鐘山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析

鐘山2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整版】1：世界上第一個智力測驗的設計者是（）

單項選擇題：

A、推孟

B、高爾頓

C、比奈

D、韋克斯勒

2：一份教案的核心是（）。

單項選擇題：

A、提出教學目標

B、選擇教學方法

C、設計教學進程

D、規(guī)劃板書的內容

3：教育目的與培育目標之間的關系是（）。

單項選擇題：

A、內容和形式的關系

B、本質和現象的關系

C、一般和特別的關系

D、量變和質變的關系

4：老師依據教材特點，創(chuàng)設一個有關的情境，以激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、情境教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

5：教育心理學討論的內容不包括（）

單項選擇題：

A、教育心理學基本理論

B、學習理論

C、學習的過程

D、教育政策和法規(guī)

6：有目的、有方案和系統地了解教育教學現狀，以加強對其客觀熟悉的討論是（）。

單項選擇題：

A、調查討論

B、行動討論

C、試驗討論

D、文獻討論

7：語道：“人要實，火要虛?！贝嗽挼囊馑际钦f做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空才能燃燒更旺?！盎鹨摗钡哪康氖牵ǎ?/p>

單項選擇題：

A、增大可燃物的熱值

B、降低可燃物的著火點

C、增大空氣中氧氣的含量

D、增大可燃物與空氣的接觸面積

8：下列哪個樂曲不是古代十大名曲之一?（）

單項選擇題：

A、《高山流水》

B、《陽春映雪》

C、《梅花三弄》

D、《漢宮秋月》

9：曉茜寫了一篇小說，想要寄出去發(fā)表。孫老師知道后，在班上公開批判曉茜：“話都說不利索就想當作家?你也不稱稱自己有幾斤幾兩!”曉茜當場羞紅了臉。孫老師的做法違反的師德規(guī)范是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、愛護同學平安

B、敬重同學人格

C、用于探究創(chuàng)新

D、仔細備課上課

10：教育心理學進展的成熟時期所對應的年月是(o

單項選擇題：

A、20世紀20年月到50年月

B、20世紀80年月以后

C、20世紀60到70年月末

D、20世紀90年月起

11：下列哪些觀點是持遺傳打算論熟悉的?（）

多項選擇題

A、洛克的“白板”論

B、高爾頓的血統論

C、柏拉圖的三等論

D、基督教的“原罪說”

E、中國的性善性惡論

12：依據前后學習的難度差異，可以把遷移分為（）

多項選擇題

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

13：班集體形成的主要標志是建立了班級領導核心。（）

推斷題

對

錯

14：認為“一兩的遺傳賽過一噸的教育”心理學家是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、裴斯泰洛奇

D、霍爾

15：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總和是（）。

單項選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

16：德育過程的結構要素有（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內容└(^o^)┘;(^_^)

D、德育目標

E、德育方法

17：進展關鍵期是指身體或心理某一方面機能和力量最相宜于形成的時期。（）

推斷題

對

錯

18：我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在()中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學習行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

19：教育受政治經濟制度的影響，因而不會對社會的政治經濟產生作用。（）

推斷題

對

錯

20：依據課程任務，可以將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。（）

推斷題

對

錯

21：通過問答的形式引導同學獵取或鞏固學問的方法叫談話法。（）

推斷題

對

錯

22：老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得關禁閉，這是由同學的（）打算的。

單項選擇題：

A、身心健康權

B、人身自由權

C、人格尊嚴權

D、隱私權

23：在全面進展的教育中起導向和動力作用的是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、體育

D、美育

24：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、強化激勵

25：新中國成立以來，由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國學位條例》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

26：教育影響可以分解為（）

多項選擇題

A、教育目的

B、教育媒體

C、教育內容

D、教育手段

E、教育制度

27：短時記憶的容量有肯定的限度，其平均數量為（）個組塊。

單項選擇題：

A、6±2

B、6±1

C、7±1

D、7±2

28：先行組織者教學基礎的提出者是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

29：學習策略是一種程序性學問，由規(guī)章系統或技能構成，是學習技巧和學習技能的組合。（）

推斷題

對

錯

30：在選擇和確立教育目的時應把滿意（）的需要作為根本價值取向。

單項選擇題：

A、人

B、社會

C、人與社會

D、家庭

31：在布魯姆的教學目標分類中，（）代表較高水平的理解。

單項選擇題：

A、學問

B、領悟

C、應用

D、分析

32：把兒童道德進展分為他律道德和自律道德兩個階段的心理學家（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、柯爾伯格

C、加涅

D、班杜拉

33：奧蘇伯爾依據學習的方式，將學習分為（）

多項選擇題

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、意義學習

D、機械學習

E、概念學習

34：提出“優(yōu)秀老師=教學過程+反思”的是我國聞名心理學家林崇德。（）

推斷題

對

錯

35：焦慮是由緊急、擔心、著急、憂慮、恐驚交織而成的一種心情狀態(tài)。中同學常見的焦慮反直是（）。

單項選擇題：

A、生活焦慮

B、睡眠障礙焦慮

C、交友焦慮

D、考試焦慮

36：《清明上河圖》是表現北宋時期汴京城富強昌盛的景象，汴京城是指（）

單項選擇題：

A、洛陽

B、開封

C、長安

D、南京

37：將本身沒有規(guī)律意義的材料人為地給予某些意義，以便于記憶，也是一種形式的有意義學習。（）

推斷題

對

錯

38：宋代以朱熹為代表的新儒學所汲取的思想是（）。

單項選擇題：

A、佛教和道教思想

B、法家思想和“經世致用”學說

C、佛教、道教和法家思想

D、佛教思想和“經世致用”學說

39：（）遷移指將原有認知閱歷應用于新情境中時，需調整原有的閱歷或對新舊閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結構，以適應外界的變化。

單項選擇題：

A、順應性

B、同化性

C、重組性

D、詳細

40：在處理與同事關系時，老師應做到（）。

單項選擇題：

A、顧全大局，秉公辦事，團結全都

B、急躁教育，循循善誘，不偏不倚

C、相互敬重，相互學習，取長補短

D、相互理解，互通狀況，親密協作

41：()的大小是影響課堂管理的一個重要因素。

單項選擇題：

A、老師領導風格

B、班級

C、學校

D、班級

42：氣質與性格的區(qū)分主要體現在（）方面。

單項選擇題：

A、特性與共性

B、包含與被包含的關系

C、力量與人格

D、生理與社會

43：使用最多、最經濟和最便利的認知學習評價方法是（）

單項選擇題：

A、測驗

B、行為觀看

C、試驗

D、評定

44：《教育行政懲罰暫行實施方法》屬于（）

單項選擇題：

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

45：“老師中心論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、夸美紐斯

C、華生

D、赫爾巴特

46：測量結果的精確?????性或有效性的程度是．（）

單項選擇題：

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

47：某同學非常喜愛某位老師，就會自愿接受該老師的教育，在態(tài)度和行為方面與老師的要求保持全都。此時同學的態(tài)度和品德進入到哪一個階段（）

單項選擇題：

A、服從

B、依從

C、認同

D、內化

48：社會自我是自我意識最原始的形態(tài)。（）

推斷題

對

錯

49：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

50：1851年，洪秀全在廣西桂平縣金田村起義，建號（）。

單項選擇題：

A、太平天國

B、中華民國

C、中華帝國

D、國民政府

51：一個人依據自己的總體目標，對時間做出總體支配，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動挨次表來。這是屬于（）。

單項選擇題：

A、資源管理策略

B、復述策略

C、組織策略

D、精加工策略

52：中國十大傳世名畫完成于元代的是（）。

單項選擇題：

A、王希孟《千里江山圖》

B、顧閎中《韓熙載夜宴圖》

C、韓混《五牛圖》

D、黃公望《富春山居圖》

53：明朝時我國卓越的科學家寫出幾部總結性的科學著作，它們（）。①反映了我國傳統科技居世界領先地位②包含有當時中外文化溝通的成果③內容反映了當時的資本主義萌芽④包含著反封建的民主思想

單項選擇題：

A、①②③④

B、①②③

C、②③④

D、③④

54：清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采納班級上課制的學校是在()

單項選擇題：

A、1901年

B、1903年

C、1904年

D、1905年

55：布魯姆提出的學習理論是（）

單項選擇題：

A、把握學習B認知學習

B、情感學習

C、行為學習

56：老師通過采納爭論、試驗、演示、競賽等形式進行的結課是（）

單項選擇題：

A、歸納結課

B、拓展延長結課

C、比較結課

D、活動結課

57：教育能夠使?jié)撛诘膭趧恿D化為現實的勞動力，是科學技術再生產的重要手段。這說明教育具有（）。

單項選擇題：

A、政治效益

B、技術效益

C、文化效益

D、經濟效益

58：教學內容是學與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現為課程。（）

推斷題

對

錯

59：教材是老師和同學據以進行教學活動的材料，是教學的主要媒體。它包括（）。

多項選擇題

A、文字教材

B、校本課程

C、視聽教材

D、地方課程

60：在現代社會，打算教育進展規(guī)模和速度的因素是（）

單項選擇題：

A、政治經濟制度

B、生產力

C、科學技術

D、文化

查看答案

1：答案C

解析世界上第一個智力測驗量表是比奈-西蒙量表，該量表由法國人比奈和西蒙于1905年編制，后經斯坦福高校的推孟多次修訂而著名于世。(本解析由張恩凱供應)

2：答案C

解析設計教學進程是教案的核心。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析：

5：答案D

解析：

6：答案A

解析：

7：答案D

解析所謂的“火要虛”就是要增加可燃物與空氣的接觸面積。

8：答案B

解析古代十大名曲是指《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面潛伏》《夕陽簫鼓》《漁樵問答》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》和《陽春白雪》。

9：答案B

解析孫老師公開批判曉茜，對其有污辱性言語，是不敬重同學人格的表現。

10：答案C

解析如上題。

11：答案B,C,D,E

解析洛克的“白板說”認為，人的心靈猶如白板，觀念和學問都來自后天，并且得出結論，天賦智力人人公平，所以他不是持遺傳打算論的觀點。

12：答案C,E

解析：

13：答案正確

解析：

14：答案D

解析：

15：答案C

解析略

16：答案A,B,C,E

解析德育過程通常由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。

17：答案正確

解析：

18：答案C

解析我國聞名心理學家一般把人的學習定義在社會生活實踐中。

19：答案錯誤

解析教育受政治經濟制度的影響，但同時會對社會的政治經濟產生反作用。

20：答案錯誤

解析×依據管理層次，將課程分為國家課程、地方課程和學校課程。

21：答案正確

解析：

22：答案B

解析老師不得由于各種理由隨便對同學進行搜查，不得關禁閉，這是由同學的人身自由權打算的。

23：答案A

解析德育是各育的方向，是靈魂，對其他各育起著導向和動力作用。

24：答案A,B,D

解析從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視:目標激勵、任務激勵、強化激勵。因此，本題選擇ABD選項。(本解析由何龍供應)

25：答案A

解析1980年，全國人大常委會通過了《中華人民共和國學位條例》，這是新中國成立以來由最高權力機關制定的第一部有關教育的法律。

26：答案B,C,D

解析：

27：答案D

解析：

28：答案C

解析奧蘇伯爾是先行組織者教學技術的提出者。先行組織者是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，比原學習任務本身有更高的抽象、概括和包涵水平，并且能清楚地與認知結構中原有的觀念和新的學習任務關聯。

29：答案正確

解析略。

30：答案C

解析在確定教育目的的時候既不能偏向于個人本位，也不能偏向于社會本位，應當把兩者有機的結合起來，應把滿意人與社會的需要作為根本價值取向。(本解析由張恩凱供應)

31：答案C

解析：

32：答案A

解析瑞士聞名心理學家皮亞杰認為兒童的道德進展大致分為兩個階段：在10歲以前，兒童對道德行為的推斷主要是依據他人設定的外在標準，稱為他律道德；在10歲以后，兒童的推斷主要是依據自己認可的內在標準，稱為自律道德。道德教育的目標就是使兒童達到自律道德。

33：答案A,B

解析：

34：答案正確

解析：

35：答案D

解析同學中常見的焦慮反應是考試焦慮。

36：答案B

解析開封，簡稱汴，古稱東京、汴京。

37：答案正確

解析意義識記是通過樂觀地思維活動，找到新材料和已有學問問題相聯系，使新材料成為已有學問系統的組成部分。在教學中要使同學盡量在理解的基礎上識記材料，即使是無意義的材料，也要盡量給予人為的意義。

38：答案A

解析朱熹是宋代理學的集大成者。他上承孔、孟以來傳統儒家思想，繼承和改造了“北宋五子”——周敦頤、程顥、程頤以及張栽、邵雍的學說，建立起了浩大的理學思想體系。同時，朱熹不僅與道教徒來往頻繁，他本人也直接參加道教活動。他曾經在家中特地另筑一室，作為供奉天尊和修煉的場所。道教也對朱熹學說的形成產生過重要影響。

39：答案A

解析：

40：答案C

解析A項是老師處理和領導之間的關系時應遵循的原則；B項是老師處理和同學之間關系時應遵循的原則：D項是老師處理和同學家長之間的關系時應遵循的原則。

41：答案B

解析：

42：答案D

解析氣質是表現在心理活動的強度、速度、敏捷性與指向性的一種穩(wěn)定的心理特征。人的氣質差異是先天形成的，受神經系統活動過程的特性所制約。性格是一種與社會相關最親密的人格特征，不像氣質那樣具有天賦性，沒有好壞之分