插圖、閱讀材料、活動等內容，充分調動學生學習積極性，運用科學的教學方法，使學生輕松愉快地掌握根本知識和根本技能。3、布置適當?shù)恼n外作業(yè)(主要是《根底訓練》)，并及時批閱、講解作業(yè)。4、要求學生積極參與社會理論活動，運用所學知識和根本技能去認識、分析^p、解決實際中的問題。四、課時安排第三章區(qū)域產業(yè)活動第一周第一節(jié)產業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)絡2課時第二周第二節(jié)農業(yè)區(qū)位因素與農業(yè)地域類型2課時第二三周第三節(jié)工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)絡2課時第三周第四節(jié)交通運輸布局及其對區(qū)域開展的影響2課時第三單元練習及分析^p2課時第四章人類與地理環(huán)境的第四周第一節(jié)人類面臨的主要環(huán)境問題1課時第二節(jié)人地關系思想的演變(自學)第三節(jié)可持續(xù)開展的根本內涵1課時第四節(jié)協(xié)調人地關系的主要途徑1課時第四單元練習及分析^p2課時區(qū)域地理環(huán)境與人類活動第五周第六周第一節(jié)認識大洲5課時第七周第二節(jié)認識地區(qū)4課時3月份月考及試卷分析^p2課時第八周第三節(jié)認識國家4課時第九十周第四節(jié)區(qū)域差異5課時第十一周第五節(jié)區(qū)域經濟聯(lián)絡2課時第十二周單元練習及分析^p2課時區(qū)域可持續(xù)開展第十三周第一節(jié)荒漠化的危害與治理——以我國西北地區(qū)為例第二節(jié)濕地資的開發(fā)與保護——以洞庭湖區(qū)為例第十四周第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)——以田納西河流域為例第六節(jié)區(qū)域工業(yè)化與城市化進程——以珠江三角洲為例地理信息技術應用第十五周第一節(jié)地理信息系統(tǒng)及其應用1課時第二節(jié)遙感技術及其應用1課時第三節(jié)全球定位系統(tǒng)及其應用1課時第四節(jié)數(shù)字地球1課時單元練習及分析^p1課時會考總復習第十六周宇宙中的地球3課時第十七周自然環(huán)境中的物質運動和能量交換3課時第十八周自然地理環(huán)境的整體性與差異性2課時自然環(huán)境對人類活動的影響1課時高一地理教學工作方案范文篇5本學期我們主要學習人教版地理必修二，這局部內容是立足必修一的根底，選取了與人類社會開展親密相關的幾方面社會經濟活動，討論人類社會經濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境的互相關系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調開展”的思想。與此同時，掌握地理問題考慮、分析^p的方法，特別是可以對“城市與環(huán)境”“區(qū)域產業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實消費、生活中地理現(xiàn)象、地理問題有深化的認識，做到學有價值、學以致用。二、情況分析^p1、課標分析^p：課程目的從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在施行過程中是一個有機的整體。2、教材分析^p：(1)本學期高一地理采用人教版教材，高一下學期教學內容是地理必修2，是人文地理局部，主要介紹人地環(huán)境的根底知識、人文地理環(huán)境各要素之間的互相關系，要求學生能獨立或合作進展人文社會的分析^p和調查；(2)掌握閱讀、分析^p、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。全冊六大單元。(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，老師必須學會處理好教材與課標的關系、學生活動與完成教學任務的關系，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。3、學生分析^p：存在的學習問題：〔1〕高一學生由于初中對地理課不夠重視，無論學科知識、學科才能都較薄弱，新課程以專題的方式進展學習，對他們來說會存在較大困難?！?〕學生對自主、合作、探究的學習方式會有較大的興趣，但專題式的探究學習，局部學生會感到有困難，不易把握知識點。三、本學期進步教學質量的主要教學措施：1.備課時重點研究教材和學生，圈出難點、重點，把知識分為理解層次、識記層次、掌握并運用層次，針對學生的現(xiàn)有知識構造做到有的放矢，運用恰當?shù)慕虒W方法幫助學生打破難點，掌握重點，記住常識。2.重點放在課堂教學上。要做到先管后教，以進步學生興趣和積極性為主，運用多媒體和直觀教學手段，以及學生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學習熱情，啟發(fā)其積極思維，開拓其動腦、動手才能。3.課堂練習應緊扣課堂講解的內容，從易到難，深化淺出，循序漸進，以中低檔題目為主，做到有梯度有層次地推進教學，使學生能在識記、聽懂課堂內容的前提下就能做對，從而到達消化課堂內容，體驗成功的感覺。4.作業(yè)修改時老師應做好總結，把那些學生得分率低的地方記錄下來，以利于改良教學方法，總結教學經歷，查漏補缺。同時，老師要做到認真修改，對那些掌握得好的學生不吝表揚，差等生鼓勵支持，中等生促進加油進步，批示時注意語言的感召力，起到潛移默化的鼓勵作用。5.培養(yǎng)學生的競爭意識，抓好“記憶改變學習方案”，開展班級競爭，激發(fā)其學習動力，最大限度地調動其積極性，老師應通過適當?shù)闹R競賽讓學生參與競爭，到達成績總體進步的目的。6、教學進度的安排。由于新課程內容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內容進展必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周〔第19周〕以前完畢上課，以保證期末考的復習備考時間。教學方案進度表：周次教學內容課時一周1.1人口的數(shù)量變化(2課時)二周1.2人口的空間變化(1課時)1.3人口的合理容量(1課時)三周問題研究：如何對待農民工現(xiàn)象復習、測驗(1課時)四周2.1城市內部空間構造(2課時)五周2.2不同等級城市的效勞功能(2課時)六周2.3城市化(2課時)七周復習，測驗〔1課時3.1農業(yè)區(qū)位的選擇(1課時)八周3.2以種植業(yè)為主的農業(yè)地域類型〔2課時〕九周3.3以畜牧業(yè)為主的農業(yè)地域類型〔2課時〕十周期中考試復習〔1課時〕十一周期中考試十二周期中考試卷分析^p(1課時)十三周4.1工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇(2課時)十四周4.2工業(yè)地域的形成(1課時)4.3傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新興工業(yè)(1課時)十五周復習，測驗〔1課時〕5.1交通運輸方式和布局(1課時)十六周5.2交通運輸變化的影響，復習，測驗(2課時)十七周6.1人類關系思想的演變(1課時)6.2中國的可持續(xù)開展理論(1課時)十八周章末復習〔1課時〕十九周測驗評講〔1課時〕二十周期末考復習期末考試〔2課時〕高一地理教學工作方案范文篇6一、做好初、高中地理教材的銜接工作高中地理是在初中地理的根底上進展的，初中地理知識的缺乏必然會影響到高中地理的學習。通過實際的教學過程中將這些舊知識逐步復習，從而克制初中地理知識缺乏的問題。二、科學制定地理教學進度教學進度的安排表達出教學時間利用的科學性與實效性，關系到本學期教學工作的成敗。參照教參，結合本學期工作實際情況，在組內進展廣泛的討論后，制定出教學進度表。三、有方案、有步驟地完成各階段性目的本學期學校共安排三次大型考試。第一次為月考，這一階段的主要目的是引導學生對地理學科的入門，激發(fā)學生學習地理的興趣，樹立起學好地理的自信心。因此在授課過程中要突出“雙基”，特別是識記性知識要求要到位，月考時也以識記性知識作為考察的重點，對理解性知識暫不作較高要求，以免挫傷學生的自信心，月考成績要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當比例的高分成績。第二次為期中考試，此階段進一步穩(wěn)固學生的自信心和學習地理的興趣，并逐步引導學生在識記性知識的根底上努力討論理解性知識，考察中仍以識記性知識為主，增加一定比例的理解性知識，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一局部優(yōu)等生脫穎而出。第三次為期末考試，此階段應繼續(xù)穩(wěn)固學生學習地理的興趣，并且有方案地指導個別學困生進步成績。知識上識記與理解并重，通過典型習題的處理，培養(yǎng)學生良好的綜合運用知識才能和應試素質，確保期末獲得好成績。四、實在加強集體備課的組織施行，促進地理課堂教學改革每周組織好集體備課工作，首先確定備課內容和中心發(fā)言人，然后由中心發(fā)言人進展說課，說出教學的重點和難點，確立教學目的，指出打破難點的方法，科學設置習題。在此根底上，組內成員進展廣泛的討論，作出有益的補充，最后到達最正確效果，真正做到“七備”“四同”。在教學過程中，不斷創(chuàng)新，積累有益的經歷，互相交流，進步效率，大面積進步學習成績。五、搜集有效信息，科學處理教材老師通過研討新課標和教材，查閱各種各樣的資料，將知識歸納整理形成體系，將詳細的知識目的通過各種有效的方法進展講解，進步課堂教學效率，減輕學生學業(yè)負擔，使學生做到舉一反三，觸類旁通，擺脫“題?！?，節(jié)省大量時間，更好地進步各科成績。六、教學上應做好的幾項工作1.學習方式的變革，是本次課程改革的核心。新課標強調探究學習、自主學習和合作學習，這就要求老師可以尊重學生、相信學生、突出學生的主體作用、重視學生的開展，實在將以老師為中心轉變?yōu)橐詫W生為中心，將先講后練的傳統(tǒng)學習形式轉變?yōu)橄葘W后導的新學習形式。培養(yǎng)學習興趣，訓練學習方法，形成地理才能，強化地理意識，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維課程目的。高一地理教學工作方案范文篇7一、指導思想本學期我們主要學習地理必修一，這局部內容是立足于初中地理的相關內容的根底上，選取了自然地理中經典的幾個要素，如大氣、陸地、水環(huán)境、地質等與人類社會開展親密相關的幾方面，討論人地關系中“地”的有關地理理論根底，通過這些自然地理理論的學習，使學生更好的理解我們身邊的事物，將生活中的地理交融到教學過程中，并逐步樹立起“人地協(xié)調開展”的思想。與此同時，掌握地理的有關讀圖析圖繪圖的方法和技巧，并學生如何運用現(xiàn)實世界的境域性知識，解決有關地理的重大問題。使地理學習做到學有價值、學以致用。二、教學內容必修1第一至四章，必修二第一章三、學生知