學校各崗位量化考核方案模板標準范本-(2)(完整版)資料

學校各崗位量化考核方案模板(標準范本(2)（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

學校各崗位量化考核方案模板（標準范本）學校各崗位量化考核方案模板(標準范本(2)（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）1．中小學教師績效考核方案設(shè)計方案名稱編制部門方案名稱編制部門執(zhí)行部門××學校教師崗位績效考核方案一、總則根據(jù)學?？冃Э己藢嵤┺k法，為落實教師績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，激發(fā)廣大教育工作者教書育人的工作熱情，特制定本方案。二、基本原則教師績效考核工作應遵循以下基本原則。1．尊重規(guī)律、以人為本的原則。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性及長期性特點。2．以德為先、注重實績的原則。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3．激勵先進、促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育能力。4．客觀公正、簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開、科學合理、程序規(guī)范、講求實效、力戒繁瑣的工作原則。三、適用對象本方案適用于所有適合于績效工資制度的在編教師崗位。四、組織實施學校成立考核組?？己私M成員由學校領(lǐng)導、各教研組負責人以及教師代表組成。教師代表需經(jīng)教職工大會選舉產(chǎn)生。五、考核內(nèi)容教師績效考核，以教師完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務為基本依據(jù)，全面考核德、能、勤、績，重點考核工作實績。教師績效考核的主要內(nèi)容：教師履行《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成學校規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，包括師德和教育教學，從事班主任工作等方面的實績。教師績效考核如下表所示。教師績效考核表一級指標二級指標考核標準得分師德德育工作（25分）愛國守法（5分）1．愛國，遵紀守法，遵守學校規(guī)章制度，自覺維護學校榮譽和教師形象。無違法、違紀行為，不向?qū)W生傳播有害身心健康的言論和觀點2．不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。此項為一票否決制，違反一條則績效考核評定為不合格愛崗敬業(yè)（5分）1．關(guān)心愛護學生，無辱罵、體罰或變相體罰學生等行為，教育學生有耐心，發(fā)現(xiàn)1次不合要求，扣____分；造成較大影響的，不得分2．認真對待每一個教育教學環(huán)節(jié)。發(fā)生教學事故視情節(jié)嚴重程度給予扣分3．行為舉止文明，起到表率作用，發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定1次，扣____分；造成嚴重影響的，不得分廉潔從教（5分）1．不向?qū)W生推銷各種報刊、學習資料和學習用品等，不收受、索要學生和家長的錢、物、有價證券等2．不到校外社會辦學機構(gòu)兼職、兼課，不組織或者參與有償家教活動，發(fā)現(xiàn)1次，該項考核不得分德育工作（10分）根據(jù)所教學科的特點，將德育滲透于教育教學工作中，努力培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣教學工作（25分）教學常規(guī)（15分）1．教案。按照要求備教學案，提前備課，對不備課上課的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分；嚴禁教師抄襲舊教案上課，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分2．上課。經(jīng)檢查或?qū)W生評議發(fā)現(xiàn)課堂組織不嚴密、課堂紀律不好、教師隨意調(diào)課、延遲到達教學崗位、早退或隨意離崗、上課使用等通信工具或做與教學無關(guān)的事，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分；（接上表）教學工作（25分）教學常規(guī)（15）出現(xiàn)無故缺課情況的，視情況另行處理3．作業(yè)批改。對批改不規(guī)范馬虎了事的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分；作業(yè)次數(shù)不足，作業(yè)設(shè)計不科學，作業(yè)量過多或過少的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分教研常規(guī)（10分）1．教師聽課節(jié)數(shù)每學期不少于10節(jié)，并認真做好聽課記錄，每少1節(jié)，扣____分2．積極參加各級各類教研活動，無故不參加的，每發(fā)現(xiàn)1次，扣____分3．積極承擔公開課等教研任務，每上1次校級公開課，加2分；每上1次鎮(zhèn)級公開課的加5分；每上1次市級及以上公開課，加10分；無故不承擔公開課的，每次扣3分考勤管理（20分）個人考勤（10分）1．認真執(zhí)行簽到制度，按學校規(guī)定及時簽到，嚴禁代筆，忘簽、代簽視為遲到2．教師到下班時間方可離校，上班時間不準隨便外出，執(zhí)行中途查崗制，如查崗不見本人又未請假的，視為曠課3．遲到1次，扣____分；曠課1節(jié)，扣____分；早退1次，扣____分工作量（10分）滿工作量，加____分；教學工作量達到____課時，記____分；工作量每少10%，減____分教學成績（30分）1．在縣以上教研部門統(tǒng)一命題的考試中（包括期末檢測、畢業(yè)學業(yè)考試等），所任班級學科平均成績名列同類學?；蛲惏嗉壡?/4區(qū)間，得____分；后3/4區(qū)間按每降1個名次，減____分記2．所培養(yǎng)的學生在參加校級以上學科競賽、科技評獎以及其他活動中取得優(yōu)異成績獲得校級獎項，加____分；獲得區(qū)級或縣級獎項，加____分；獲得市級獎項，加____分；獲得省級獎項，加____分；獲得國家級獎項，加____分注：初中、小學教師的工作量，班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量。六、考核方法和程序（一）頻率1．績效考核工作分為平時績效考核、學期績效考核和學年度績效考核三類。2．平時績效考核重點考核教師履行崗位職責、完成學校規(guī)定的教育教學工作任務以及出勤情況；平時績效考核每月一次，在月末進行。3．學期和學年度績效考核以平時績效考核為基礎(chǔ)，分別在學期末和學年末進行。（二）考核步驟教職工績效考核工作原則上按照以下步驟進行。

1．個人自評。教職工個人形成工作總結(jié)，對照考核實施細則進行自評。

2．年級組初評。教師由所在年級組或?qū)W科組進行初評，管理、工勤人員由所在處室進行初評。3．考核評定。學?？己诵〗M按照考核實施細則對教職工工作績效情況進行評定，評定結(jié)果可以是量化的分數(shù)，也可以是定性的等級。4．公示結(jié)果。教職工考核結(jié)果在學校進行公示，公示期一般為5個工作日。5．審核確定七、考核等級績效考核分為優(yōu)秀、合格、基本合格及不合格四個等級。優(yōu)秀率一般控制在參加考核教職工總數(shù)的10%。對做出突出貢獻的教職工各學校要進行重獎，比例一般控制在參加考核教職工總數(shù)的5%左右。八、考核結(jié)果應用（一）平時績效考核結(jié)果的應用1．作為獎勵性績效工資中每月教育教學成果獎分配的主要依據(jù)。2．作為學期、學年度績效考核的重要依據(jù)。平時績效考核結(jié)果一學期內(nèi)有一次被確定為不合格的等級的，學期、學年度考核不能定為“優(yōu)秀”等級。3．學期績效考核結(jié)果作為學期一次性獎金分配的主要依據(jù)。（三）學年度績效考核結(jié)果的運用作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。具體內(nèi)容如下。編制日期編制人員編制日期編制人員審核人員審核日期批準人員批準日期年度績效考核運用考核結(jié)果考核結(jié)果運用合格及其以上等次1．教職工年度考核為合格及其以上等級的，具有受聘資格，發(fā)給當年度相關(guān)津貼和獎酬金2．連續(xù)兩年為合格及其以上等級的，根據(jù)上級晉升工資規(guī)定，可在本職務工資標準內(nèi)晉升一個職務工資檔次3．考核結(jié)果為合格以上等級的，具有評先受獎資格4．考核結(jié)果為優(yōu)秀的，當年度獎金可在本單位獎金額度內(nèi)上浮10%，其中做出突出貢獻的，經(jīng)批準，可越級晉升職務工資不合格等次1．年考核被確定為不合格的，不發(fā)年終獎酬金2．連續(xù)兩年考核被確定為不合格等級的，根據(jù)不同情況，可予以降職、高職低聘、待崗或調(diào)整工作3．連續(xù)兩年考核被確定為不合格等級，又不服從組織安排或重新安排后年度考核仍不合格的，按照相關(guān)規(guī)定可以予以辭退九、附則本方案由校長授權(quán)學校人事處負責解釋。2．高校輔導員績效考核方案設(shè)計方案名稱方案名稱編制部門執(zhí)行部門××××大學輔導員績效考核方案一、目的為加強我校輔導員隊伍建設(shè)，實現(xiàn)我校學生思想政治教育與管理工作的規(guī)范化、制度化、科學化，結(jié)合我校實際，特制定本方案。二、考核原則1．堅持德才兼?zhèn)湓瓌t。2．堅持公開、公平、公正原則。3．注重工作績效。4．全面考核、綜合評定原則。三、適用范圍在輔導員崗位上工作半年以上（含半年）的本?？粕鷮Ｂ気o導員、兼職輔導員和研究生輔導員的考評可參照進行。四、考核內(nèi)容對輔導員崗位的考核內(nèi)容主要從“德、能、勤、績”四個方面進行，具體考核標準如下表所示。輔導員績效考核標準表考核內(nèi)容考核標準得分項目指標德（10分）道德品質(zhì)（5分）1．有較強的政治敏銳性，政治意識強，有大局意識（2分）2．公道正派，具有奉獻精神，遵守社會公德（3分）職業(yè)道德（5分）1．安心本職工作，責任心強，有敬業(yè)和奉獻精神，嚴于律己，為人師表（1分）2．熱愛學生，堅持以人為本，樂于做學生的知心朋友，尊重理解學生，作風正派，辦事公道，事業(yè)心強（2分）（接上表）德（10分）職業(yè)道德（5分）3．能及時準確地完成組織交辦的各項任務，無拖拉扯皮現(xiàn)象，能按要求及時上報學生教育管理的各類材料、工作計劃與總結(jié)（2分）能（15分）引導溝通能力（5分）1．能及時掌握學生的思想動態(tài)，關(guān)注學生中的熱點與難點問題，每學期上報1～2篇學生思想動態(tài)調(diào)查報告（3分）2．具備較高的溝通表達能力，善于做學生工作（2分）科研能力（5分）開展學生的教育管理和服務工作的調(diào)研與課題研究，每學期撰寫一篇調(diào)研報告或研究論文創(chuàng)新能力（5分）1．具有創(chuàng)新意識，善于創(chuàng)新學生思想政治教育工作理念、方法與手段，有方法，成效顯著（2分）2．能結(jié)合學生工作的特點，積極整合資源，形成具有一定社會影響和可推廣性的特色工作項目和機制（3分）勤（15分）個人考勤（15分）1．按時參加校院組織的教育培訓、學術(shù)講座、政治學習活動和工作例會等（10分）。每遲到、早退1次，扣1分；每缺席、曠課1次，扣2分；扣完為止2．每周深入學生宿舍不少于3次（5分）。未按要求下宿舍，每缺1次，扣0.5分績（60分）學生教育（15分）1．開展深入、細致的學生日常思想教育工作。同負責的每個學生每學期至少談話1次（2分），做好談話記錄（1分）2．重點關(guān)注學業(yè)困難、經(jīng)濟困難、就業(yè)困難、有違紀行為等的學生，建立相應的檔案并有針對性地開展工作（3分）3．每學期至少給負責的學生做1次有關(guān)思想政治教育方面的報告（2分）4．及時挖掘?qū)W生集體、個人中存在的正反典型事例（3分）5．組織開展集體教育活動，做好學院的主題教育活動（4分）（接上表）績（60分）學風建設(shè)（15分）1．調(diào)查和分析學生的學習狀況（2分），有學風調(diào)研報告（2分）并指導學習困難稍微學生完成學習任務（1分）2．深入學生課堂，檢查學生上課出勤情況（2分），保持和任課教師的聯(lián)系（1分）3．重視并抓好考風、考紀教育（7分），出現(xiàn)1次違紀情況，扣0.5分學生基層組織建設(shè)（10分）1．掌握班級的基本情況（1分），明確各班級建設(shè)的目標，組織做好班級建設(shè)自評估工作（2分）2．加強以黨支部為核心，黨支部、班委會、團支部三位一體基層班級建設(shè)有思路、有舉措（2分）3．加強學生干部的選拔、培養(yǎng)和學生骨干隊伍建設(shè)（2分），指導入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察和黨員的發(fā)展、教育工作（3分）日常管理（15分）1．每月分專業(yè)召開1次學生大會（2分），針對學生中存在的突出問題和典型事例進行總結(jié)和講評，明確下一階段的工作重點（1分）2．認真完成學生的綜合測評（1分）、獎學金評定、優(yōu)秀學生和先進集體評選工作（2分）3．對各項資助工作的評選做到公開、公平、公正，針對不同困難程度的學生給予相應資助，聯(lián)動資助效果好，無過度資助和資助不足情況（3分）4．深入學生宿舍，及時發(fā)現(xiàn)學生宿舍存在的安全、衛(wèi)生等方面的問題并予以解決（3分）5．暢通信息渠道，及時上報和處理學生突發(fā)事件（3分）輔導員自身建設(shè)（5分）1．參加輔導員業(yè)務學習和專業(yè)培訓以及相關(guān)工作會議（2分）2．主動、系統(tǒng)地學習輔導員工作的相關(guān)知識，開展學生教育管理和服務工作的調(diào)研與研究（3分）五、考核方法和程序（一）考核方法輔導員考核工作每學期進行一次，學年末進行年度考核，由人事處統(tǒng)一布置，學工處負責實施；考核時，輔導員應提供《輔導員工作日志》和有關(guān)材料。（二）考核評定考核評定分個人自評占10%，學生評議占10%，系、專業(yè)考核占40%，學生工作處考核占40%。（三）考核程序1．個人自評。輔導員按考核內(nèi)容和要求，認真總結(jié)考核階段的學生思想政治工作和管理工作情況，進行輔導員自我評價。2．系（專業(yè)）考核。各系（專業(yè)）在輔導員個人自評的基礎(chǔ)上，根據(jù)輔導員履行職責情況進行評定，填寫“輔導員考核評分表”，并將考核結(jié)果報學工處。3．學生評議。隨機抽取輔導員所帶的50%左右的學生，由學生工作處負責實施，對輔導員進行不記名評分，輔導員不得人為干擾或通過暗示手段影響學生的評分，否則扣個人得分5分。4．學生工作處考核。由學生工作處組織有關(guān)部門根據(jù)日常調(diào)研及輔導員完成工作情況，經(jīng)集體討論后，各自予以不記名評分，取平均值。六、加減分事項下列所示的各項加減分事項一并納入對輔導員的考核成績中。（一）加分1．所帶班級獲得院級或市級、省級、國家級以上集體榮譽，分別加2、3、4、5分；加分不重復累加，以獲得最高榮譽為準。2．在院級集體活動或公益活動中主動承擔任務，且完成情況好的，酌情加2～5分。3．自覺加強理論學習，積極開展思政調(diào)研，撰寫或發(fā)表專題文章的，按級別分別加分（院級科討會論文1分、