2022年學生健康管理制度7篇

2022年學生健康管理制度7篇學生健康管理制度7篇在發(fā)展不斷提速的社會中，人們運用到制度的場合不斷增多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我為大家整理的學生健康管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。學生健康管理制度1為實行《關(guān)于加強義務教化學生體質(zhì)健康管理的通知》精神，把增加學生體質(zhì)作為學校教化的基本目標，引導學生樹立良好的體育熬煉意識，培育體育熬煉的實力，養(yǎng)成科學的生活方式，建立學生體質(zhì)健康管理長效機制，實行有效措施，全面增加學生體質(zhì)健康。根據(jù)學?！蛾P(guān)于加強學生體質(zhì)健康管理工作的通知》要求，制定本制度。一、加強宣揚教化引導學校通過體育與健康課程、大課間跑操、課外體育熬煉、體第1頁共16頁育競賽、班團隊活動、家校協(xié)同聯(lián)動等多種形式對學生加強體育健康教化宣揚引導，讓家長和學生了解運動在增加體質(zhì)、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養(yǎng),增加體質(zhì)健康管理的意識和實力。二、開齊開足體育與健康課程學校嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，每周開齊3課時，確保任何老師不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校內(nèi)體育活動。三、保證體育活動時間全面落實大課間制度，每天支配學生進行30分鐘課間操活動，每節(jié)課間要求學生走出教室適量活動和放松，值周生督促檢查。合理支配學生校內(nèi)、校外體育活動時間，著力保障學生每天1小時體育活動時間。要求班主任和體育老師利用釘釘群和微信平臺等大力推廣家庭體育熬煉活動，有熬煉內(nèi)容、熬煉強度和時長等方面的要求，不提倡支配大強度練習。要對體育家庭作業(yè)加強指導，供應優(yōu)質(zhì)的熬煉資源，剛好和家長保持溝通。四、提高體育教學質(zhì)量第2頁共16頁要求體育老師聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康學問+基本運動技能+專項運動技能”的體育課教學模式，每學期讓每位學生駕馭1—2項運動技能；要開設(shè)籃球、足球、排球、乒乓球等社團活動，激勵學生利用課余和節(jié)假日時間主動參與籃球、排球等項目的訓練；組織開展形式多樣的“全員體育競賽”活動，提高學生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進行集中備課和集體研學，適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價。五、完善體質(zhì)健康管理評價考核體系學校把體質(zhì)健康管理工作納入績效考核管理體系。高度重視體質(zhì)健康管理工作，建立日常參加、體育熬煉和競賽、健康學問、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，主動探究將體育競賽成果納入學生綜合素養(yǎng)評價。對因病或其他不行抗因素不能參與體育競賽的，要從實際動身，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，剛好將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長，形成家校協(xié)同育人合力。六、做好體質(zhì)健康監(jiān)測第3頁共16頁全面實行《國家學生體質(zhì)健康標準（20xx年修訂）》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價方法》等系列文件要求，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預一保障"閉環(huán)體系。中學部仔細落實面對全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質(zhì)健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作，研判學生體質(zhì)健康水平，制定相應的體質(zhì)健康提升安排。七、健全責任機制要統(tǒng)籌支配學生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規(guī)定，將體質(zhì)健康管理工作納入學校的常規(guī)管理工作中，定期召開會議進行專題探討，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪等形式加強與家長的溝通。八、強化檢查評估學校將學生體質(zhì)管理狀況納入學生體質(zhì)健康監(jiān)測和教化質(zhì)量評價監(jiān)測體系，開展動態(tài)監(jiān)測和常常性檢查評估，評估結(jié)果將作為考核體育教研組的重要依據(jù)。學校設(shè)立監(jiān)督舉報電話：137817917300暢通家長反映問題和看法渠道，剛好改進相關(guān)工作，第4頁共16頁切實保障學生體質(zhì)健康科學管理。學生健康管理制度2心理健康教化是提高學生心理素養(yǎng)的須要，是實施素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容。學生正處在身心發(fā)展的重要時期，當代獨生子女特有的心理特點，面臨更嚴峻的形勢。因此，在小學開展心理健康教化，不僅是學生健康成長的須要，也是推動素養(yǎng)教化的必定要求。結(jié)合本校實際，特制定相關(guān)制度如下：1、仔細貫徹上級主管部門的有關(guān)精神，加強對學生的心理健康教化，把心理健康教化的內(nèi)容結(jié)合實際滲透到德育工作中去。2、加強心理健康教化的師資隊伍建設(shè)和組織建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導下，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干，全體老師共同參加的心理健康教化工作體制。加強對師資隊伍的理論和實踐實力的培訓，提高心理健康教化隊伍的素養(yǎng)。3、立足校本特色教化，堅持預防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教化的科學性與實效性。4、面對全體學生，開展普遍性的心理健康教化活動，將心理健康教化主動有效的滲透到學科教化中。開設(shè)心理健康教化主題第5頁共16頁活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學常識，幫助學生駕馭一般的心理保健學問，培育良好的心理素養(yǎng)。5、關(guān)注個別差異，依據(jù)不同學生的不同須要開展多種形式的教化和輔導，提高他們的心理健康水平。開展個別詢問與輔導，健全心理詢問室（或心理輔導室），設(shè)立心理健康預約信箱和網(wǎng)上詢問，對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題賜予干脆的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、嬌治的有效途徑。對于極個別有嚴峻心理疾病的學生，能夠剛好識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。6、依托科學的心理健康教化軟件，加強對學生進行心理測驗，建立好學生心理檔案。7、重視網(wǎng)上家長學校建設(shè)，強化家校聯(lián)系，指導家長做好學生的心理健康教化工作。8、建設(shè)好校內(nèi)環(huán)境，使學生有良好的校內(nèi)心理環(huán)境。9、注意對心理健康教化的科學探討，剛好總結(jié)閱歷，并有效的指導實踐。學生健康管理制度3第6頁共16頁第一條學校學生健康檔案管理，是學校管理體制的重要組成部分，也是學校對學生進行德智體全面考核的一項重要內(nèi)容，為保障學生受教化的權(quán)益，明確學校在學生健康管理方面的責任，深化學校教化管理體制改革，完善學生在校期間的健康管理，消退平安隱患，特制定本制度。其次條本制度依據(jù)的國家法律、教化法規(guī)、地方法規(guī)、部門規(guī)章依次為《中華人民共和國教化法》、《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》、《一般高等學校招生體檢工作指導看法》、《預防性健康檢查管理方法》、《醫(yī)療事故處理條例》、《招生體檢醫(yī)學建議書制度》等。第三條本制度適用的學生范圍：我校在校學生。第四條學校設(shè)立由主管校長負責的學生醫(yī)療保障管理部門，負責制定服務細則，指導、協(xié)調(diào)各部門工作，建立相關(guān)部門協(xié)調(diào)管理機制。第五條學生入學后，學校應當建立在校學生個人健康檔案，以寫實的形式記錄學生在校期間體能測試，重大疾病，因病休學、復學狀況，體檢資料等內(nèi)容。并把檢查狀況剛好用書面形式告知第7頁共16頁家長。依據(jù)上級要求仔細完成各項預防接種工作。第六條學校衛(wèi)生室和各班應定期進行衛(wèi)生學問宣揚教化工作，特殊是依據(jù)季節(jié)等狀況有針對性地進行常見病和傳染病預防學問教化。第七條廣泛開展形式敏捷的健康教化，加強常見病、傳染病、性病及艾滋病的預防與了解。第八條加強學生食品衛(wèi)生的管理，教化學生合理養(yǎng)分，平衡膳食。駕馭預防養(yǎng)分性疾病的基本學問，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。第九條科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，留意用腦衛(wèi)生，合理支配學習方法，提高學習效率。第十條學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整齊美觀，學生人人講衛(wèi)生。第十一條仔細組織學生做好兩操，每個科任老師應剛好訂正學生坐、立、讀、寫的姿態(tài)及眼保健操的穴位。第十二條建立預防疾病應急制度。發(fā)覺學生有病剛好讓學生第8頁共16頁到衛(wèi)生室就醫(yī)，若發(fā)覺重大疾病或傳染病應在非常鐘內(nèi)上報學校主要領(lǐng)導。衛(wèi)生室依據(jù)病人狀況剛好實行相應措施，保證病人得到剛好科學的治療，防止疾病傳播。第十三條每周對學校內(nèi)食堂、商店等供應的食品、生活用品等進行檢查。第十四條應勸說患病學生剛好治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。學生健康管理制度4一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查狀況，剛好用書面形式告知家長。依據(jù)上級要求仔細完成各項預防接種工作。二、各班級應定期進行衛(wèi)生學問宣揚教化工作，特殊是依據(jù)季節(jié)等狀況有針對性地進行常見病和傳染病預防學問教化。三、廣泛開展形式敏捷的健康教化，加強常見病、傳染病的預防與了解。四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教化學生合理養(yǎng)分，平衡膳食。駕馭預防養(yǎng)分性疾病的基本學問，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。第9頁共16頁五、科學制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，留意用腦衛(wèi)生，合理支配學習方法，提高學習效率。六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整齊美觀，學生人人講衛(wèi)生。七、仔細組織學生做好兩操，每個科任老師應剛好訂正學生坐、立、讀、寫的姿態(tài)及眼保健操的穴位。八、建立預防疾病應急制度。發(fā)覺學生有病剛好讓學生到醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，若發(fā)覺重大疾病或傳染病應在非常鐘內(nèi)上報學校主要領(lǐng)導。醫(yī)療機構(gòu)依據(jù)病人狀況剛好實行相應措施，保證病人得到剛好科學的治療，防止疾病傳播。九、應勸說患病學生剛好治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學生帶病來校學習。黃泥灣學區(qū)學生健康管理制度5一、建立學生健康檔案，每學年對學生進行一次身體檢查，并把檢查狀況，剛好用書面形式告知家長。依據(jù)上級要求仔細完第10頁共16頁成各項預防接種工作。二、各班級應定期進行衛(wèi)生學問宣揚教化工作，特殊是依據(jù)季節(jié)等狀況有針對性地進行常見病和傳染病預防學問教化。三、廣泛開展形式敏捷的健康教化，加強常見病、傳染病的預防與了解。四、加強學生食品衛(wèi)生的管理，教化學生合理養(yǎng)分，平衡膳食。駕馭預防養(yǎng)分性疾病的基本學問，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。五、嚴格執(zhí)行國家中小學生作息時間，充分利用大腦的活動特點，留意用腦衛(wèi)生，合理支配學習方法，提高學習效率。六、學校和各班要切實做好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學校環(huán)境整齊美觀，學生人人講衛(wèi)生。七、仔細組織學生做好三操，每個科任老師應剛好訂正學生坐、立、讀、寫的、姿態(tài)及眼保健操的穴位。八、建立預防疾病應急制度。發(fā)覺學生有病剛好讓學生到醫(yī)院就醫(yī)，若發(fā)覺重大疾病或傳染病應馬上上報學校主要領(lǐng)導。依第11頁共16頁據(jù)病人狀況剛好實行相應措施，保證病人得到剛好科學的治療，防止疾病傳播。九、發(fā)覺疾病應勸說患病學生剛好治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的傳染病學生帶病來校學習。學生健康管理制度6《標準》測試是一項重要工作，為保證測試工作的順當進行，特制定《標準》測試工作管理制度。1、測試工作每年一次，根據(jù)教化局要求的時間和形式組織進行。2、測試工作要在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下成立由體育老師和校醫(yī)共同組成的測試工作領(lǐng)導小組，全體組員要統(tǒng)一相識，端正看法，全力搞好《標準》測試工作。3、工作小組負責《標準》測試的全面工作。體育組長負責干部測試工作的詳細組織和支配，體育老師和校醫(yī)負責詳細測試工作，班主任幫助組織。4、測試時要保持測試場地的環(huán)境衛(wèi)生，杜絕疾病的傳染。定期對測試儀器進行維護與保養(yǎng)，保證儀器設(shè)備隨時都能正常運用。第12頁共16頁在測試過程中，學生應愛惜測試儀器設(shè)備，自覺維護測試場地的秩序和衛(wèi)生。對不聽從指揮，造成儀器設(shè)備人為損傷者，要追究當事人的責任并賜予經(jīng)濟懲罰。5、測試小組要仔細做好《標準》測試工作的檢查與監(jiān)督，發(fā)覺問題剛好解決，定期召開測試工作會，不斷總結(jié)，提高測試工作的實效性與科學性，保證測試工作的順當進行。6、測試工作組要在組長組織下對測試數(shù)據(jù)進行詳盡的統(tǒng)計和分析。學生健康管理制度7一、充分發(fā)揮學校管理的作用1.新生入學后，剛好建立學生的健康卡片，每學年對學生進行一次全面的健康檢查，有病剛好治療。.貫徹以預防為主的原則，實行有效措施，限制和降低學生中常見病、多發(fā)病的發(fā)病率，做好師生保健工作。.做好學生生長發(fā)育、健康狀況、疾病防治的調(diào)查探討和資料統(tǒng)計積累工作。.重視做好教學衛(wèi)生工作，發(fā)覺問題剛好解決。第13頁共16頁.做好防近、防病的宣揚工作，每學期舉辦2—3次衛(wèi)生講座。定期地進行一些常見病、傳染病和一般的衛(wèi)生小常識的介紹，定期檢查學生視力，切實實行措施限制近視眼發(fā)病率。.實行衛(wèi)生檢查評比，督促師生做好常常性的衛(wèi)生清掃工作。二、重視教學衛(wèi)生，愛護視力，預防近視。（一）對老師要求1.向?qū)W生和家長常常宣揚愛護視力的重要性，督促學生做好眼保健操。.隨時留意訂正學生不正確的看書、寫字姿態(tài)，留意學生的用眼衛(wèi)生。.板書要字體端正清晰，大小適中。.嚴格限制作業(yè)量，減輕學生過重負擔。上課不提前，下課不拖堂，下課后動員學生走出教室。不占用學生的自習時間和自由活動時間。（二）對學生要求（1）留意看書、寫字姿態(tài)，做到眼睛離書一尺，胸離課桌一拳，握筆時手指距離筆尖一寸。（2）按時做眼保健操，做到仔細做、穴位準。（3）課間非常鐘不看書報，不寫字，自覺走出教室，休息第14頁共16頁或遠眺。(4)用眼時間不能過長，一般用眼45分鐘要休息一次。(5)不在光線過強或過弱的地方和直射陽光下看書、寫字，不在臥床、乘車、走路時看書看報。(6)早睡早起，留意休息，每天保證八小時睡眠時間。(7)發(fā)覺近視，要主動矯治。三