小學(xué)美術(shù)-小學(xué)美術(shù) 光的魅力教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《光的魅力》教學(xué)設(shè)計課前玩手影游戲：一、圖片導(dǎo)入：1.剛才同學(xué)們表現(xiàn)真不錯，現(xiàn)在上課了，看你們坐得那么端正，相信你們肯定表現(xiàn)得更棒！2.孩子們，你們知道剛剛的手影游戲誰幫助了我們？（光）是啊，光無處不在，我們的生活也離不開光。平時也許我們并沒有注意它，但它確實存在，而且非常美麗。讓我們一起來看看！（出示各種光的圖片）3、你們感受到光了嗎？今天，就讓我們一起來感受《光的魅力》（板書課題）。二、講授新課：（一）光的種類1.

提問：

“生活中常見的光有哪些呢？”

學(xué)生討論后總結(jié)：有陽光、月光、星光、燈光、燭光、激光。陽光、月光、星光等屬于自然光，而燈光、激光、燭光等則是人造光。2.

在我們生活中，離不開自然光，當(dāng)然，人造光應(yīng)用更廣，老師今天就帶來了一些人造光。出示燈具實物。（二）光與色彩1.

光帶給我們的驚喜可不止這些，聰明的畫家已經(jīng)把光用到了自己的作品中。讓我們看看繪畫作品中是怎樣表現(xiàn)光的。屏顯莫奈的《草垛》繪畫三幅。2.

學(xué)生進行對比體驗：你感受到了什么在變化？（光影在不同時間的變化，色彩的變化。）（三）光與角度1．光從不同的角度照射，給人的感覺不同。2、屏顯兩幅圖，學(xué)生進行對比體驗：不同角度的光照在物體上給人不同的感受。（四）體驗光的魅力1．人們的生活中離不開光，在繪畫、雕塑、建筑、工藝品領(lǐng)域也要依靠光，在光的映襯下，藝術(shù)作品才會顯得更加生動迷人。光真的無處不在，連我們喜歡的冰雕、皮影戲都離不開光。（出示圖片）2．欣賞光影作品，開拓學(xué)生思維。3．根據(jù)搜集的材料，分組討論自己的制作創(chuàng)意。三、學(xué)生作業(yè)：1、分小組利用身邊的物品和廢舊材料，借助光，完成光影藝術(shù)作品并展示。要求：（1）利用手中的材料，制作一件可以展現(xiàn)光的魅力的作品。（2）鼓勵廢物利用。（3）可以選擇拼貼、剪紙、自由組合等方法。注意要適當(dāng)鏤空位置，使光能照射出來。（4）小組合作完成一件滿意作品。（5）創(chuàng)意設(shè)計，開心制作，團結(jié)就是力量！2、小組創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。四、作業(yè)展評：1、小組派代表展示本組作品，并談?wù)勗O(shè)計思路。2、學(xué)生互評：學(xué)生可自由發(fā)言對其他組作品的感受。3、教師評價：對學(xué)生創(chuàng)作成果進行積極評價，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點、獨特點、閃光點，使學(xué)生愉快的品味成功的果實，體驗到成就感。五、課后拓展：今天，我們體驗到了光的神奇魅力，希望同學(xué)們繼續(xù)用你們發(fā)光的眼睛去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造更多的光影作品。最后，讓我們沐浴在溫暖的陽光中，伴著優(yōu)美的旋律，一起感受光的魅力！（視頻《陽光的魅力》）六、收拾和整理：指導(dǎo)學(xué)生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。學(xué)情分析這一課對小學(xué)四年級的學(xué)生應(yīng)該說有些難度，如何讓學(xué)生真正了解光與美術(shù)的關(guān)系，并在作品中有意識地使用光。這需要學(xué)生帶著發(fā)自內(nèi)心的情感去感受和創(chuàng)作作品。怎樣才能調(diào)動起他們內(nèi)心積極的情感體驗?zāi)?？我想到了從學(xué)生熟悉的陽光、月光以及一些人造光入手，學(xué)生一下子進入課題。用展現(xiàn)光美麗、神奇的圖片來吸引學(xué)生，調(diào)動學(xué)生動手制作的興趣。讓學(xué)生利用各種材料和廢舊物品進行光影作品的制作，最終達到在制作中了解光、利用光、熱愛光的目標(biāo)。效果分析小組派代表展示本組作品，并談?wù)勗O(shè)計思路。學(xué)生和教師按下表評價：一組二組三組四組美感創(chuàng)意實用教師要對學(xué)生創(chuàng)作成果進行積極評價，從中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點、獨特點、閃光點，使學(xué)生愉快的品味成功的果實，體驗到成就感?！豆獾镊攘Α方滩姆治觥豆獾镊攘Α肥侨私贪嫠哪昙壪聝缘膬?nèi)容，屬于綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。光有自然光，如太陽光等；也有人造光，如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開光，其實繪畫、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光，只有在光的映襯下，藝術(shù)作品才會顯得更加生動迷人。本課的教學(xué)重點是欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。教學(xué)難點是利用身邊的材料制作一件光影作品。評測練習(xí)學(xué)生分小組利用身邊的物品和廢舊材料，借助光，完成光影藝術(shù)作品并展示。要求：1、利用手中的材料，制作一件可以展現(xiàn)光的魅力的作品。2、鼓勵廢物利用。3、可以選擇拼貼、剪紙、自由組合等方法。注意要適當(dāng)鏤空位置，使光能照射出來。4、小組合作完成一件滿意作品。5、創(chuàng)意設(shè)計，開心制作，團結(jié)就是力量。6、小組派代表展示本組作品，并談?wù)勗O(shè)計思路。課后反思《光的魅力》一課，屬于綜合探索領(lǐng)域。新課標(biāo)中用拓展性、探究性與創(chuàng)造性，概括了其領(lǐng)域的總體特征。在教學(xué)中它不像其他幾個教學(xué)領(lǐng)域，內(nèi)容比較聚、表現(xiàn)對象比較清晰。綜合探索領(lǐng)域的課程相映從課程內(nèi)容到表現(xiàn)對象再到表現(xiàn)材料都涉及的比較廣泛。在教學(xué)設(shè)計中，如何深入淺出，讓學(xué)生利于理解與表現(xiàn)是關(guān)鍵。在這堂課中，我讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并感受光源，這些與生活息息相關(guān)的燈光、燭光、陽光等，令學(xué)生備感親切。而這些普通的光一旦到了藝術(shù)家的手中就會變得魅力百出，學(xué)生通過圖片欣賞發(fā)現(xiàn)了光的另一面美感，而把自己手中的光源，變得美而充滿魅力則是學(xué)生本節(jié)課要完成的任務(wù)。學(xué)生從尋找——發(fā)現(xiàn)——利用光進行創(chuàng)作，水到渠成。尤其是學(xué)生的制作非常有創(chuàng)意，利用了廢舊的材料。在制作中實現(xiàn)了了解光、運用光、熱愛光的目標(biāo)。本課不足之處是沒有好好利用最后的視頻，教學(xué)設(shè)計中應(yīng)該多一些精彩的部分和片斷?！豆獾镊攘Α氛n程標(biāo)準(zhǔn)研究《光的魅力》一課屬于第二學(xué)段四年級綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，其目標(biāo)如下：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的美術(shù)作品及光影效果,了解光與美術(shù)的關(guān)系及表現(xiàn)方法。2、通過探究學(xué)習(xí)，了解光的特點，并利用身邊的材料設(shè)計制作作品,借助各種人造光源,進行展示。3、通過活動，讓學(xué)生產(chǎn)生對