國家公務(wù)員面試(無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)歷年真題試卷匯編2(題后含答案及解析)

國家公務(wù)員面試（無領(lǐng)導(dǎo)小組討論）歷年真題試卷匯編2(題后含答案及解析)題型有：1.1．近年來，腐敗現(xiàn)象引起了廣大人民群眾的強(qiáng)烈不滿。成為社會(huì)輿論的熱點(diǎn)問題。導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的原因很多，有人歸納了10個(gè)方面：1．隨著改革開放的深入發(fā)展。西方不健康思潮涌入我國。給人們以消極的影響。2．中國傳統(tǒng)封建意識(shí)中的“做大官發(fā)大財(cái)”“當(dāng)官做老爺”意識(shí)復(fù)蘇，一些干部“為人民服務(wù)”思想淡化。3．商品、市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)效應(yīng)誘發(fā)了“一切向錢看”，導(dǎo)致拜金主義和個(gè)人主義泛濫。4．誰都恨腐敗。但對(duì)反腐敗問題都無能為力，有時(shí)自覺或不自覺地參與了腐敗行為。從而助長了腐敗問題的蔓延。5．所謂“倉廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”。由于現(xiàn)在是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不充分，人民的物質(zhì)生活水平不高，貧富差距拉大。造成“笑貧不笑娼”等畸形心態(tài)。6．政治思想教育跟不上，從而形成“一手硬一手軟”的現(xiàn)象；對(duì)我黨我軍的光榮傳統(tǒng)。不敢理直氣壯地宣傳。7．國家在懲治腐敗上政策太寬，打擊不力。人們反腐敗信心不足。8．還有一種說法認(rèn)為腐敗是任何社會(huì)都具有的共同特質(zhì)，是人類社會(huì)無法消除和遏制的。9．與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展配套的民主制度與法律法規(guī)不健全。10．十年動(dòng)亂時(shí)期主義初級(jí)階段。商品問題、國家窮、人民窮，腐敗現(xiàn)象少；現(xiàn)在國富民康，所謂“飽暖思淫欲”。助長了腐敗的蔓延。請問。你認(rèn)為上述10個(gè)問題中哪三項(xiàng)是導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的主要原因(只準(zhǔn)列三項(xiàng))？并陳述你的理由。正確答案：角度1：我選擇3、6、9項(xiàng)。導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的主要原因有三個(gè)方面：思想原因思、想教育原因、法制原因。思表現(xiàn)為3項(xiàng)，人們的價(jià)值觀發(fā)生了改變，為人民淡薄了，為自己謀利益的思想加強(qiáng)了，所以會(huì)導(dǎo)致腐??；人們的價(jià)值觀之所以會(huì)變質(zhì)，那是因?yàn)榈?項(xiàng)，也就是說國家社會(huì)或?qū)W校對(duì)人們的思想教育跟不上；腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的另一重要原因是有人會(huì)鉆法律的空子，也就是說第9項(xiàng)，與、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展配套的民律法規(guī)不健全也會(huì)導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象。如果不從思想上改變?nèi)藗兣で膬r(jià)值觀，不善法律制度，就很難抑制滋生蔓延的腐敗現(xiàn)象。角度2：我選擇6、7、9項(xiàng)。我認(rèn)為導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的主要原因有三個(gè)方面：思想原因、政策原因、法制原因。思表現(xiàn)為第6項(xiàng)，因?yàn)榈?、2、3、4、5、8項(xiàng)中所談到的原因都是因?yàn)樗枷胝喂ぷ鞑坏昧λ鶎?dǎo)致的結(jié)果。只要重視了思想工作，以上6項(xiàng)原因都可以得以解決；政策原因表現(xiàn)為第7項(xiàng)，具體原因是政策太寬，難以有效懲治腐?。环ㄖ圃虮憩F(xiàn)為第9項(xiàng)，具體原因是法律法規(guī)不健全。而且對(duì)于3項(xiàng)原想原因第服務(wù)的意識(shí)、主制度與法完想原因因的措施要多管齊下、形成合力，如果只片面地抓思想政治工作、政策完善工作或法制建設(shè)工作，都難以形成合力、解決腐敗滋生蔓延現(xiàn)象。解析：作答無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題理的選項(xiàng)，并說明原因，且注：意，題干中明確要求，只能選擇三項(xiàng)內(nèi)容展開述，選擇過多或過少都會(huì)降低分?jǐn)?shù)，影響考官的評(píng)價(jià)。關(guān)于腐敗滋生蔓延的時(shí)，考生要根據(jù)自己對(duì)這個(gè)問題的把握找出合陳

原因，不限于題中列的10項(xiàng)，只是為了便于爭論，在試題設(shè)計(jì)時(shí)選擇了有矛盾沖突，又不易馬上駁倒對(duì)方的10項(xiàng)原因。在討論的過程中，應(yīng)試者只要能形成自己的邏輯層次，條理清晰，切題、深刻，能夠自圓其說就好。知識(shí)模塊：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論2．每個(gè)人對(duì)幸福感(幸福指數(shù))都有不同的感悟，你們是如何理解幸福感的，如何進(jìn)行自身定位呢？在討論之前，首先給你們5分鐘的時(shí)間考慮。然后每人將自己的答案寫在紙上。接下來。大家用45分鐘的時(shí)間就這個(gè)問題展開討論。好！現(xiàn)在開始。正確答案：幸福感是人們超越數(shù)是衡量這種感受具體程度的客觀指標(biāo)數(shù)值，是社會(huì)也是社會(huì)心理的綜合指標(biāo)以及衡量社會(huì)效益的重要尺度有助于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)個(gè)社會(huì)發(fā)展和諧與否，不能僅看經(jīng)濟(jì)增長的增長狀況(2)經(jīng)濟(jì)總量因素是提升幸福感的基礎(chǔ)是提升幸福感的關(guān)鍵(4)政府公共服務(wù)能力是提升幸福感的動(dòng)力是提升幸福感的重點(diǎn)(6)個(gè)人的健康狀況、財(cái)富、社會(huì)關(guān)系、婚是影響幸福感的微觀因素。解析：本題是一道開放式題目，沒有標(biāo)準(zhǔn)的答案可以參考，千人千面?？忌鞔饡r(shí)需要注意的是，首先，明確自己對(duì)幸福感的定義，在討論過程中要保持一定的觀點(diǎn)、立場不動(dòng)搖。其次．可以適時(shí)參與討論、點(diǎn)評(píng)其他考生的作答，通過，引起考官的關(guān)注。知識(shí)模塊：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論了物質(zhì)享受的更廣泛的正向主觀感受。幸福指是否良性、健康運(yùn)行的指標(biāo)，?？茖W(xué)地監(jiān)測幸福指數(shù)，。(1)發(fā)展經(jīng)濟(jì)并非終極目的，而是一種手段，更應(yīng)該關(guān)注社會(huì)總體主觀幸福感(3)居民收入因素?？匆?。。。。(5)社會(huì)保障。姻狀況等則積極參與3．A鎮(zhèn)政府建了一座辦公樓，花費(fèi)四五百萬元上全年財(cái)政收入才。而鎮(zhèn)的土地補(bǔ)償款和工對(duì)此意見很大。B鎮(zhèn)政，還有琉璃瓦，而該為“遮丑墻”對(duì)此事。并召開記者招待會(huì)要求：(1)你們經(jīng)過討論，確定重點(diǎn)問題。并對(duì)問題開展調(diào)查，分析問題時(shí)應(yīng)試者分成三組。說出具體調(diào)查措施(2)每位應(yīng)試者都要作為記者。向其他應(yīng)試者提出一問題。該應(yīng)試者必須回答該問題，否則會(huì)被扣分。(3)從以上每位應(yīng)試者提出的問題中，選出三個(gè)記者最有可能提出的問題，給縣領(lǐng)導(dǎo)擬出回答提綱。時(shí)間60分鐘，直接討論。沒有個(gè)人陳述400萬元，全鎮(zhèn)教師工資就要有300萬元。鎮(zhèn)政府尚拖欠農(nóng)民程單位的工程款，鎮(zhèn)中學(xué)前的道路也破舊不堪，群眾府出資在鎮(zhèn)主了“文化墻”，而且非常豪華鎮(zhèn)70％的人口都在貧困線以下。群眾都稱此墻，責(zé)成調(diào)查組對(duì)此事開展調(diào)查要道路兩側(cè)建起?？h政府高度重視。。個(gè)。正確答案：A鎮(zhèn)政府是鎮(zhèn)政府亂花錢不為老百姓辦實(shí)事個(gè)重要的問題是政府不重視教育：A鎮(zhèn)政府建辦公又頗為有限，這勢必會(huì)以拖欠教師工資為代價(jià)；另一方面，鎮(zhèn)中學(xué)前的道不堪，也說明了A鎮(zhèn)政府并不重視教育個(gè)重要的問題是這兩個(gè)政府都不重視民生：A鎮(zhèn)政府拖欠農(nóng)民的土地補(bǔ)償款；B鎮(zhèn)政府沒有把主在怎樣讓貧困戶脫貧這個(gè)問題上。應(yīng)試者在考試時(shí)可以針對(duì)這三個(gè)方面展開調(diào)查對(duì)于第二問和第三問，可以針‘對(duì)上面提出的重點(diǎn)問題是搞政績工程，B鎮(zhèn)政府的問題，這是第一個(gè)問題，也是最重大樓，耗資甚巨，而鎮(zhèn)財(cái)是搞形象工程，其實(shí)說白了都要的問題。第二政收入路也破舊。第三要財(cái)力和精力放。

來展開：(1)A鎮(zhèn)政府花費(fèi)四五百萬元建一座辦公樓是否得到了縣里面相關(guān)單位(2)A鎮(zhèn)由此出現(xiàn)了財(cái)政赤字，而不得已拖欠教師、農(nóng)民的土地補(bǔ)(3)豪華的文化墻的建設(shè)是否也得到了縣里相關(guān)的認(rèn)同？償款以及工程款，怎么辦？部門的支持，該文化墻能否解決當(dāng)?shù)厝嗣竦呢毨栴}？破舊不堪這個(gè)問題什么時(shí)候能夠得到有效解決？解析：本題是一道綜合性比較強(qiáng)的題目，應(yīng)試者看完題以后，先要挖掘出材(4)鎮(zhèn)中學(xué)前的道路料體現(xiàn)出的最核心問題。在討論過程中要把握自己的觀點(diǎn)，同時(shí)，結(jié)合其他考生的分析隨時(shí)調(diào)整思路，靈活應(yīng)對(duì)。知識(shí)模塊：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論4．為鼓勵(lì)教師，提高廣大班主任的教學(xué)積極性，某縣教育部門組織開展了的評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)初步篩選。有以下6名班主任入圍：1．王建強(qiáng)，男，大學(xué)?？七~。妻子得了重病，一家人全靠他一人的工資生活“優(yōu)秀班主任”。二級(jí)教師。20多年來一直在偏遠(yuǎn)山區(qū)教學(xué)。母親去世。父親年。2．××，女，大學(xué)本科，一級(jí)教師。從2001年開始教學(xué)。創(chuàng)造出了課件教學(xué)的創(chuàng)造性的教學(xué)方式，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。撰寫的論文獲得市級(jí)評(píng)比二等獎(jiǎng)。3．張萌，女。大學(xué)本科，一級(jí)教師。有10多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5次獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”。教學(xué)方式靈活多樣，課堂氣氛活躍。善于因材施教．激發(fā)學(xué)生各方面的能力。她教過的學(xué)生有許多都在體育、音樂等方面表現(xiàn)突出而被大學(xué)特招。同學(xué)們心大姐姐”4．劉華軍，男。大學(xué)本科。特級(jí)教師。教學(xué)成績優(yōu)異。所帶班級(jí)連續(xù)3次獲得年級(jí)高考成績第一名。去年所帶班級(jí)為年級(jí)成績最。但仍有20多人超過二本分?jǐn)?shù)線。教學(xué)中善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。善于引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)揮自身潛力，通過有效手段解決學(xué)生打游戲的問題，效果非常顯著。5．×××，男，思想政治學(xué)碩士。特級(jí)教師。注重學(xué)生的素質(zhì)教育，發(fā)明了一種教學(xué)方法，實(shí)施后效果很好。寫的一篇論文在國家級(jí)刊物上發(fā)表。6．黃麗麗，女，大學(xué)本科。一級(jí)教師。對(duì)學(xué)生給予許多關(guān)懷。善于帶領(lǐng)后進(jìn)學(xué)生取得好成績。先后有幾百名學(xué)生在她的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。有一名女同學(xué)因家庭貧困而輟學(xué)。她千方百計(jì)找到那名女學(xué)生，勸其回到了學(xué)校。務(wù)：假如你是評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委，要評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。你怎么？并說明原因。要求：個(gè)人陳述，時(shí)間為每人3分鐘。自由討論．間50分鐘。自由討論結(jié)束后。選出一位考生做總結(jié)發(fā)言。時(shí)間5分鐘。都稱她為“知。差班級(jí)身份和任評(píng)選時(shí)正確答案：第一輪：個(gè)人陳述我們在評(píng)審過程中是要按照一定標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)定候選人成績的。既然是評(píng)選“優(yōu)秀班，那么考核重點(diǎn)肯定是候選人作為班主任所表現(xiàn)出的工作熱情及取得的工作成績。優(yōu)秀班主任是廣大教師的杰出代表，身為教師，無論是在工作上還是在生活中，都處要起到表率作用，也就是通常所說的為人師表。因此，在評(píng)審過程中，還要綜合考量候選人的道德水平及生活作風(fēng)。結(jié)合以上考核要點(diǎn)，我們得出了以下評(píng)果：一等獎(jiǎng)獲得者為第四位候選人劉華軍。評(píng)委會(huì)認(rèn)為，多年劉華軍老師一直在一線教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作，創(chuàng)造了卓越的教學(xué)成績，他所的班級(jí)異，其教學(xué)方法卓有成效。同時(shí)，劉華軍老師本著教書育人的責(zé)任使命，不但注重在提高學(xué)生成績方面下工夫，更是注重培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀，如通過有效手段解決部分同學(xué)沉溺于打游戲的問題。他是新時(shí)代一線教職員工的杰出代表，是當(dāng)之無愧的優(yōu)秀班主任二等獎(jiǎng)獲得者為第三位候選人張萌，以及第六位候選人黃麗麗。評(píng)委會(huì)認(rèn)為，張萌老師從教十余年，作為本次“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委，主任”審結(jié)來帶過成績優(yōu)。

不但在教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績，5次獲得校級(jí)“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)，更在現(xiàn)實(shí)生活中贏得了同學(xué)們的一致認(rèn)可，受到同學(xué)們的尊重及愛戴，為廣大教職員工樹立了學(xué)習(xí)的榜樣及目標(biāo)。黃麗麗老師，善于因材施教，根據(jù)學(xué)生的特長引領(lǐng)他們步人科學(xué)殿堂，先后有幾百名學(xué)生在她的幫助下順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，黃麗麗老師能夠真心對(duì)待每一位同學(xué)，對(duì)待所謂的“好學(xué)生”和“差學(xué)生”一樣用心，幫助輟學(xué)學(xué)生重返校園、完成學(xué)業(yè)，充分體現(xiàn)了人民教師博大的愛心和責(zé)任心。三等獎(jiǎng)獲得者為第一位候選人王建強(qiáng)，第二位候選人××，以及第五位候選人×××。三位老師也都是我們教師隊(duì)伍中的杰出代表，他們能夠立足本職崗位，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)上都取得了卓越的成績。值得提出的是，王建強(qiáng)老師二十年如一日，堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)山區(qū)艱苦的教學(xué)崗位，雖然家庭負(fù)擔(dān)沉重，但不忘本職，關(guān)愛同學(xué)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。第二輪：自由討論自由討論的過程沒有一成不變的答題標(biāo)準(zhǔn)，考生作答的基本思路是：首先，要堅(jiān)定自己的觀點(diǎn)及立場不動(dòng)搖，以守為攻，在宣揚(yáng)自己觀點(diǎn)的同時(shí)，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)其他考生的答案。其次，討論過程中不能太過高調(diào)，搶風(fēng)頭、滔滔不絕是不可取的，要注意傾聽其他考生的言語，見招拆招，吸取其他考生好的想法，對(duì)不妥當(dāng)?shù)牡胤浇o予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。不要沖鋒陷陣，成為大家矛頭指向的焦點(diǎn)。第三輪：總結(jié)發(fā)言各位考官：大家好！很榮幸能夠被大家推選為此次總結(jié)發(fā)言的代表。經(jīng)過深入思考及充分討論，我將公布我們一致認(rèn)可的評(píng)選結(jié)果：一等獎(jiǎng)……(內(nèi)容參考第一輪答案)另外，結(jié)合本次“優(yōu)秀班主任”評(píng)選活動(dòng)中暴露出來的個(gè)別現(xiàn)象及問題，我們有以下想法及建議：一、作為一次公開性評(píng)選活動(dòng)，在整個(gè)評(píng)審過程中，都要秉持公開、公平、公正原則，要將評(píng)選工作流程及各項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)公布。二、候選人數(shù)量明顯偏少。本次評(píng)選共設(shè)立了三級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，有6人獲獎(jiǎng)，而數(shù)總共為6人，即人人得獎(jiǎng)。我們認(rèn)為，評(píng)選人數(shù)至少應(yīng)該升至9—12人，有一個(gè)淘汰原則，以進(jìn)一步體現(xiàn)出“優(yōu)秀班主任”評(píng)選的競爭性。以上便是所有考生的討論結(jié)果，匯報(bào)完畢，謝謝！解析：依據(jù)題干假設(shè)，考生的身份是本次優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng)的評(píng)委，組委會(huì)要求評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。作答此題，考生首先需要明確評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)，然后，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行歸類、得出名次。第二輪自由討論過程中，考生需要維護(hù)自己的觀點(diǎn)，吸取其他考生好的思路，對(duì)不妥當(dāng)?shù)牡胤浇o予點(diǎn)評(píng)。第三輪總結(jié)發(fā)言部分，考生需要集采眾長，將所有考生的發(fā)言思路匯總起來，組織成自己的語言進(jìn)行陳述、論證。掌握了以上思路，考生便可以基本把握答題方向，從容組織語言進(jìn)行回答了。知識(shí)模塊：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論5．怎樣看待“美”？后每人將自己的答案寫在紙上。接下去，大家用45分鐘的時(shí)間就這個(gè)問題展開討論。好！現(xiàn)在開始。在討論之前，首先給你們5分鐘的時(shí)間考慮。然正確答案：我認(rèn)為，對(duì)于個(gè)體人群而言，美可以分為兩種：一是外表美，一是心靈美。并且，，心靈美更為重要一些。(1)外表美當(dāng)然是美，但單純的外表美只能存在于畫面或照片上，在現(xiàn)實(shí)生活中是無法獨(dú)立存在的，它必須也只有依附于心靈美，才能真正顯得“光彩照人”。的，會(huì)衰變，心靈美是永久性的，永遠(yuǎn)光彩熠熠。(2)外表美是階段性(3)單純的外表美只有欣賞價(jià)值，內(nèi)在的心靈美才有“使用價(jià)值”，它是通過言行來體現(xiàn)的，可以劃歸為“能力范疇”。(4)外表美是先天的，它只能屬于一部