《一滴眼淚換一滴水》教學(xué)實(shí)錄

?一滴眼淚換一滴水?教學(xué)實(shí)錄

概要：豐富的形象表達(dá)了人們對(duì)人性的理解,展現(xiàn)出人性的復(fù)雜與美麗。在優(yōu)秀的作品中,一滴眼淚也能折射出人性世界的多彩光芒。今天,讓我們一起來到這個(gè)美與丑的看臺(tái)上,隨著法國(guó)浪漫主義大師雨果一起走進(jìn)?巴黎圣母院?,走進(jìn)那“一滴眼淚〞。二.過程師:那“一滴眼淚〞是誰(shuí)的?伽西莫多的?！耙坏窝蹨I換一滴水〞,是在什么情景之下發(fā)生的呢?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)復(fù)述一下課文節(jié)選局部的內(nèi)容。生復(fù)述課文,老師點(diǎn)評(píng)。師:故事發(fā)生在格雷沃廣場(chǎng)上的一個(gè)刑臺(tái)上。刑臺(tái)本身可以說沒有任何值得人們關(guān)注的地方。人們的關(guān)注的是那個(gè)將要被施以笞刑的名字叫伽西莫多的人。小說實(shí)際上就是以刑臺(tái)為中心刻畫那一群圍觀的人、那一個(gè)名叫克洛德·孚羅洛的副主教和那個(gè)名字叫愛斯梅拉達(dá)的少女,從而形象地表達(dá)小說主旨的?？纯葱膛_(tái)上的可憐的伽西莫多的表現(xiàn)吧,剛被帶上刑臺(tái)的伽西莫多是什么樣子的?請(qǐng)找出相關(guān)的文字。生:連眉毛都沒有抬一下生:任人又拖又推又抬生:聽之任之生:奇丑的臉上突然顯出蠢笨的表情師:圍觀的人們的反響呢?生:爆發(fā)了一陣笑聲和喊聲生:爆發(fā)出一陣哄笑生:大笑師:伽西莫多又遭受了怎樣的酷刑?他對(duì)抗了嗎?生:發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲的鞭子,一鞭又一鞭地生:皮鞭不斷像雨般落在身上,很快就打出血來了師:笞刑完畢后,伽西莫多還要挨完規(guī)定的一個(gè)鐘頭,他該不該受刑呢?為什么?生:不應(yīng)受刑:第一,伽西莫多是受人指使,且此人既是他的養(yǎng)父,又是巴黎圣母院的副主教

?一滴眼淚換一滴水?教學(xué)實(shí)錄,

?一滴眼淚換一滴水?教學(xué)實(shí)錄

【教學(xué)目的】

1.感受愛斯梅拉達(dá)的人性美,分析伽西莫多眼淚的豐富內(nèi)涵。在人性的看臺(tái)上,能分辨美與丑;培養(yǎng)學(xué)生追求美、憎惡丑的情感。

2.學(xué)習(xí)多角度比照表現(xiàn)人物性格和主題的方法。

【預(yù)習(xí)任務(wù)】

1.初讀文本,能復(fù)述節(jié)選局部情節(jié)內(nèi)容。

2.找出你所喜歡或感觸較深的段落。

【教學(xué)方法】

立足文本,主要采用欣賞交流的教學(xué)方式。

【教學(xué)課時(shí)】

一課時(shí)

【教學(xué)過程】

一.導(dǎo)語(yǔ)

師:人性中有真假,有美丑,有善惡。只要有人,只要有生活,人性就會(huì)演繹出多彩的故事。無數(shù)的藝術(shù)作品用豐富的形象表達(dá)了人們對(duì)人性的理解,展現(xiàn)出人性的復(fù)雜與美麗。在優(yōu)秀的作品中,一滴眼淚也能折射出人性世界的多彩光芒。今天,讓我們一起來到這個(gè)美與丑的看臺(tái)上,隨著法國(guó)浪漫主義大師雨果一起走進(jìn)?巴黎圣母院?,走進(jìn)那“一滴眼淚〞。

二.過程

師:那“一滴眼淚〞是誰(shuí)的?伽西莫多的?！耙坏窝蹨I換一滴水〞,是在什么情景之下發(fā)生的呢?請(qǐng)一個(gè)同學(xué)復(fù)述一下課文節(jié)選局部的內(nèi)容。

生復(fù)述課文,老師點(diǎn)評(píng)。

師:故事發(fā)生在格雷沃廣場(chǎng)上的一個(gè)刑臺(tái)上。刑臺(tái)本身可以說沒有任何值得人們關(guān)注的地方。人們的關(guān)注的是那個(gè)將要被施以笞刑的名字叫伽西莫多的人。小說實(shí)際上就是以刑臺(tái)為中心刻畫那一群圍觀的人、那一個(gè)名叫克洛德·孚羅洛的副主教和那個(gè)名字叫愛斯梅拉達(dá)的少女,從而形象地表達(dá)小說主旨的。

看看刑臺(tái)上的可憐的伽西莫多的表現(xiàn)吧,剛被帶上刑臺(tái)的伽西莫多是什么樣子的?請(qǐng)找出相關(guān)的文字。

生:連眉毛都沒有抬一下

生:任人又拖又推又抬

生:聽之任之

生:奇丑的臉上突然顯出蠢笨的表情

師:圍觀的人們的反響呢?

生:爆發(fā)了一陣笑聲和喊聲

生:爆發(fā)出一陣哄笑

生:大笑

師:伽西莫多又遭受了怎樣的酷刑?他對(duì)抗了嗎?

生:發(fā)出水蛇般的嘶嘶聲的鞭子,一鞭又一鞭地

生:皮鞭不斷像雨般落在身上,很快就打出血來了

師:笞刑完畢后,伽西莫多還要挨完規(guī)定的一個(gè)鐘頭,他該不該受刑呢?為什么?

生:不應(yīng)受刑:第一,伽西莫多是受人指使,且此人既是他的養(yǎng)父,又是巴黎圣母院的副主教,在伽西莫多的心目中,克洛德·孚羅洛的話就是命令,就是真理,他只有服從的分。因此,罪魁禍?zhǔn)资强寺宓隆ゆ诹_洛,而非伽西莫多。第二,書中寫道“他模糊地意識(shí)到正是因?yàn)槟羌滤丝滩旁谶@里受懲罰的呢。何況這種事在這個(gè)世界上并不算稀罕,他不是由于不幸耳聾,又由于被一個(gè)聾法官審問,才受到了懲罰的嗎?〞

生:因?yàn)樗某舐?/p>

生:他是邪教的怪物

生:他是魔鬼

生:他是聾子、獨(dú)眼、駝背、怪物!

生:他的丑相比醫(yī)藥還能使孕婦流產(chǎn)

生:“我老婆就是因?yàn)榭匆娔銖乃媲白哌^,才生下了一個(gè)兩個(gè)腦袋的娃娃〞

師:從這些評(píng)價(jià)中,我們可以看出當(dāng)時(shí)圍觀的人們是一群怎樣的人?

生:沒有憐憫心

生:狠毒

生:惡毒

生:愚昧無知

師:這是件冤假錯(cuò)案。人們不理解事情的真相,人們以貌取人,加上宗教的偽善。其實(shí)伽西莫多是不該承受笞刑的,該受笞刑的應(yīng)該是副主教,他的養(yǎng)父。他的代人受過也是知恩圖報(bào)的善的表現(xiàn)。面對(duì)如此的嘲諷,打擊,伽西莫多有沒有流一滴淚?沒有(齊答)。

師:而那位特殊的觀眾——副主教克洛德·孚羅洛又是如何呢?

生:看清了犯人是誰(shuí)的時(shí)候,低下眼睛,急忙轉(zhuǎn)身走了。

師:克洛德·孚羅洛走了,帶走了伽西莫多的希望。伽西莫多受著肉體和精神的雙重的折磨。身心疲憊的伽西莫多需要喝水,這是最根本的生理需求。而對(duì)他來說,又是如何的困難!他是如何表達(dá)這一需求的呢?(可以模擬著讀讀)

生:咆哮著說:“給水喝!〞

生:用令人心碎的聲音喊道:“給水喝!〞

生:喘息著喊:“給水喝!〞

師:圍觀的人們是如何反響的呢?

生:笑得更厲害了

生:把在陰溝里泡過的海綿扔到他臉上

生:把一個(gè)破瓦罐向他的胸脯扔去

師:從中,我們可以看出當(dāng)時(shí)的人們?cè)鯓拥钠焚|(zhì)?

生:殘忍

生:狠心

師:人們啊,你們殘忍、你們狠心,難道丑有罪嗎?想想:伽西莫多因?yàn)槌笳兄铝巳藗兊闹櫫R、侮辱,他又承受了別人難以承受的酷刑,他所崇敬的代之受過的養(yǎng)父又舍棄他而去,他都沒有流一滴眼淚。但,他卻流淚了。他的流淚是在什么情景之下呢?

生:愛斯梅拉達(dá)給他水喝

生:愛斯梅拉達(dá)不計(jì)前嫌,以德報(bào)怨

師:“一滴水〞“一滴眼淚〞,“一滴水〞換來了伽西莫多的生平第一次的流淚,其影響力可謂大矣。之外,它對(duì)圍觀的人們又產(chǎn)生怎樣的影響呢?

生:好極了!

生:被感動(dòng)了

生:這里用了比照的手法,由幾次的不流淚到最終的流淚

師:這“一滴水〞極具震撼力。