年度班主任工作計劃模板集合七篇

2/2年度班主任工作計劃模板集合七篇要求同學(xué)探尋有關(guān)的書籍進行閱讀。

（3）每周寫兩次日記：寫自己的心里話，既給同學(xué)練筆也準時了解同學(xué)的思想動向。

（二）嚴格的進行管理，加強班級建設(shè)：

1.與同學(xué)相互溝通，把握每個同學(xué)的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問題，以及同學(xué)學(xué)習(xí)和老師教學(xué)方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導(dǎo)，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任老師指出部題以便修正教學(xué)，平常，早自習(xí)，上午上課，下午上課，晚自習(xí)課，以及自習(xí)時間多到教室向同學(xué)了解班情，觀看同學(xué)作習(xí)狀況，向同學(xué)了解同學(xué)，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中

2.細心選擇班干部，大膽鼓舞他們在班上開展活動，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3.嚴格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰同學(xué)不等于不懲處同學(xué)，要同學(xué)明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于急躁細仔的批判訓(xùn)練，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的同學(xué)在身體上和心靈上都過不去，嚴峻的報學(xué)校賜予處分，應(yīng)付累教不改的同學(xué)在動用學(xué)校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們相互溝通，賜予他們信任。

具體措施如下：

（1）每天早上老師提前10分鐘到教室，組織同學(xué)學(xué)習(xí)，同時學(xué)習(xí)委員收作業(yè)。下了其次節(jié)課之后必需把作業(yè)交到老師的桌面上，否則算遲交，扣本組組員每人一顆作業(yè)星。假如，有人沒有完成作業(yè)的，要求上午補完，同時，算缺交，扣作業(yè)星2顆。缺交三次的電話通知家長，缺交六次的老師去家訪。

（2）學(xué)習(xí)主動性方面：要求同學(xué)上課認真聽課，主動舉手發(fā)言，課堂上認真聽課的同學(xué)每人加一顆學(xué)習(xí)星，主動舉手的同學(xué)每人加兩顆學(xué)習(xí)星。

年度班主任工作方案篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了一班級語文教學(xué)兼班主任工作。作為老師我們都知道班主任工作是千絲萬縷、繁瑣羅嗦的。而作為一班級班主任，更是辛苦，但我下定決心，不論如何，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。

一班級有同學(xué)26人，其中男生16人，女生10人。同學(xué)年齡較小，許多同學(xué)都是獨生子女，家長的弱愛使得孩子的共性較強。給老師的訓(xùn)練引導(dǎo)帶來很大的困難。如何引導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)適應(yīng)學(xué)校生活，邁好人生的.第一步，尤為重要的。為此，本學(xué)期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作：

一、抓常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)的良好習(xí)慣。

一班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀律性還沒有形成。我就從抓常規(guī)訓(xùn)練開頭，培育同學(xué)的良好習(xí)慣入手。首先我利用品德課學(xué)習(xí)《學(xué)校生守則》，引導(dǎo)同學(xué)生疏學(xué)校的規(guī)章制度，如何做到遵守課堂紀律。訓(xùn)練同學(xué)敬重老師、團結(jié)同學(xué)，講文明，講禮貌。還有上課的坐姿，寫字的姿態(tài)等等。培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然，要讓一班級的同學(xué)做到這些并不是件簡潔的事，在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，對做得好的同學(xué)賜予表揚，鼓舞。并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做不到的，還要有急躁的引導(dǎo)?；蛸n予適當(dāng)?shù)呐兄刚?，真誠的鼓舞他們樹立信念。慢慢養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課要留意平安、做有意的活動，按時上學(xué)，不遲到，不早退。講文明、講禮貌、守紀律的好習(xí)慣。

二、關(guān)懷疼惜每個同學(xué)

愛是訓(xùn)練成功的一半，誰愛孩子，孩子就愛她。作為班主任要擅長接近孩子，愛惜關(guān)懷他們，特別是這些剛離開父母的孩子，要和他們進行親熱的思想相互溝通，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛，這是班主任順當(dāng)開展工作的基礎(chǔ)。同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，習(xí)慣不好。在學(xué)習(xí)中，為了不讓一個同學(xué)掉隊，我時常利用課余時間給同學(xué)輔導(dǎo)功課。有的不懂握筆要手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓舞他，表揚、關(guān)懷他樹立自信念。

三、培育良好的班集體

著名訓(xùn)練家改革家魏書生曾這樣說過：“班級像個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒阆嗷リP(guān)懷著，關(guān)懷著，相互鼓舞著，照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向社會?！笨梢姲嗉w不是一群人的機械組合，而是通過大量的工作，克服各種困難，將幾十散漫的同學(xué)組成有明確的奮斗目標的團體。對剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)來說，他們還不知道什么是集體，他們一切都是以自我為中心的。所以需要班主任用心去引導(dǎo)。從點滴的小事做起，比如寫字的時候有的同學(xué)沒有筆，有的同學(xué)主動借給他，有的同學(xué)筆斷了。有的同學(xué)主動關(guān)懷削。就給于表揚，課外活動時有的同學(xué)拿到玩具就占為己有，不愿跟同學(xué)一起玩。我就要引導(dǎo)他和同學(xué)一起玩。漸漸地讓同學(xué)感到學(xué)校生活是歡快的，大家在一起要相互幫，相互關(guān)懷。一起學(xué)習(xí)一起玩耍，從而使同學(xué)寵愛集體生活。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

年度班主任工作方案篇5

1、全面協(xié)作學(xué)校工作，加快自身進展。

將遵照學(xué)校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德的引導(dǎo)，開展多種適合同學(xué)特點的訓(xùn)練活動，促使他們健康成長。堅持以師生的可持續(xù)進展為本，落實道德建設(shè)綱要，系統(tǒng)科學(xué)的開展生命訓(xùn)練，提升人文素養(yǎng)，進一步落實弘揚民族精神訓(xùn)練。協(xié)作學(xué)校開展的各項活動。利用學(xué)校供應(yīng)的各種德育資源，實現(xiàn)德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，行為規(guī)范和自主管理相結(jié)合，以期不斷完善同學(xué)人格，實現(xiàn)主體價值的張揚和超越。

2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

①抓好同學(xué)常規(guī)，重新制定班規(guī)。要求我班同學(xué)早上按時到校；作業(yè)在進班時上交，并于第一節(jié)課前，由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處，學(xué)習(xí)委員負責(zé)作業(yè)上交狀況統(tǒng)計；上課留意紀律要求，認真聽講，主動提問；中午準時進教室，做好下午的課前預(yù)備工作；放學(xué)后認真做好值日生工作。

②留意班級文化建設(shè)。依據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，依據(jù)形勢要求，協(xié)作重大紀念活動準時更換班級黑板報。

③完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍，進行改組重建。完善班級獎懲制度，全面提高同學(xué)在紀律方面的自我約束力。

常言道：榜樣的作用是無窮的。我班擁有像劉青、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的同學(xué)，用她（他）們的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神做榜樣，影響班級中的其他同學(xué)。同時加強對后進生的疼惜，引導(dǎo)這批同學(xué)自覺參預(yù)學(xué)習(xí)生活，激發(fā)他（她）們的學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)習(xí)興趣與成果。平常充分利用課余時間對同學(xué)開展前途訓(xùn)練，深入到到同學(xué)當(dāng)中做好思想訓(xùn)練，樹立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的關(guān)心作用。

班級公約是規(guī)范同學(xué)行為的標準，利用此法可以有效的關(guān)懷班主任管理同學(xué)，更能為班干供應(yīng)管理班級的依據(jù)，這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應(yīng)通過民主投票選舉，讓同學(xué)選擇自己信得過的同學(xué)擔(dān)當(dāng)班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責(zé)，團結(jié)協(xié)作，共同管理班級。同時設(shè)立紀律委員，加強紀律管理。

4、加強各學(xué)科老師的協(xié)調(diào)，全面提高各學(xué)科成果。

協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系，使各學(xué)科老師能夠各盡其能，做好同學(xué)的輔導(dǎo)與教學(xué)工作，各門學(xué)科都能均衡進展，全面提高同學(xué)的各科成果。在學(xué)習(xí)方面我本學(xué)期主要從以下幾個方面來抓成果提高

（1）.抓好輔優(yōu)補差工作，對困難同學(xué)要多鼓舞和關(guān)懷，接受應(yīng)用多種形式，補缺補漏。

（2）.努力抓抄襲作業(yè)的狀況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的支配。

（3）.與家長主動溝通，端正同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，準時了解同學(xué)思想狀況，鼓舞進取，爭做先進。

（4）.多對同學(xué)進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且時常用事實和道理指導(dǎo)同學(xué)。

（5）.培育堅韌的毅力和克服困難的士氣，努力在這一學(xué)期有大的進步。

年度班主任工作方案篇6

20xx年度是本工作室開局之年，本著邁好起點步、走穩(wěn)每一步并逐步推動前進的思路，我們制訂了本年度的工作方案，以求良好開端。

一、制定好工作室三年規(guī)劃和年度規(guī)劃，指導(dǎo)班主任完成三年研修方案

指導(dǎo)室員對班主任工作進行深度剖析，找準進展的優(yōu)勢和潛勢，確定三年進展方向，制定本工作室三年進展規(guī)劃和20xx年研修方案。

二、建立博客——加強相互溝通

建立爭論室博客，博客包括“工作室全家福”、理論導(dǎo)航（供應(yīng)重要的訓(xùn)練理論）、“爭論過程”、“成員心語”“典型案例”“熱點爭鳴”四個一級欄目。“爭論過程”包括“活動傳真”（主要是爭論活動的新聞、報道）、“典型案例”（班級主題活動案例和同學(xué)成長案例）、“班級故事”（包括爭論室成員的訓(xùn)練故事和同學(xué)的成長故事）1月博客將開通，屆時，該博客不僅是工作室成員相互溝通共享的平臺，也是成員所在學(xué)校班主任學(xué)習(xí)的資源庫和相互溝通呈現(xiàn)的平臺。該博客將爭取與縣訓(xùn)練局網(wǎng)站鏈接，一方面我們試圖通過博客產(chǎn)生主動的輻射作用，同時以開放的心態(tài)接受更多專家的指導(dǎo)和老師的參預(yù)。

三、專家指導(dǎo)——加速進程

本爭論室將邀請訓(xùn)練局戴玉蓮科長作為爭論顧問，一方面不定期地為本工作室的爭論進行指導(dǎo)，同時為工作室爭論成果的呈現(xiàn)、輻射供應(yīng)平臺。

工作室年度還將邀請專家為本爭論室的爭論把脈，同時為班主任老師作報告。

四、讀書寫作——豐厚底蘊

由于長期把班級建設(shè)作為學(xué)科教學(xué)爭論的附屬品，爭論室成員先天缺“鈣”，對班級管理和班級建設(shè)方面的理論的了解甚少，因此本年度將組織工作室成員研讀班主任管理的相關(guān)書籍，并定期每月寫好一篇讀書心得，每兩個月寫好一篇訓(xùn)練故事和同學(xué)成長故事，在網(wǎng)上爭辯相互溝通。

五、主題研討——探究策略

主題研討是本爭論室最主要的爭論方式和活動方式。本學(xué)期在班級文化建設(shè)中，主要做兩件事，一是申報留守兒童管理的德育課題，二是班級主題活動，兩件事齊步走。期初要分析班級實際，制訂好本學(xué)期的班級建設(shè)方案，本學(xué)年成員每月集中活動一次，每次1—2人負責(zé)。

六、公開研討——共享成果。

1、共享“課題爭論成果”。

2、本年度的3月和11月將面對確定的區(qū)范圍舉辦呈現(xiàn)活動，活動包括班級主題活動、主題論壇、專家講座等形式和內(nèi)容。通過公開活動一方面共享成果，另一方面集眾人才智，讓爭論走向深入到到。

七、總結(jié)反思——積聚能量

今年12月前后，將召開工作室年度小結(jié)會，對比年度考核要求表彰優(yōu)秀成員，梳理爭論中存在的問題，對來年的爭論工作進行謀劃。同時邀請成員所在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參預(yù)會議，聽取他們的看法和建議，取得他們的支持。

年度班主任工作方案篇7

美術(shù)課程教學(xué)是對同學(xué)進行美術(shù)訓(xùn)練的主渠道，依據(jù)美術(shù)新課程標準，為了讓全體同同學(xué)動、活潑、主動地進展，提高同學(xué)的審美力氣，使同學(xué)成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)方案如下：

一、教材分析

本冊教材共支配了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中支配了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中支配了版畫，由于實際狀況和授課條件的關(guān)系，完成有確定困難，擬據(jù)實際狀況