金城江中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一

金城江中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【整理版】1：教室越寧靜，同學(xué)的學(xué)習(xí)越仔細。

推斷題

對

錯

2：要將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，下列操作正確的是（）。

單項選擇題：

A、單擊“文件”菜單中的“另存為”命令

B、選擇圖片，復(fù)制到Word文檔中

C、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“顯示圖片”命令

D、右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令

3：老師的最基本條件是（）。

單項選擇題：

A、擔(dān)當教育教學(xué)職責(zé)

B、以教書育人為使命

C、特地從事某一學(xué)科的教學(xué)

D、具備相應(yīng)的專業(yè)學(xué)問

4：某中學(xué)指派李老師領(lǐng)同學(xué)到電影院看電影，由于入口處電影院燈光暗淡，同學(xué)陳某在臺階上不慎摔倒，致使頭部受到嚴峻損害。對于陳某所受損害應(yīng)擔(dān)當法律責(zé)任的是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、李老師

C、李老師和電影院

D、李老師和學(xué)校

5：以評價對象群體中的平均狀況為基準，然后把評價對象與基準進行比較，得出這個被評對象相對于基準的位置，或者用某種方法將被評對象排列出等級挨次的評價屬于（）

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、達標評價

D、形成評價

6：健康就是指身體健康，沒有疾病。（）

推斷題

對

錯

7：品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德熟悉、道德情感、道德意志、道德行為。（）

推斷題

對

錯

8：最早的教學(xué)過程思想即學(xué)、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、赫爾巴特

9：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”。這一熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學(xué)性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

10：古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。

單項選擇題：

A、禮、樂、射、辭、書、數(shù)

B、文法、修辭、辯證法、書數(shù)、射御

C、算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)

D、禮、樂、射、御、書、數(shù)

11：素養(yǎng)教育是面對（）的教育。

單項選擇題：

A、全體老師

B、全體同學(xué)

C、全社會成員

D、全部共性

12：班級常規(guī)管理需要建立反饋系統(tǒng)，實行的反饋方式有（）

多項選擇題

A、個別爭論反饋

B、班干部反饋

C、班集體反饋

D、家長反饋

13：關(guān)于道德與品德關(guān)系的說法，最全面的是（）。

單項選擇題：

A、二者相互區(qū)分

B、二者相互聯(lián)系

C、二者相互獨立

D、二者親密聯(lián)系又相互區(qū)分

14：同學(xué)的學(xué)習(xí)特點受（）因素和內(nèi)外部因素的影響。

單項選擇題：

A、基礎(chǔ)因素

B、智能

C、思維

D、力量因素

15：直接從教學(xué)目標、任務(wù)動身綻開的教學(xué)策略是（）

單項選擇題：

A、形式型策略

B、綜合型策略

C、方法型策略

D、目標型策略

16：結(jié)課的基本要求是（）

多項選擇題

A、結(jié)課要有針對性

B、結(jié)課要有全面性和深刻性

C、結(jié)課要簡潔明快

D、結(jié)課要好玩味性

17：老師應(yīng)充當?shù)慕巧校ǎ?/p>

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者

B、班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者

C、行為規(guī)范的示范者

D、心理保健者

E、教育科研人員

18：科學(xué)教育心理學(xué)的誕生是在（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1924年

D、1934年

19：探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題是（）

單項選擇題：

A、課程結(jié)構(gòu)

B、學(xué)科課程

C、活動課程

D、必修課

20：兩千多年來。儒家思想之所以能夠長盛不衰，主要是由于（）。

單項選擇題：

A、中國崇尚以德治國．儒家思想受統(tǒng)治階級重視

B、中國是禮儀之邦．儒家思想集禮教之大成

C、儒家思想本身具有兼容和進展的特性

D、其他思想對儒家思想不構(gòu)成威逼

21：中國古代就有“不憤不啟，不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、荀子

C、墨子

D、孔子

22：人的日常思維和行動，哪怕是極其微小的，都包含著有意識的主動行為，包含著某種制造性。而計算機的一切行為都是由預(yù)先編制的程序掌握的，因此計算機永久不能擁有人所具有的主動性和制造性。下面哪一項將對題干中的推理的構(gòu)成嚴峻質(zhì)疑?（）

單項選擇題：

A、計算機能夠像人一樣具有學(xué)習(xí)功能

B、計算機程序不能模擬人的主動性和制造性

C、在將來社會，是人掌握計算機，還是計算機掌握人，是很難說的一件事

D、人能夠編出模擬人的主動性和制造性的計算機程序

23：老師對同學(xué)的情感特征包括（）

多項選擇題

A、社會性

B、普遍性

C、穩(wěn)定性

D、言任性

E、依靠性

24：動機遺忘理論的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、皮亞杰

C、弗洛伊德

D、馬斯洛

25：1937年11月至1941年12月，上海這段時間的文學(xué)進展在歷史上被稱為（）。

單項選擇題：

A、孤島文學(xué)

B、國統(tǒng)區(qū)文學(xué)

C、淪陷區(qū)文學(xué)

D、紅色文學(xué)

26：學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率，有目的、有意識地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）

單項選擇題：

A、簡單方案

B、學(xué)習(xí)方案

C、可行方案

D、思維程序

27：皮格馬利翁效應(yīng)的試驗者是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、羅森塔爾

C、戴爾

D、波斯納

28：教育目的有兩個基本組成部分。（）

推斷題

對

錯

29：其次次世界大戰(zhàn)開頭時間是（）。

單項選擇題：

A、1914年

B、1918年

C、1939年

D、1945年

30：在Excel中，下列運算符（）可將兩個單元格中的字符或字符串連接起來。

單項選擇題：

A、!

B、height:50px;font-size:24px;">查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案D

解析將網(wǎng)頁中的某圖片以圖片文件的格式單獨保存到硬盤的文件夾中，可以右擊圖片，選擇快捷菜單中的“圖片另存為”命令。

3：答案D

解析：

4：答案A

解析《同學(xué)損害事故處理方法》第九條規(guī)定了12種發(fā)生同學(xué)損害事故后，學(xué)校應(yīng)當依法擔(dān)當相應(yīng)責(zé)任的情形。第四種情形是“學(xué)校組織同學(xué)參與教育教學(xué)活動或者校外活動，未對同學(xué)進行相應(yīng)的平安教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)實行必要的平安措施的”；第十種情形是“學(xué)校老師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年同學(xué)的職責(zé)期間，發(fā)覺同學(xué)行為具有危急性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的”。因此，本題所述情形中，學(xué)校應(yīng)擔(dān)當主要賠償責(zé)任。

5：答案A

解析：

6：答案錯誤

解析健康包括身體健康和心理健康。

7：答案錯誤

解析(P329)

8：答案A

解析早在約公元前6世紀，我國宏大的教育家孔予在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把教學(xué)過程概括為學(xué)、思、行的統(tǒng)一過程。

9：答案C

解析現(xiàn)代教育的進展?jié)u漸與社會生產(chǎn)相結(jié)合，教育成為推動社會進步的主要力氣，漸漸體現(xiàn)誕生產(chǎn)性的特征。。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析素養(yǎng)教育以提高國民素養(yǎng)為根本宗旨，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，面對全體同學(xué)，促進同學(xué)的共性進展。

12：答案A,B,C,D

解析班級常規(guī)管理中的反饋方式包括：個別爭論反饋、班干部反饋、班集體反饋和家長反饋。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案D

解析：

14：答案A

解析同學(xué)學(xué)習(xí)特點受基礎(chǔ)因素包括基礎(chǔ)學(xué)問、技能水平和內(nèi)外部因素的影響。

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,D

解析：

17：答案A,B,C,D,E

解析【解析】老師要充當多種角色。

18：答案A

解析：

19：答案A

解析課程結(jié)構(gòu)指課程各部分的組織和協(xié)作，即探討課程各組成部分如何有機地聯(lián)系在一起的問題。我國學(xué)校目前所開設(shè)的課程，大致上是由工具類學(xué)科、學(xué)問類學(xué)科和技藝類學(xué)科組成的。

20：答案C

解析儒家思想之所以“長盛不衰”，是由于其本身“兼容”“進展”的特性，符合歷史進展的要求。故選C。

21：答案D

解析：

22：答案D

解析題干所述的意思是，人的思維和活動是有主動性和制造性的，而計算機的行為是不具有主動性和制造性的。假如D為真，那么就是說，存在具有主動性和制造性的計算機程序，構(gòu)成了對題干的質(zhì)疑。

23：答案A,B,C

解析老師對同學(xué)的情感特征包括社會性、普遍性、穩(wěn)定性。

24：答案C

解析弗洛伊德提出了動機遺忘的理論，他稱之為壓抑理論。弗洛伊德認為，動機性遺忘是與不快、擔(dān)心和內(nèi)疚相關(guān)的遺忘，其實質(zhì)是一種壓抑。

25：答案A

解析孤島文學(xué)：指抗戰(zhàn)時期上海租界的文學(xué)，存在時間是從1937年11月上海淪陷至1941年12月珍寶港大事日軍侵入租界為止。這時期的租界，四周都是日軍侵占的淪陷區(qū)，僅租界內(nèi)是日軍勢力未到而由英法等國掌握的地方，故稱“孤島”。文藝工利用租界這一特別環(huán)境進行抗日文學(xué)活動，稱“孤島文學(xué)”。

26：答案A

解析考查學(xué)習(xí)策略定義，應(yīng)識記。

27：答案B

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案C

解析1939年9月，德軍突襲波蘭，其次次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

30：答案B

解析在Exce1中，&用于將兩個字符或字符串連接起來。

31：答案B

解析精細加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有的學(xué)問聯(lián)系起來，從而增加新信息意義的深層加工策略。

32：答案正確

解析略

33：答案B

解析：

34：答案正確

解析略。

35：答案B,C

解析：

36：答案D

解析試驗法強調(diào)同學(xué)的動手力量，所以屬于實際訓(xùn)練法。

37：答案D

解析word菜單項中的灰色命令表示該命令當前不行用。

38：答案C

解析：

39：答案C

解析【解析】考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學(xué)的心態(tài)遠遠不夠。

40：答案B

解析目標參照測驗的特點是依據(jù)標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。例如，英語水平測試、畢業(yè)考試、體育達標測試等。

41：答案A,B,C,D

解析：

42：答案A,B,C,D

解析測量的基本方法主要有：自我報告法、直接觀看法、測驗法、老師或同伴評定法。

43：答案D

解析感覺記憶中各種感覺信息在感覺寄存器中以其特有的形式連續(xù)保存一段時間并起作用，這些存儲形式就是視覺表象和聲音表象，稱視象和聲象。

44：答案B

解析：

45：答案A

解析：

46：答案D

解析：

47：答案正確

解析：

48：答案C

解析考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學(xué)的心態(tài)遠遠不夠。

49：答案正確

解析上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，其他各個環(huán)節(jié)都是為了上好課而服務(wù)的。(本解析由張恩凱供應(yīng))

50：答案D

解析中國第一部獲得柏林國際電影節(jié)“金熊獎”的電影是1987年拍的《紅高粱》。

51：答案C

解析心理健康的標準是：(1)對現(xiàn)實的有效知覺；(2)自知自尊與自我接納；(3)自我調(diào)控力量；(4)與人建立親熱關(guān)系的力量；(5)人格結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定和協(xié)調(diào)；(6)生活熱忱與工作高效率。故選擇C。

52：答案C

解析：

53：答案D

解析：

54：答案A,B,C,D,E

解析一般中學(xué)校教育目的包括體育、智育、德育、美育、勞動技術(shù)教育等五個組成部分。

55：答案C

解析教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科萌芽于夸