優(yōu)選文檔復(fù)習(xí)配套學(xué)案部分第十八單元現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)張PPT

復(fù)習(xí)配套學(xué)案部分第十八單元現(xiàn)代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教育事業(yè)張ppt1.我國研制“兩彈一星”的原因是什么？取得了哪些成就？有何意義？

(1)原因：①美國敵視中國、中蘇關(guān)系惡化；②美蘇爭霸導(dǎo)致世界局勢緊張；③為了提高國際地位；④反對核威脅和打破

。

（2）成就：①1964年，第一顆原子彈試爆成功；②1967年6月，第一顆

試爆成功；③

年10月，導(dǎo)彈核武器試驗成功；④1970年4月，“

”號人造地球衛(wèi)星成功升入太空軌道；⑤1975年11月，中國成功發(fā)射返回式遙感衛(wèi)星。

（3）意義：①打破了美蘇兩國對中國的核壟斷與核威脅。②展示了我國的實力，尤其是增強了國防力量，提高了中國的國際地位。③為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境，也有利于世界和平。④促進了其他領(lǐng)域（如航天技術(shù)）的發(fā)展。

2.建國以后，我國在計算機、生物領(lǐng)域取得了哪些成就？有什么意義？

（1）計算機技術(shù)

①成就：1983年，我國成功研制出“

”巨型計算機；1993年，我國成功研制出“銀河——Ⅱ號”巨型計算機。②意義：高性能巨型計算機研制技術(shù)居世界前列，加速國家

發(fā)展。

（2）生物技術(shù)

①成就：1965年，我國首次人工合成

；20世紀末，在利用

等方面達到世界先進水平。②意義：開辟了人工合成蛋白質(zhì)的時代；有助于提高國民生活水平和健康。東方紅一號基因技術(shù)核壟斷氫彈1966銀河—Ⅰ號信息化蛋白質(zhì)3.建國以來，我國科技迅速發(fā)展的原因有哪些？（1）政治因素：民族獨立和社會主義制度的建立，為我國科技發(fā)展提供了可靠保障。（2）經(jīng)濟因素：改革開放使國力迅速增強，對科技的需求大大增強。（3）文化政策：黨和政府的高度重視，建國初期中共中央發(fā)出“向科學(xué)進軍”的號召，“文革”期間雖然科技發(fā)展受挫，但國防軍事科技仍取得一定成就，建國后迅速建立了中國科學(xué)院，逐步建立了比較完備的科研體系，1978年鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)氣逐漸形成。（4）其他因素：廣大科技工作者的艱辛努力。④③②①D.（3）根據(jù)材料三，概述新中國成立后清華大學(xué)的圖18-2是題為“袁隆平的夢”的漫畫?！窘馕觥勘绢}考查考生解讀和分析歷史材料、正確闡釋歷史發(fā)展變化的能力。多在題干中提供一則或數(shù)則材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上，透過材料發(fā)其現(xiàn)背后的歷史真實和要求，找出正確選項。（1）鄧小平提出“教育要面向，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針

（2）制定《義務(wù)教育法》

（3）中等、高等教育改革（1）實施發(fā)展的“211工程”計劃

（2）實施“科教興國”戰(zhàn)略③為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造了安定的環(huán)境，也有利于世界和平?！窘馕觥竣偈?995年宣布實施的，②是建國初期的政策，③是1977年恢復(fù)的，④“三個面向”是1983年提出的，故選B項。美國利用這一巨大的智力資源以及由他們培養(yǎng)出來的新的科學(xué)力量，為美國科技發(fā)展服務(wù)。20世紀30年代，希特勒的文化清洗運動導(dǎo)致猶太難民出現(xiàn)時，羅斯福政府積極實行知識移民政策，給予知識難民優(yōu)先入境的權(quán)利?！痹搶β?lián)較為合適的橫批是()

A.在執(zhí)行過程中，由于反右派斗爭擴大化和“文革”把一些學(xué)術(shù)問題當成政治問題，甚至把學(xué)術(shù)爭論說成是階級斗爭。然而為這顆衛(wèi)星傾注了全部心血的趙九章先生卻未能等到這一刻，無端受到誣陷迫害的他，早在一年半以前已經(jīng)含冤去世。20世紀50年

代—70年代A、B、C都是“文革”時期的方針，不符合題意要求。高科技發(fā)展迅速，知識經(jīng)濟興起，科技對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用日益明顯，全球化進程加快命題走向1以新情境新材料考查獲取和解讀信息的能力考點新中國在不同時期科技發(fā)展戰(zhàn)略的制定及原因時間科技戰(zhàn)略原因20世紀50年

代—70年代重點發(fā)展“兩彈一星”，加快國防科技發(fā)展的方針加強國防，打破美蘇等國對核技術(shù)和空間技術(shù)的壟斷，維護國家安全20世紀

80年代加快科技成果的商品化，推動科技與經(jīng)濟的結(jié)合，發(fā)揮科技對生產(chǎn)力發(fā)展推動作用國內(nèi)：黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)向經(jīng)濟建設(shè)，改革開放不斷深入，科技現(xiàn)代化成為首要任務(wù)。國際：和平與發(fā)展成為時代主題，以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力競爭激烈20世紀90年

代以來“科教興國”戰(zhàn)略高科技發(fā)展迅速，知識經(jīng)濟興起，科技對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用日益明顯，全球化進程加快目前國務(wù)院最新公布的《“十二五”規(guī)劃綱要》中，繼續(xù)將生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)列為優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)備新興產(chǎn)業(yè)。20世紀70年代，在高新科技領(lǐng)域興起的生物工程技術(shù)()

A.標志著人類探索生命奧秘的開始

B.綜合運用各個學(xué)科的技術(shù)與知識

C.在實際生產(chǎn)、生活中尚未得到應(yīng)用

D.說明生物學(xué)理論研究取得重大進展B【解析】本題考查調(diào)動和運用知識能力。人類研究生命原理的科學(xué)已有很長時間，A項錯誤；生物工程技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于實際，C項錯誤；材料說明了生物研究的重要性，沒有涉及理論研究的突破，D項錯誤。

如果60年代以來，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達的標志?！囆∑紻【解析】由材料中關(guān)于“原子彈”“氫彈”“衛(wèi)星”與中國國際地位、國際影響的關(guān)系可判斷A、B、C三項正確；D項說法不符合史實，故不正確。A.當代社會激烈的國際政治經(jīng)濟軍事角逐實際上是科技力量的角逐

B.“兩彈一星”提高了中國的國際地位，擴大了中國的國際影響

C.科技事業(yè)的發(fā)展促進了我國綜合國力的提高

D.20世紀60年代，中國成為科技強國讀下框內(nèi)的文字材料，對此理解不正確的是()

閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級文化大革命的又一豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢?！氯A社電材料二神舟六號尚在太空遨游，很多“搭車”企業(yè)就已開始計算收益。航天領(lǐng)域每投入1元錢，將會產(chǎn)生7元至12元的回報。航天，將為國民經(jīng)濟發(fā)展帶來多大動力……中國將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，把經(jīng)濟社會發(fā)展轉(zhuǎn)入到以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的軌道上。崇尚科學(xué)、愛好和平的中國，一定會和平利用太空資源、讓太空真正為人類造福。——新華社電命題走向1以新情境新材料考查獲取和解讀信息的能力（1）據(jù)材料一指出，“壟斷空間技術(shù)”的是哪兩個國家？當時兩國的地位反映了怎樣的國際格局？

（2）材料一、二在闡述不同時期中國空間技術(shù)發(fā)展的意義時，側(cè)重點有何不同？結(jié)合歷史背景分析為何有這樣的差異?！窘馕觥勘绢}考查考生解讀和分析歷史材料、正確闡釋歷史發(fā)展變化的能力。第（1）問，結(jié)合所學(xué)知識找出該時期的空間技術(shù)強國即可，然后據(jù)此推導(dǎo)出當時的國際格局。第（2）問的第一小問要對材料進行高度概括，第二小問要從國際和國內(nèi)兩個方面進行歸納作答。材料一側(cè)重于政治；材料二側(cè)重于經(jīng)濟。材料一：國內(nèi)方面，“文化大革命”時期，以階級斗爭為綱；國際方面，處于“冷戰(zhàn)”時期。材料二：國內(nèi)方面，中共十一屆三中全會以后，工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來；國際方面，和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題。美國和蘇聯(lián)。兩極格局。材料解析題的五步解答法

（1）讀。閱讀理解材料是正確解答此類題目的前提，一般采取讀兩遍的方法。第一遍通讀材料，粗知要略，理解立意主題。第二遍根據(jù)問題再回頭讀材料。

（2）找。最大限度找到有效信息，這是解答材料解析題的關(guān)鍵。

（3）想。根據(jù)題目要求，不僅要回想教材內(nèi)容，更要領(lǐng)會命題立意，即試題立意的思想觀點。

（4）答。組織答案是具體操作的核心環(huán)節(jié)。包括審題、規(guī)范組織、按分作答等幾個方面。

（5）查。認真檢查?？从^點是否正確，論點與材料是否一致，論證是否充分，要點是否齊全，力爭將過失性失分降到最低程度。【解析】本題主要考查現(xiàn)代中國的科技成就。由關(guān)鍵信息“征服太空”和“載人航天”排除A；“東方紅一號”是地球衛(wèi)星，雖也涉及空間領(lǐng)域，但不是載人航天，排除B；“嫦娥一號”是繞月衛(wèi)星，也是人造地球衛(wèi)星，排除D。故選C。圖18-1是獻給祖國六十二華誕的“高科技禮品”。事實證明，中國圖18-1有能力征服太空，有能力將中國人從地球引力的束縛中暫時解脫出來，去探尋宇宙的奧秘。最能證明我國載人航天“有能力”的事件是()

A.1964年原子彈爆炸成功

B.1970年“東方紅一號”發(fā)射成功

C.2003年“神舟五號”升空

D.2007年“嫦娥一號”飛臨月球命題走向2以新史觀考查史論結(jié)合解決問題的能力C

現(xiàn)代化史觀是以農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的演進為研究視角，包括政治上的民主化、法制化，經(jīng)濟上的工業(yè)化、市場化，思想文化上的科學(xué)化、大眾化等。從現(xiàn)代化的角度審視現(xiàn)代中國的科技、教育事業(yè)的發(fā)展與成就，已成為當前高考命題立意的熱點之一。從現(xiàn)代化史觀的視角看新中國的科技成就一、選擇題1.下列科技成就奠定了新中國大國地位的是()

A.詹天佑主持修建了京張鐵路

B.“兩彈一星”

C.“神舟”五號載人宇宙飛船發(fā)射成功

D.“嫦娥一號”探月衛(wèi)星發(fā)射成功

2.我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”，“東方紅”的樂曲響徹全球。然而為這顆衛(wèi)星傾注了全部心血的趙九章先生卻未能等到這一刻，無端受到誣陷迫害的他，早在一年半以前已經(jīng)含冤去世。不少科學(xué)家是在“牛棚”中聽到“東方紅”樂曲的。據(jù)此判斷，“東方紅一號”成功發(fā)射的年代是()

A.1950年B.1960年C.1970年D.1980年

BC3.圖18-2是題為“袁隆平的夢”的漫畫。袁隆平備受人們尊敬，是因為他()

A.使人類實現(xiàn)了“豐衣足食”的夢想

B.解決了人類的生存問題

C.推動了世界人口的增長

D.對人類的生存和發(fā)展作出了突出貢獻

4.鄧小平指出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。下列屬于我國改革開放以來取得的重大科技成就的是()

①成功發(fā)射“東方紅一號”人造地球衛(wèi)星②成功發(fā)射“神舟”號載人飛船

③培育出雜交水稻④研制出巨型計算機

A.①②③④B.①③C.②④D.②③④

5.2011年11月18日新華報業(yè)網(wǎng)報道：中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了生物大滅絕的真相，成果刊登在《科學(xué)》雜志上。二戰(zhàn)后出現(xiàn)的新科學(xué)技術(shù)中，由多國科學(xué)家協(xié)作完成的是()

A.人類成功登陸月球B.公布人類基因組工作草圖

C.培養(yǎng)克隆羊“多莉”成功D.電子計算機的誕生DCB圖18-2二、非選擇題6.閱讀下列材料：

材料一“床前明月光，疑是地上霜?！薄芭e杯邀明月，對影成三人”。

材料二“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？”

圖18-3材料三這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級“文化大革命”的又一豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢。——據(jù)新華社1970年4月25日訊材料四“嫦娥二號”是我國發(fā)射的第二顆繞月探測衛(wèi)星，它……直接進入地月轉(zhuǎn)移軌道、首次使用X頻段測控、對“嫦娥三號”著陸區(qū)進行高分辨率成像……這一系列重大技術(shù)突破，將為今后的“嫦娥三號”實現(xiàn)月球軟著陸奠定基礎(chǔ)。從地面邁向天空，再邁向太空，繼而邁向深空、邁向另外一個天體，我們可以離開自己棲息的搖籃，奔向原本陌生的宇宙空間，這是科學(xué)的力量、進步的階梯、文明的標尺。——新華網(wǎng)北京2010年10月1日電《“嫦娥二號”：中國航天事業(yè)的新階梯》李白——浪漫主義；蘇軾——豪放派。圖18-4請回答：

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，判斷兩位作者所屬的詩詞流派。（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，分析衛(wèi)星發(fā)射的時代特征。這次衛(wèi)星發(fā)射成功對當時的中國產(chǎn)生了什么重要的影響？

（3）根據(jù)材料三、四分析，從衛(wèi)星的運行軌跡上看，這兩種衛(wèi)星有哪些大的區(qū)別。

（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識分析，中國人對天體（或月亮）的認識經(jīng)歷了怎樣的變化。溫馨提示：復(fù)習(xí)至此，請做練案34科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就由想象到近距離探測。特征：國內(nèi)：“文化大革命”時期，“以階級斗爭為綱”；國際：處于冷戰(zhàn)時期。影響：中國開始進入航天時代；提高了中國的國際地位，有力地促進了中國在聯(lián)合國席位的恢復(fù)。“東方紅一號”是地球衛(wèi)星，“嫦娥二號”是繞月衛(wèi)星（或：“東方紅一號”是圍繞人類自身所處天體運行，“嫦娥二號”主要是繞著另外一個天體運行）。學(xué)案2“百花齊放、百家爭鳴”方針及教育事業(yè)的發(fā)展明考綱要求知課程標準“百花齊放，百家爭鳴”方針知道我國“百花齊放，百家爭鳴”的方針，討論在貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗和教訓(xùn)。教育事業(yè)的發(fā)展了解我國教育發(fā)展的史實，理解“國運興衰，系于教育”的深刻含義。1.“文革”后，國家在教育發(fā)展方面采取了哪些措施？時間措施“文革”后撥亂反正，恢復(fù)高考，倡導(dǎo)

.改革開放初鄧小平提出教育應(yīng)優(yōu)先發(fā)展的思想20世紀80年代（1）鄧小平提出“教育要面向

，面向世界，面向未來”的指導(dǎo)方針

（2）制定《義務(wù)教育法》

（3）中等、高等教育改革20世紀90年代（1）實施發(fā)展

的“211工程”計劃

（2）實施“科教興國”戰(zhàn)略高等教育尊師重教現(xiàn)代化2.“百花齊放”“百家爭鳴”方針遭受挫折的原因和表現(xiàn)各是什么？重新恢復(fù)的原因和成就各是什么？（1）遭受挫折：①原因：政治運動擴大化和“文化大革命”的到來，把學(xué)術(shù)問題當成政治問題。②表現(xiàn)：一些優(yōu)秀作品被錯誤批判；自然科學(xué)和社會科學(xué)的研究受到影響。（2）重新恢復(fù)：①原因：“文革”結(jié)束后，清算錯誤路線；鄧小平強調(diào)堅持貫徹“雙百”方針；中共中央提出加強社會主義精神文明建設(shè)。②成就：文藝領(lǐng)域再次繁榮，出現(xiàn)“反思文學(xué)”、“傷痕文學(xué)”和反映社會生活的戲劇、電影；學(xué)術(shù)討論空前熱烈；進入21世紀，中國文化正走向世界?？键c1“雙百”方針實施的原因、目的及經(jīng)驗教訓(xùn)1.原因

（1）第三次科技革命發(fā)展的需要。世界科技的發(fā)展日新月異，中國也面臨挑戰(zhàn)。

（2）解決意識形態(tài)中矛盾的需要。意識形態(tài)領(lǐng)域某些爭論混淆了兩類不同性質(zhì)的矛盾，打擊了一部分知識分子的積極性，這與黨和國家面臨的主要任務(wù)是不相適應(yīng)的。

（3）正確處理人民內(nèi)部矛盾的需要。三大改造完成后，剝削階級已經(jīng)消滅，知識分子已經(jīng)變成工人階級的一部分，這一方針有利于調(diào)動其建設(shè)社會主義的積極性。

（4）社會主義建設(shè)的需要。三大改造后，我國社會生產(chǎn)力還非常落后，提出這樣的方針，有利于調(diào)動知識分子建設(shè)社會主義的積極性。

2.目的：在文藝科學(xué)工作方面，把一切積極因素都調(diào)動起來，繁榮社會主義文化，更好地為人民服務(wù)。

3.經(jīng)驗教訓(xùn)

（1）黨和政府要始終堅持實事求是、一切從實際出發(fā)的原則處理問題。（2）在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域要始終堅持“雙百”方針，這對發(fā)展我國科學(xué)文化事業(yè)具有重大意義。（3）要處理好科學(xué)、文藝工作同政治和人民生活的關(guān)系，以及繼承傳統(tǒng)和不斷革新的關(guān)系。[2012·浙江模擬]鄧小平指出：“我們的文藝屬于人民”，這是堅持“文藝為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)”的方向。在其鼓舞下，文藝工作者步入了又一春天。下列選項中與此無關(guān)的是()

A.設(shè)立“魯迅文學(xué)獎”

B.設(shè)立“茅盾文學(xué)獎”

C.設(shè)立“五個一工程獎”

D.創(chuàng)立“樣板戲”D【解析】鄧小平的講話是在“文革”以后，樣板戲出現(xiàn)于“文化大革命”期間。下列說法體現(xiàn)了“雙百”方針內(nèi)涵的是()

A.“要革命派，不要流派”

B.“爭論會引起黨內(nèi)思想不一致”

C.“讓樣板戲占領(lǐng)革命舞臺”

D.“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”D【解析】本題考查新中國成立初期的“雙百”方針，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解能力。A、B、C都是“文革”時期的方針，不符合題意要求。“不打棍子、不戴帽子、不抓辮子”體現(xiàn)了文學(xué)、藝術(shù)的自由發(fā)展。故選D?？键c2理解“國運興衰，系于教育”的含義及實施原因1.含義

（1）通過教育培養(yǎng)大量人才，來提高社會經(jīng)濟發(fā)展的知識含量。社會發(fā)展需要勞動者成為各行各業(yè)懂得科學(xué)技術(shù)和管理的現(xiàn)代化專家、學(xué)者、技術(shù)人員。而科學(xué)技術(shù)人員和高層管理人才的培養(yǎng)，必須通過教育來獲得。（2）不斷提高勞動者素質(zhì)，發(fā)掘勞動者的巨大智力資源。生產(chǎn)力中最具活力的財富，是人的知識和智力，特別是在知識經(jīng)濟時代，人的智力開發(fā)及其作用的充分發(fā)揮，顯得日益突出。人的智力開發(fā)速度快慢，最終將直接反映在社會發(fā)展的速度與質(zhì)量上。（3）培養(yǎng)民族的創(chuàng)新意識，增強以科技創(chuàng)新為核心的綜合國力。創(chuàng)新是推動社會前進的動力，無論什么時代，社會都需要不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的巨大力量源泉，創(chuàng)新使民族的視野和民族文明得到了前所未有的拓展。（4）教育的大力投入，有利于發(fā)展中國家擺脫貧窮落后的狀態(tài)。知識經(jīng)濟不論是對發(fā)達國家，還是對處于實現(xiàn)工業(yè)化過渡中的貧窮落后國家，都是機遇和挑戰(zhàn)。

2.實施原因：由當前國際國內(nèi)形勢決定的

（1）國際：綜合國力的競爭，越來越表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭。無論就其中哪一方面實力的增強來說，教育具有基礎(chǔ)性的地位。

（2）國內(nèi)：我國的經(jīng)濟增長方式還沒有根本轉(zhuǎn)變，沉重的人口負擔(dān)還沒有轉(zhuǎn)化為人力資源的優(yōu)勢。而勞動者的素質(zhì)、知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和國際競爭能力增強的一個主要因素。而這一切都必須堅定不移地依靠教育來完成，只有這樣，中華民族才能自立于世界民族之林。（1）政治因素：民族獨立和社會主義制度的建立，為我國科技發(fā)展提供了可靠保障。解題技巧：解答材料解析選擇題一般分三步進行：第一，通過看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。由關(guān)鍵信息“征服太空”和“載人航天”排除A；第（1）問，結(jié)合所學(xué)知識找出該時期的空間技術(shù)強國即可，然后據(jù)此推導(dǎo)出當時的國際格局?！窘馕觥竣偈?995年宣布實施的，②是建國初期的政策，③是1977年恢復(fù)的，④“三個面向”是1983年提出的，故選B項。材料三這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級“文化大革命”的又一豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢?？键c新中國在不同時期科技發(fā)展戰(zhàn)略的制定及原因美國利用這一巨大的智力資源以及由他們培養(yǎng)出來的新的科學(xué)力量，為美國科技發(fā)展服務(wù)。含義

（1）通過教育培養(yǎng)大量人才，來提高社會經(jīng)濟發(fā)展的知識含量。④③②①D.“東方紅一號”是地球衛(wèi)星，雖也涉及空間領(lǐng)域，但不是載人航天，排除B；材料三這次衛(wèi)星發(fā)射成功，是我國發(fā)展空間技術(shù)的一個良好開端，是毛主席無產(chǎn)階級革命路線的偉大勝利，是無產(chǎn)階級“文化大革命”的又一豐碩成果……中國人民這一偉大勝利，給正在堅持武裝斗爭的亞、非、拉各國人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，給反革命的美帝國主義和社會帝國主義以沉重的打擊，粉碎了他們壟斷空間技術(shù)的迷夢。圖18-2是題為“袁隆平的夢”的漫畫。20世紀70年代，在高新科技領(lǐng)域興起的生物工程技術(shù)()

A.2007年“嫦娥一號”飛臨月球在學(xué)習(xí)歐洲百年之后，美國出乎預(yù)料地成了世界科學(xué)中心。生產(chǎn)力中最具活力的財富，是人的知識和智力，特別是在知識經(jīng)濟時代，人的智力開發(fā)及其作用的充分發(fā)揮，顯得日益突出。[2011·山東基本能力]“國運興衰，系于教育?！毕铝杏嘘P(guān)新中國教育的表述，按出現(xiàn)先后排列正確的是()

①實施“科教興國”戰(zhàn)略

②面向工農(nóng)“開門”，開辦工農(nóng)學(xué)校

③恢復(fù)高考

④教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來

A.②④①③B.②③④①

C.④③②①D.④①②③B【解析】①是1995年宣布實施的，②是建國初期的政策，③是1977年恢復(fù)的，④“三個面向”是1983年提出的，故選B項。鄧小平提出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！边@“三個面向”的實質(zhì)是()

A.通過教育的發(fā)展提高國家和民族的競爭力

B.教育的發(fā)展要適合本國國情

C.教育發(fā)展需要加強國際交流

D.教育發(fā)展需要超前性A【解析】本題考查學(xué)生描述和闡釋事物的能力。20世紀80年代，鄧小平提出教育發(fā)展的“三個面向”，反映了當代教育的客觀規(guī)律，為我國素質(zhì)教育指明了基本方向，其目的是通過發(fā)展教育，讓教育為現(xiàn)代化服務(wù)，加強國際間的交流與合作、為未來的發(fā)展服務(wù)，最終提高國家和民族競爭力。人才問題關(guān)乎國家盛衰。閱讀下列材料，回答問題。

材料一君子用人如器，各取所長。人之所能不可兼?zhèn)?，棄其所短，取其所長。有讜（正直）言直諫，可以施于政教者，當拭目以師友待之。愛而知其惡，憎而知其善，去邪勿疑，任賢勿猜。為官擇人，唯才是與。茍或不才，雖親不用；如其有才，雖仇不棄?！铺冢?）材料一反映了唐太宗的哪些用人思想？

材料二

入仕群體中寒門子弟所占比例——據(jù)何懷宏《選舉社會》編制（2）上表中寒門子弟入仕比例呈現(xiàn)了怎樣的變化？結(jié)合所學(xué)知識分析這一變化的主要原因。

材料三

1911年清華學(xué)校成立，1928年改建為清華大學(xué)。1934年，清華大學(xué)發(fā)展為包括文、法、理、工四個學(xué)院十六個系的綜合性大學(xué)。文、法、理三院大一不分系，開設(shè)共同的必修課程，意在使學(xué)生求得關(guān)于自然、社會和人文方面的知識。1952年，全國院系調(diào)整，清華大學(xué)文、法、理學(xué)院并入北京大學(xué)等高校，只設(shè)置機械制造、土木工程和水利工程等八個工科系。改革開放后，清華大學(xué)逐步恢復(fù)和重建了文科院系。

——據(jù)《清華大學(xué)校史稿》等命題走向1以新情境新材料考查獲取和解讀信息的能力朝代曹魏西晉東晉隋唐北宋比例26%15%4%17.2%24.5%46.1%揚長避短；虛懷納諫；知人善任；任人唯賢。變化：從曹魏到東晉逐漸下降，其后逐步上升，北宋時達到高峰。原因：魏晉時期門閥制度盛行，寒門子弟入仕受到限制；隋唐建立科舉制，門閥制度漸漸解體；北宋科舉制度進一步發(fā)展，錄取名額大大增加。（3）根據(jù)材料三，概述新中國成立后清華大學(xué)的兩次院系調(diào)整，并結(jié)合所學(xué)知識分析其目的。圖一、圖二所示清華校訓(xùn)和格言蘊含著怎樣的人才培養(yǎng)理念？材料四

“才能優(yōu)先原則”一直是美國移民體系中的一個基本原則。20世紀30年代，希特勒的文化清洗運動導(dǎo)致猶太難民出現(xiàn)時，羅斯福政府積極實行知識移民政策，給予知識難民優(yōu)先入境的權(quán)利。美國的大學(xué)、科研機構(gòu)和一些私人基金會創(chuàng)建外國流亡學(xué)者緊急救助委員會，努力援救流亡科學(xué)家。到1945年，德奧兩國驅(qū)逐的約12000名文化精英至少有77%被美國接納，其中包括愛因斯坦等18名諾貝爾自然科學(xué)獎得主。在學(xué)習(xí)歐洲百年之后，美國出乎預(yù)料地成了世界科學(xué)中心。歐洲的原子物理學(xué)派、奧地利精神學(xué)派、法蘭克福學(xué)派等紛紛在美國落戶生根。美國利用這一巨大的智力資源以及由他們培養(yǎng)出來的新的科學(xué)力量，為美國科技發(fā)展服務(wù)。今天，美國諾貝爾自然科學(xué)獎得主已超過200名，顯然與這批科學(xué)家在美國開拓的新方向和營造的特殊學(xué)術(shù)氛圍緊密相關(guān)?！獡?jù)胡小芬《羅斯福時代的美國歐洲猶太知識移民政策》等圖一

圖二第一次：1952年，從綜合性大學(xué)變?yōu)閱我坏墓た拼髮W(xué)。為大規(guī)模經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)專門人才。第二次：改革開放后，恢復(fù)、重建文科院系。提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。理念：德才兼?zhèn)?、自立自強、注重實踐。【解析】本題以人才問題切入，考查古代選官制度、新中國教育發(fā)展、美國羅斯福政府的知識移民政策等內(nèi)容，意在考查學(xué)生從材料中提取有效信息及調(diào)動知識分析、闡釋歷史問題的能力。解答第（1）問的關(guān)鍵是準確解讀材料信息。第（2）問從表格數(shù)據(jù)可知寒門子弟入仕比例呈現(xiàn)由高到低再到高的變化，這一變化的原因應(yīng)從九品中正制的實行和廢除、科舉制的實行和發(fā)展等方面進行分析。第（3）問根據(jù)材料三概括出清華大學(xué)以綜合性大學(xué)到專業(yè)性工科大學(xué)再到綜合性大學(xué)的發(fā)展過程，結(jié)合新中國成立初期和改革開放后國家工作重心的有關(guān)知識分析其目的。蘊含的人才培養(yǎng)理念結(jié)合圖片中文字信息回答即可。第（4）問應(yīng)從背景、內(nèi)容、作用和影響等方面評析羅斯福政府的知識移民政策。（4）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識評析羅斯福政府的知識移民政策。①答案應(yīng)包括四個方面：第一，知識移民政策的背景；第二，知識移民政策的內(nèi)容及其實施；第三，知識移民政策的作用和影響；第四，總體評價。②評析須史論結(jié)合，層次清楚。材料選擇題的解題方法

試題特點：此類題目是材料解析題的客觀答法。多在題干中提供一則或數(shù)則材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上，透過材料發(fā)其現(xiàn)背后的歷史真實和要求，找出正確選項。

解題技巧：解答材料解析選擇題一般分三步進行：第一，通過看引文的出處和其它有關(guān)信息，確定材料所涉及的歷史背景。第二，讀通材料，弄清材料內(nèi)容及相關(guān)的人物或事件。第三，搞清備選項的內(nèi)涵及與題干的關(guān)系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項?！窘馕觥?956年毛澤東在全國文藝工作會議上提出了“雙百”方針——“百花齊放，百家爭鳴”。所以正確選項是B項。以下四幅題詞，屬于毛澤東為科學(xué)文化工作的題詞是()命題走向2用新視角考查學(xué)生知識遷移的能力B

中國藝術(shù)節(jié)是重要的“國家文化藝術(shù)”節(jié)日，2013年，第十屆中國藝術(shù)節(jié)（簡稱“十藝節(jié)”）將在山東舉行，作為“十藝節(jié)”主會場的濟南在硬件、軟件建設(shè)方面都作了充分的準備。當前國家政策對文藝發(fā)展全力支持，以此可從視角入手全面考查與其相關(guān)的內(nèi)容。追蹤社會熱點，隱性介入考點一、選擇題1.1955年，植物學(xué)家胡先骕因為批評前蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判。1956年，周恩來與中科院負責(zé)人談話：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……如果李森科不對，我們沒有理由為李森科辯護，我們就向被批評的胡先骕承認錯誤。”該談話()

A.體現(xiàn)了“雙百”方針的精神

B.實現(xiàn)了思想路線上的撥亂反正

C.反映了學(xué)術(shù)問題政治化的要求

D.蘊含了“科教興國”的戰(zhàn)略思想

2.中國共產(chǎn)黨提出“百花齊放，百家爭鳴”，允許不同的學(xué)術(shù)思想和文化藝術(shù)自由發(fā)展，但是有一個前提，那就是()

A.不能宣傳唯心主義錯誤

B.不能違背科學(xué)精神

C.不能違背國家憲法的基本原則

D.不能宣傳資產(chǎn)階級傾向的觀點AC3.閱讀以下對聯(lián)，“上聯(lián)：學(xué)習(xí)文化重科技，尊重知識強教育。下聯(lián)：科技繁榮百業(yè)榮，教育興旺萬家旺?！痹搶β?lián)較為合適的橫批是()

A.科學(xué)發(fā)展