醫(yī)院見習工作總結范文

關于醫(yī)院見習工作總結范文

我們要工作實力強、有很強的工作效率與拼搏力氣，我們迷惑了自己，就是失去了前程。那么關于相關的總結該怎么寫呢，下面是我為大家整理的醫(yī)院見習工作總結范文三篇，供大家參考。

醫(yī)院見習工作總結1今年暑假我來到了四川省華西醫(yī)院進展兩天的護理見習。深化到護士的日常工作中，親身體會了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)覺做護士并沒有想象的那么簡單。做護士確實很辛苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針給藥，一會兒又得中藥灌腸。病人假設有不適首先會想到護士，病人如有問題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里恒久又護士勞碌得身影。

見習兩天，感受最深刻的是，臨床是理論根底學問的穩(wěn)固基地，臨床得實地見聞，實地操練，讓我從此時此刻校學習那些枯燥又固執(zhí)的學問時提出的種種問題，例如：我干嘛要讀這些藥理病理?背了對我有什么用?似乎知道了以后還有一點兒意義也沒有，學問實統(tǒng)攬了，但學過后總的感覺是，始終只為考試而學習，沒有幾分屬于我自己。在學校里，沒有人問我這些藥吃了會有什么不良反響，即使我知道有這些不良反響，但是我從來沒有真正見到過，我不知道一種藥用錯后有多么緊要，沒有人問我這種病有什么臨床表現(xiàn)，我也沒有真正見過這些臨床表現(xiàn)，究竟是怎樣的呢?是不是就是書本上的一樣呢?等等……兩天的見習生活也對我在將來工作時做到醫(yī)護協(xié)作大有協(xié)助，醫(yī)生合護士的職責時一樣的,都是為了給病人解決生理合心理的苦痛。只有當醫(yī)護做到親密協(xié)作.才能給病人帶來最大利益。而要做到這一點，首先要了解自己的工作合對方的工作。作為將來的一名護士，必需了解護士的工作，所以這次見習我覺得即起到了早期接觸臨床的橋梁作用，有增進了臨床思維實力，造就了動手實力，增加了信念。

醫(yī)院見習工作總結2

盛情夏日，熱氣騰騰，知了鳴叫，一年一度的三下鄉(xiāng)活動又起先了，我們的地點在中國人名解放軍第四二二醫(yī)院。作為一名大三的醫(yī)學生，始終都要以醫(yī)學為主要任務，追求醫(yī)學學問和經(jīng)歷是我們醫(yī)學生的終極目標。所以我們此次活動是到醫(yī)院做為期10天的見習活動。

同學們的盛情沒有因為炎酷的夏日所放棄，同學們的謹慎的學習看法沒有因為直淌的汗水而動搖。因為大三已經(jīng)完成，我們所學的學問也比擬廣了，相識也比擬多了，所以遵照同學們的意愿，把同學們支配在自己想去的科室。主要有婦產(chǎn)科，兒科，神經(jīng)內科，皮膚性病科，內科等等。

婦產(chǎn)科，素來教師都說是很辛苦的一個專業(yè)，也是風險很高的一個科。一般所見患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等為多，其實還有許多病種。教師謹慎的看病，同學們謹慎的學習，看病之余，向同學們說明病因，如何診斷，如何治療，同學們都細細的聽講。

兒科，小兒是祖國的花朵和將來。此時此刻已經(jīng)很重視小兒的生長發(fā)育狀況，最近新生兒的探究也越來越受到關注了。肺炎是我國小兒死亡的首發(fā)因素，因此，在門診或者病房，見得比擬多的是肺炎的患兒。發(fā)熱，咳嗽，呼吸困難等等是肺炎的主要臨床表現(xiàn)。同學們都比擬了解，把所學的學問對應在患兒身上，理解的比擬透徹，雖然病情的開展并不是遵照書原來開展，可是根本的表現(xiàn)還是很明顯。教師也很熱心的講解特別狀況，同學們都感到受益匪淺。

神經(jīng)內科，本學期我們學習的難點是神經(jīng)內科，在課堂上，是挺難聽懂教師所講的學問，可是同學們都沒有放棄學習這科，還是克制困難，迎難而上，在病房常見的是腦出血，腦梗死的病例，腦癱是一種比擬難治療的病，給社會，家庭都會帶來必須的負擔?？墒俏覀兊慕處熥袷芈氊?，努力的救治腦癱的患者，在旁邊也謹慎的教育我們的同學，有些病例還是可以復原的很好的，只要能夠能剛好發(fā)覺，對癥治療，加強熬煉，康復后，跟正常人是沒多大的差異的，同學們都謹慎的學習教師所教的學問和經(jīng)歷。

我們還去的皮膚性病科，內科等等科室學習，那里的同學們都是很謹慎的跟隨教師的學習，也踴躍的提問自己不懂得問題，教師也不厭其煩的答復，讓我們在此次活動中，收獲都挺大的。時間過得真快，一轉瞬我們完成了此次活動，盼望我們還有見習的時機，讓我們學到更多的學問。醫(yī)院見習工作總結3

經(jīng)過五個月的**醫(yī)院實習，使我有深刻的體會。感受到學校中從未有的的感覺，學習到書本上沒學到的學問。在此，我總結了以下幾點：

一：主角轉化問題。實習剛起先，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣缺乏。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎樣辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每一天盲目跟著做根底護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。所以，我覺得主角轉化是個坎，我必需要努力克制這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)覺，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不能再像在學校里那樣等著老師要求干什么了。

二：理論學問的問題：以前當?shù)囊幌蚴菍W生，學校是以學生為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動地理解那么多的學問，雖然考試考了那么屢次，但此刻我的學問在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次張口結舌時，才相識到自我記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的蹤跡，當時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

三：膽魄的熬煉。應對病人，異樣是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人苦痛地呻吟，異樣在操作的時候，心總會提到嗓子眼，所以而細心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的苦痛。所以，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，僅有精確快速才能早點解決病人的苦痛。

四：微笑效勞：在那里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異樣地美麗與得意，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會不假思索選擇住在那里。所以我也要求自我不把心情帶到工作中，每一天堅持陽光絢麗的笑容，讓病人感到暖和！五：無菌觀念和標準化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調無菌觀念，因次，我深刻相識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而標準化操作也實在是個很保守和平安的做法！至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識情景了再說吧。

總而言之