主持國(guó)旗下講話的主持詞開場(chǎng)白

主持國(guó)旗下講話的主持詞開場(chǎng)白_國(guó)旗下講話的主持詞

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是“拼搏鑄就輝煌”。

高潔的梅花選擇了拼博，才有了歷經(jīng)徹骨寒后的漂亮綻放;柔弱的樹苗選擇了拼博，才經(jīng)受風(fēng)雨后長(zhǎng)成參天大樹;涓涓的小河選擇了拼博，才歷經(jīng)曲折匯成浩瀚的大海。

自然界如此，人生也如此。不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?因此，我們更應(yīng)當(dāng)選擇拼搏。

拼搏是勝利的階梯。人生需要用汗水來(lái)澆灌，用行動(dòng)去詮釋，勝利需要用拼搏去交換，用激情去超越。有位哲人說(shuō)過(guò)：拼搏的人，常把高山當(dāng)平地，而慵懶的人，卻常把平地當(dāng)高山。在通往此岸的人生路上，甘心被厄運(yùn)玩弄的懦夫永久領(lǐng)會(huì)不了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。

拼搏是不竭的動(dòng)力。司馬遷因拼搏成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”;貝多芬因拼搏奏響了生命的交響曲;王濛因拼搏屢次登上短道速滑的最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)“拼搏”始終是勝利人士的秘訣。不管處在什么樣的環(huán)境，遭受怎樣的挫折，“拼搏”都是從低谷走向顛峰的不老神話。

一段故事一段人生，愛(ài)拼的人生道路總是坎坷不平，愛(ài)拼的人總會(huì)與汗水、淚水相伴。雖說(shuō)拼博的道路是艱難的，但這條路又是美妙的。在這條路上，哪怕是一步一個(gè)血印也是值得的。拼搏能讓我們的人生絢爛如花。

為了使我們的生命更有意義，為了使我們驀然回首時(shí)可以問(wèn)心無(wú)愧，那么從現(xiàn)在起，我們要在課堂上分秒必爭(zhēng)，高效學(xué)習(xí);課下虛心請(qǐng)教，不放過(guò)一個(gè)疑難問(wèn)題;早晨迎著旭日，深夜伴著星光用今日拼搏的汗水，換來(lái)明日的豐碩之果!

我們要以“學(xué)海無(wú)涯苦作舟，書山有路勤為徑”為座右銘。假如你是天之驕子，請(qǐng)你告知自己“沒(méi)有最好，只有更好”，做到精益求精;假如你是吳下阿蒙，請(qǐng)你鼓勵(lì)自己“不鳴則已，一鳴驚人”，爭(zhēng)取制造輝煌。請(qǐng)同學(xué)們帶上愉悅與激情，為抱負(fù)而盡情拼搏。讓自己的人生路，將因自己的拼搏而姹紫嫣紅;廣州市第四十七中學(xué)匯景試驗(yàn)學(xué)校，將因我們的拼搏而瑰麗繽紛!

我堅(jiān)信：學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)，拼搏成就將來(lái);責(zé)任激發(fā)熱忱，拼搏成就幻想。人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?與其艷羨別人飛翔的雄姿，不如造就自己堅(jiān)實(shí)的雙翼。

讓我們一起來(lái)說(shuō)(停頓一下)：愛(ài)拼才會(huì)贏!

我們的演講完畢,感謝大家!

感謝大家!

國(guó)旗下講話的主持詞

第一周升旗儀式主持詞

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!今日由我們六(1)中隊(duì)擔(dān)當(dāng)升旗任務(wù)，我們感到無(wú)比榮幸驕傲。

首先介紹升旗手：

本周的升旗手是六(1)中隊(duì)的同學(xué)。她品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)于助人，是教師的得力助手，是同學(xué)們心目中的好典范。上學(xué)期獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱號(hào)。愿這只雛鷹在今后的成長(zhǎng)道路中取得更優(yōu)異的成績(jī)。擔(dān)當(dāng)此次升旗任務(wù)的還有聰慧伶俐的，勤奮好學(xué)的和陽(yáng)光自信的同學(xué)。

臨洮縣金澤小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開頭：

第一項(xiàng)：出旗。

其次項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬隊(duì)禮，師生伴唱國(guó)歌。(旗手升旗，禮畢)

同學(xué)們，請(qǐng)舉起你們的右拳，當(dāng)我們看到艷麗的五星紅旗冉冉升起時(shí)，心想(我是中國(guó)人，我愛(ài)自己的祖國(guó))當(dāng)我們聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌聲時(shí)，又想(繼承革命先烈的遺志)面對(duì)國(guó)旗，我們要做到(勤學(xué)守紀(jì)，尊師愛(ài)校)

第三項(xiàng)：請(qǐng)少先隊(duì)員在國(guó)旗下朗讀。

升旗儀式完畢。

國(guó)旗下講話的主持詞

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!特別榮幸能在國(guó)旗下講話，今日我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做學(xué)習(xí)的仆人”。

什么叫習(xí)慣呢?首先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒唐的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法擺脫。小象慢慢地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地?cái)[脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁祝可見(jiàn)，“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并漸漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。

習(xí)慣的力氣是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。有人問(wèn)其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所試驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者答復(fù)說(shuō)：“是在幼兒園?！彼擞謫?wèn)：“在幼兒園里學(xué)到了什么呢?”學(xué)者說(shuō)：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息;做了錯(cuò)事要表示歉意;學(xué)習(xí)要多思索，要認(rèn)真觀看大自然。從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些?！边@位學(xué)者的答復(fù)，代表了眾多科學(xué)家的普遍看法。把科學(xué)家們的普遍看法概括起來(lái)，就是他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園教師給他們培育的良好習(xí)慣。英國(guó)有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感受地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)當(dāng)通過(guò)教育培育一種良好的習(xí)慣。”

有討論說(shuō)明，對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習(xí)慣占有重要位置。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。智力超群的科技大學(xué)少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的緣由時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己勝利的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰熟悉漢字，記憶英語(yǔ)單詞，都是每天10個(gè)，即使走親訪友時(shí)也從不連續(xù)。就這樣，一年下來(lái)，便記住了3000多個(gè)漢字和3000多個(gè)英語(yǔ)單詞。周峰該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒，自覺(jué)性極強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提示，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)制。他聽(tīng)英語(yǔ)播送學(xué)英語(yǔ)，一到點(diǎn)便準(zhǔn)時(shí)翻開收音機(jī)。這是他定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時(shí)總是全神貫注，思想從不開小差，精