新區(qū)第二幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作總結(jié)

新區(qū)第二幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作總結(jié)為了貫徹落實(shí)上級(jí)部門對(duì)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體部署，全面加強(qiáng)信息技術(shù)支撐教育改革發(fā)展的能力，以先進(jìn)教育技術(shù)改造傳統(tǒng)教育教學(xué)，以信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化。神木市新區(qū)第二幼兒園高度重視信息化提升工程2.0的部署與學(xué)習(xí)，堅(jiān)持推進(jìn)各項(xiàng)培訓(xùn)與考核，圍繞信息化建設(shè)工作積極穩(wěn)妥地推進(jìn)信息化進(jìn)程，不斷增強(qiáng)教師信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，不斷豐富教育內(nèi)容，改進(jìn)教育形式，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式。高度重視組織實(shí)施為貫徹落實(shí)《神木市中小學(xué)（幼兒園）教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》實(shí)施工作的通知，加強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中廣泛應(yīng)用，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，馬維亞園長組織全員認(rèn)真研讀培訓(xùn)方案，領(lǐng)會(huì)方案精髓，同時(shí)第一時(shí)間成立了信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組，督促老師們認(rèn)真參加各項(xiàng)線上培訓(xùn)。接著馬維亞園長組織開展了園委會(huì)，結(jié)合我園實(shí)際情況圍繞活動(dòng)優(yōu)化、家園共育、發(fā)展評(píng)價(jià)、專業(yè)成長等方面確定了微能力點(diǎn)。隨后召開了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0動(dòng)員大會(huì)。團(tuán)隊(duì)建立助力提升根據(jù)我園實(shí)際成立領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立研修組長、技術(shù)支持人員，并結(jié)合幼兒園的園本特點(diǎn)，確定符合自己的能力點(diǎn)。教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究能力點(diǎn)內(nèi)容，迅速開展線上學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際情況有針對(duì)性地開展一系列線下研討，在保教活動(dòng)中有效地應(yīng)用。課程學(xué)習(xí)增強(qiáng)素養(yǎng)通過線上學(xué)習(xí)，聆聽專家教授對(duì)專題與案例分析的學(xué)習(xí)，教師們掌握了信息操作的根本能力和獲取信息的能力，把獲得的各種知識(shí)進(jìn)行整合，充分運(yùn)用在教育活動(dòng)中。通過線下管理團(tuán)隊(duì)以及教研組長的研討交流,老師們?cè)谛畔⒒\(yùn)用、專業(yè)方面都得到了很大的提高，為更好地解決幼兒活動(dòng)中信息化實(shí)踐提供了理論根底和方法支撐。同時(shí)技術(shù)指導(dǎo)尚蓉老師進(jìn)行了專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)我園教師在信息采集工具中經(jīng)常使用的剪映app、錄屏軟件進(jìn)行了多次培訓(xùn)指導(dǎo)。園本研修共創(chuàng)成長結(jié)合線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐，我們通過開展多渠道園本研修，老師們理解與把握了信息技術(shù)背景下多樣化的學(xué)習(xí)方式，掌握了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的方法，有效促進(jìn)了活動(dòng)水平的提升。管理團(tuán)隊(duì)制定整體計(jì)劃、研修小組結(jié)合小組教師實(shí)際情況與能力確定具體內(nèi)容、教師個(gè)人根據(jù)自身興趣與能力進(jìn)行交流研討。在線上作業(yè)的完成情況中，有部分教師遇到了困難，針對(duì)如何選定主題、如何進(jìn)行制作視頻、如何介紹具體內(nèi)容等比較集中的問題。以年級(jí)為單位，技術(shù)指導(dǎo)尚蓉老師深入到每個(gè)研修小組中，根據(jù)實(shí)際問題進(jìn)行幫助、指導(dǎo)。教研小組反復(fù)研究線上培訓(xùn)內(nèi)容以及集體培訓(xùn)的范例，做到有問題及時(shí)發(fā)問，有問題及時(shí)解決，努力做到無縫銜接，切實(shí)解決大家在完成線上作業(yè)時(shí)遇到的困難，讓教師在參與討論問題、解決問題的過程中進(jìn)一步提升活動(dòng)能力。應(yīng)用考核成效顯著老師們對(duì)園本研修相關(guān)工作進(jìn)行組內(nèi)能力點(diǎn)任務(wù)完成情況互學(xué)互評(píng)，經(jīng)過不懈的學(xué)習(xí)，大家都能按時(shí)、按量、按標(biāo)完成所有任務(wù)，全園48個(gè)能力點(diǎn)考核全部完成。小組成員對(duì)教師個(gè)人能力點(diǎn)的總結(jié)撰寫提出評(píng)價(jià)，經(jīng)過開展園內(nèi)優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng)，各年級(jí)小組順利推選出了優(yōu)秀案例。在2022年榆林市中小學(xué)(幼兒園)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合線上優(yōu)課大賽活動(dòng)中，我園劉梅梅、劉瑞風(fēng)、高芳、劉寶艷、郭亞亞、蘇美芳、高帥芳、惠珊珊、何婧等九位老師喜獲佳績。高效總結(jié)努力提升為推進(jìn)全園信息技術(shù)能力提升工程2.0的驗(yàn)收工作，我園召開了總結(jié)大會(huì)。會(huì)議中，馬維亞園長肯定了在開展信息工程2.0項(xiàng)目過程中教師們積極參與的精神以及學(xué)習(xí)實(shí)踐取得的優(yōu)異成果，鼓勵(lì)老師們善于實(shí)踐，將信息技術(shù)與日常保教工作有效融合，讓信息技術(shù)成為游戲化教學(xué)的助推劑。

通過此次2.0能力提升工程的推進(jìn)，我園教師隊(duì)伍的整體信息技術(shù)應(yīng)用能力水平有了很大的提升，老師們充分認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的重要作用，也體驗(yàn)到了信息技術(shù)融于教育教學(xué)帶來的便利。未來