學校政教處個人總結(jié)5篇

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學校政教處個人總結(jié)5篇

時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)完畢了，回憶過去這段時間的工作，收獲頗豐，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。下面是我給大家?guī)淼膶W校政教處個人總結(jié)，盼望大家可以喜歡!

學校政教處個人總結(jié)篇1

本學期，政教處在學校工作統(tǒng)一支配部署下，緊緊圍繞學校工作中心，以全面進步學校聲譽為動力，以全面進步同學綜合素養(yǎng)和教學質(zhì)量為工作重點，本著“高起點，高要求〞，“抓管理，促教學〞的原那么，不僅從同學養(yǎng)成訓練入手，并著重在探究民主、科學的管理方法，調(diào)動廣闊班主任的樂觀性等方面，作了很多工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強自身隊伍建建立

一學期來，我們在務實創(chuàng)新上作了一些努力，學期開頭我們擬定了近十項制度，對每一項工作都做到有方案、有布置、有檢查、有評價，各種工作力求有實效、高效率。如對各班級各班我們要求都要有方案、有總結(jié)，對班主任的出勤、班會課的組織都有較為可行的考評機制，并利用每周一的升旗儀式和政教常規(guī)會議作出小結(jié)，以通訊的形式將上周的狀況和下周政教工作預安下發(fā)到各班級，以便管理工作落到實處。

面對同學，我們深感任務重、人手緊、責任大，為了搞好政教管理工作，我們強化本部門工作人員的工作職責，將責任落實到人。做到“三勤〞“四跟〞“五到位〞，即口勤、手勤、眼勤;跟早讀、跟課間操、跟讀報課、跟晚自習;思想到位、責任到位、管理到位、檢查到位、訓練到位。要求政教系列人員樂觀主開工作，勇于擔當，工作雷厲風行，不拖拉。本學期，我們盡心盡力，因此政教管理工作實在到達了管理育人的目的。

二、狠抓德育隊伍建立

1、創(chuàng)辦道德講堂，實在將德育管理落到實處。充分利用學校道德講堂，汲取兄弟學校的先進閱歷，創(chuàng)辦師德師風講座，著力抓好師德師風培訓和班主任理論程度的培訓工作，讓人人參加德育，個個參加管理。

2、大膽起用年輕班主任，加強培訓，以老帶新。本期伊始，我們大膽起用了一些剛從高校畢業(yè)的教師擔當班主任，樂觀利用班級班主任例會和學校班主任會議對他們進展培訓，同時實行以老帶新的方式促進班主任隊伍建立。

3、明確班主任職責，促其成長。本期中根據(jù)學校各種考評方案，我處室進一步完善了班主任量化評比方案，按月對班主任進展考核，并針對班級管理實際重新設計了班主任問卷調(diào)查表，實行同學全員參加的形式對班主任進展民調(diào)。

三、狠抓常規(guī)管理工作

(一)、新生入學工作

1、貫徹落實訓練部、總參謀部、總政治部的相關(guān)文件精神，組織高一班級新生軍訓。

2、進展新生入學訓練，標準學習習慣和文明習慣的養(yǎng)成。

3、舉辦高一新生青春期安康訓練講座，針對青春期衛(wèi)生、早戀等指導同學，解決同學的困惑。

(二)狠抓養(yǎng)成訓練

1、根據(jù)?中同學手冊?、?中同學日常行為標準?和?貴州省岑鞏縣第一中學同學手冊??岑鞏縣第一中學同學操行量化評比細那么?全面訓練同學，讓同學學會禮貌待人，文明做人，爭做仆人。

2、實在抓好靜校管理。本學期嚴格同學出入制度，發(fā)放走讀生出入證，嚴格把關(guān)，要求門衛(wèi)根據(jù)相關(guān)規(guī)定作好登記，分管副校長和處室正副主任堅持每天早起到校催促，并根據(jù)相關(guān)狀況對同學和所在班級執(zhí)行量化。

3、嚴格寢室管理。堅持每周排查寢室，堅持要求各班級、各班主任、寢管人員查寢室，對夜不歸宿的同學作出處理，執(zhí)行雙扣分(個人量化分和班級量化分)，執(zhí)行寢室床位定位制，杜絕外來人員進入寢室進展溫馨寢室的評比，獎優(yōu)罰劣。

4、堅持常規(guī)檢查。堅持每周兩次常規(guī)檢查，對同學遲到、穿奇裝異服、蓄長發(fā)、上課玩手機、睡覺等現(xiàn)象進展標準并將其納入班級量化，有效地改變了同學文明習慣的養(yǎng)成。

5、嚴格缺勤管理。充分利用門衛(wèi)、寢室管理員、班級政教員和處室常規(guī)檢查遏止同學遲到、早退現(xiàn)象，并根據(jù)相關(guān)規(guī)定與班級管理掛鉤。

6、嚴格同學文明行為。一是杜絕同學帶食品進入教學區(qū);二是杜絕同學往窗外扔果皮紙屑;三是有效整治了同學吃飯不排隊現(xiàn)象;四是杜絕了同學中午在操場運動、閑逛的現(xiàn)象，使同學文明習慣得以養(yǎng)成。

7、狠抓同學思想訓練，杜絕違紀行為。本學期，指導各班級各班對同學進展思想訓練，并要求處室心理詢問室對量化分低于60分的同學進展思想轉(zhuǎn)化。本學期，由于管理到位，全校未有扯皮打架大事發(fā)生，亦無重大違紀現(xiàn)象消失。

四、加強平安意識，強化守紀觀念

1、本學期充分集合集會、國旗下講話、主題班會進展愛國訓練、守紀訓練、集體主義訓練，因此同學的思想素養(yǎng)得到了很大的進步。

2、大力進展法制宣揚。如本學期仔細召開平安訓練會議，落實相關(guān)平安文件，并上報了很多相關(guān)材料，同時開展了“全國交通平安日〞、“憲法宣揚日〞活動、“113禁賭日〞活動等，通過廣泛宣揚，使全體師生不但懂法，而且守法。

3、強抓平安工作，防微杜漸。本學期狠抓平安管理，一是堅持每月校內(nèi)平安隱患的排查;二是堅持同學寢室管制刀具的排查;三是堅持保衛(wèi)、門衛(wèi)巡查制度;四是堅持對外來人員及車輛的排查登記;五是協(xié)作有關(guān)單位對校內(nèi)及周邊環(huán)境進展整治，使全校無任何平安事故發(fā)生。

4、召開了各班級家長會，著力將平安工作拓綻開。樂觀指導、協(xié)作各班級召開家長會，通告學校管理形式，廣泛宣揚各種法律，并與家長簽定平安責任書，實行家校結(jié)合，共創(chuàng)平安校內(nèi)。

5、嚴防同學疾病，堅持晨檢制度。分班級、分階段對同學進展晨檢，要求醫(yī)務人員嚴格留意同學感冒、衛(wèi)生方面的動態(tài)，使同學有安康的身體致力于學習。

6、協(xié)作學校總務處嚴格食品平安檢查。堅持對食堂衛(wèi)生、就餐秩序進展檢查催促，排解食品平安隱患，確保同學就餐無憂。

五、施行“歡樂德育〞，強化德育科研

1、本學期開頭，政教處大力提倡“歡樂德育〞，通過各種形式對全體班主任進展指導，使全體班主任對“歡樂德育〞有了較為深入的熟悉。同時，在譚軍校長的主持下，我校申報的“歡樂德育〞課題，得到了省教科所的批示，現(xiàn)已立項，學校已召開“歡樂德育〞研討會，目前，該課題正在嚴密鑼鼓的研討之中。

2、樂觀鼓舞班主任和教師總結(jié)閱歷，撰寫德育論文，打破了我校德育工作無論文的場面。

3、加大了同學標兵和先進班主任的評比力度，拓寬了德育先進的范圍。如本學期我們評比了同學思想品德標兵，通過班主任民調(diào)選出了本學期表現(xiàn)優(yōu)秀的班主任。

4、加強校際溝通，汲取先進德育理念。本學期我們參觀劍何二中的道德講堂和心理詢問室，參觀并學習了三穗民高的校內(nèi)設施和德育管理閱歷，都受益良多。

六、嚴格衛(wèi)生管理，美化凈化校內(nèi)

1、仔細催促各班級各班進展區(qū)域、教室、寢室的清掃，嚴格要求食堂保持環(huán)境衛(wèi)生，協(xié)作總務處搞好美化和綠化，使我校校內(nèi)環(huán)境美麗，同學生活、學習環(huán)境有了較大程度的改觀。

2、堅持由副主任帶隊檢查校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的常規(guī)，覺察問題，準時解決，將衛(wèi)生管理工作真正落到實處。

3、嚴格學校保結(jié)員工作的管理，嚴格要求保結(jié)員清掃的質(zhì)量，確保校內(nèi)衛(wèi)生到達干凈的目的。

總之，在一學期的工作中，我們獲得了不少成果，但是在同學養(yǎng)成訓練、寢室完善方面還待加強。不過，只要政教處一班人秉著“效勞于學校，效勞于各處室，效勞于人〞的工作理念，堅持以“勤勤懇懇工作，踏踏實實追求〞為工作目的，肯定會將政教工作做得盡善盡美。

學校政教處個人總結(jié)篇2

回憶這一年來的工作，我在校指導及各位同事的關(guān)心、指導和關(guān)心下，嚴格要求自己，仔細落實學校的各項德育工作。一年來，不管在工作、生活、學習上，還是在管理上都獲得較大的進步，總結(jié)如下：

我的工作范圍和工作職責主要是：幫助校長的工作，分管德育訓練工作和體育教研室的工作。

其詳細的職責是：

1、堅持社會主義辦學方向。團結(jié)、依靠、引導全校教職員工全面貫徹訓練方針，全面進步訓練質(zhì)量，實在保證德育工作的開展，保證德育活動的時間、場地、人員和物力、財力的需要，準時處理德育工作中的重大問題，主持召開德育工作例會，專題討論德育工作。

2、建立健全德育機構(gòu)，加強德育隊伍建立。建立學校德育工作指導組，健全學校內(nèi)外德育機構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡。加強班主任管理和師德訓練，制定有關(guān)制度和方案，明確并落實教書育人、管理育人、效勞育人的崗位職責，定期考核，考核結(jié)果與班主任獎懲、評聘、使用等掛鉤。

3、確定學校德育工作目的，制定學校德育工作規(guī)劃和施行方案。分解目的任務，提出目的要求，明確分工、責任;制訂德育工作規(guī)章制度;協(xié)調(diào)全校性訓練活動;加強對學校各部門德育工作檢查與考評;總結(jié)閱歷、樹立典型、實行獎懲。

4、搞好校內(nèi)環(huán)境建立。抓好校風、教風、學風建立，保證同學在良好的校內(nèi)文化環(huán)境中安康成長。建立校外德育基地和社會理論基地。

5、加強德育科研工作。確定德育討論課題，建立學校德育課題討論組，支持開展德育專題討論，進步德育工作程度。堅持每學年主持召開一次全校性的德育工作研討會，匯編教師德育工作論文集。

6、仔細貫徹執(zhí)行?學校體育工作條例?和?學校衛(wèi)生工作條例?。指導體育教研室和醫(yī)務室的工作。

德育工作是學校工作的重中之重。根據(jù)我的工作職責及學校實際狀況，提出了如下的工作目的：

1、使初一新生養(yǎng)成良好的行為習慣、穩(wěn)固初二同學已經(jīng)獲得的成果、重點加強初三同學的抱負前途訓練。

2、全體同學在本學期無重大平安事故。嚴峻違紀率掌握在0.5%以下。

3、體育達標率為90%以上;學校的環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務室工作合格。

4、進一步進步班主任的事業(yè)心、責任心、工作藝術(shù)、管理力量。

5、心理課走進高一課堂、進一步完善心理詢問室的設備、加強心理詢問室對高二和高三同學的詢問和疏導的作用。

6、班主任“三訪〞掩蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標數(shù)。

一年來，政教處的全體同志和我一道懷著堅決的信念，努力工作，主要做了以下四項工作，根本上完成了上述工作目的。

學校政教處個人總結(jié)篇3

本年度以來，政教處在黨支部、校長的正確指導下，在全校師生的共同努力下，減負增效，深化開展了愛國安康、平安、感恩、勵志和法制等方面的訓練，強化了中同學日常行為標準的管理力度，依德治校，依法治校，各方面工作獲得了肯定的成果。現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：

一、突出一個中心，即突出“同學平安〞這個中心

1、開展平安檢查，樹立平安意識，學校非常重視同學的平安訓練工作，本部門將平安問題作為學校德育工作的首要大事。本年度在學校的各個位置支配教師值班，讓同學在校的每一個時間都有教師值班;在課間督查，結(jié)合同學會的幫助，使同學在學校由充分的平安感，放學期間支配學校保衛(wèi)在學校門口疏導指揮，讓每一位同學都能平安回家。

2、開展平安宣揚訓練，我們時刻把平安放在首位，鞏固樹立平安第一的思想，為實在消退校內(nèi)平安故事的發(fā)生，樂觀開展平安宣揚訓練工作。根據(jù)我校實際，在年度初，就向全校同學提出要求，并召開了“法制、交通平安訓練〞大會和開展“平安伴我行〞的主題班刊評比，收到了較好的效果。學校不定期組織人員、與派出所民警對同學宿舍、教室進展平安檢查，收繳擔憂全物品并準時進展通報、處理，將平安隱患消滅在萌芽狀態(tài)，有效的維護了校內(nèi)平安。

3、落實同學路途平安。同學上學、放學時有專職內(nèi)保對過往車輛進展管制和疏導。同時，樂觀與派出所、交警獲得聯(lián)絡，負責放學時校門口的治安，并對同學的放學路途進展平安巡查。

4、進展消防平安疏散演習。開學初，為了從行動上進步同學的平安意識，政教處組織全體師生進展了消防平安疏散演習活動。通過這次活動，同學不僅僅從思想上意識到平安訓練的重要性，還從實際行動中得到了理論的時機。

5、對門衛(wèi)進展了重新聘用，增加了門衛(wèi)力氣，強化了職責，實行門衛(wèi)24小時巡邏制度，加強了節(jié)假日對同學的監(jiān)控和管理。

6、加強住校生的管理工作：在注意制度建立的同時，加強了班主任和管理人員在宿舍管理中的作用。實行班主任簽到制度，從而形成了班主任、宿舍管理員、值周指導三管齊下，齊抓共管同學的場面。宿舍管理員實行了聘任制，學校實行定期和不定期突擊檢查，同學會干部自主管理，使同學宿舍管理得到加強。

二、抓住一條主線，即抓住“進步同學素養(yǎng)〞這條主線

(1)抓不文明行為

本年度，同學的行為習慣有較大轉(zhuǎn)變，但不文明行為如吸煙、走廊大聲喧嘩、說臟話、打架、頂撞謾罵教師等現(xiàn)象還時有發(fā)生，為此，政教處堅持常常抓、各位班主任仔細抓、同學會同學協(xié)作執(zhí)勤，同學文明行為的養(yǎng)成起到了有利的約束作用。

(2)抓班會質(zhì)量

本年度重視班會課質(zhì)量的改良與進步工作，每周一次的主題班會做到了有布置、有檢查，既調(diào)動了班主任、班委會的樂觀性，也給更多的同學供給了展現(xiàn)才華的空間，并在學校開展班會示范課。

(3)抓養(yǎng)成訓練，堅持不懈。

值周教師、同學會檢查人員對紀律、衛(wèi)生的檢查、監(jiān)視，準時總結(jié)并進展評比，對同學的文明禮貌、好的行為習慣的養(yǎng)成起到了促進作用。

(4)抓工作落實

實在進步德育訓練的實效性。本學期各項工作支配有方案，有布置，有檢查，有反應，有反思，有整改。每周一次大掃除，本年度始終堅持檢查，覺察問題準時整改。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理〞

班主任是學校管理的中堅力氣，班主任隊伍的工作力量將直接影響著學校管理工作的質(zhì)量。為更好的帶好班主任工作隊伍，進步班主任隊伍的工作力量，我們在以下幾個方面做了努力。

1、本年度開學初，政教處就召開了班主任會議，旨在指導班主任開展工作，標準他們的工作，鼓勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理方案，要求各個班主任開學前有方案，期末有總結(jié)，各班級有班規(guī)班訓，定期召開了班主任會。把班主任和班級工作重心統(tǒng)一到學校的要求上來，增加了同學們的管理主體、訓練主體和進展主體的意識。形成了在班主任指導下，同學分工協(xié)作的管理形式，逐步進步我校的學風和校風建立。

3、修訂?班主任量化考核方案?，以評比促進步。加大班主任工作考核力度。根據(jù)學校班主任考核方法，在總結(jié)上學年閱歷的根底上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調(diào)動廣闊班主任工作的熱忱。絕大多數(shù)班主任工作早來晚走，兢兢業(yè)業(yè)，班級管理得井井有條，且有的班級已經(jīng)形成自己的特色，為學校的穩(wěn)定和進展做出了較大的奉獻。一個年度以來各班級堅持圍繞量化考核方案抓落實、抓評比，效果相當顯著，呈獻出了一批優(yōu)秀班級。

四、重視標準養(yǎng)成訓練

本年度來，充分利用開學典禮、國旗下的講話、班會課等，對同學的行為習慣加以宣揚和訓練，連續(xù)開展行為習慣養(yǎng)成系列訓練活動，以“中同學日常行為標準〞為中心，周周有主題，周周有重點。注意同學的儀容儀表檢查、自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導同學自我進步衛(wèi)生意識，在求知的過程中啟迪同學愛學習、會學習、會總結(jié)，進一步進步同學的自我管理力量。通過餐廳飲食訓練來陶冶敬重勞動、敬重勞動人民的思想感情，用學會說話來培育講文明，講禮貌的習慣，用學會愛惜大自然來培育與自然、社會、別人共處的和諧心態(tài)。

五、加強家校聯(lián)絡，做好同學思想政治工作

同學的訓練，僅僅依靠學校是不夠的，家庭訓練同樣是同學訓練的重要環(huán)節(jié)，只有家校聯(lián)手，不給訓練留真空，留死角，訓練教學這朵并蒂蓮才能安康成長，常開不敗。班主任做好與家長的溝通工作。對家長一視同仁，無論家長間存在什么樣的差異，家長和教師都有共同的歷程--訓練好孩子。因此，教師應當學會與每一位家長溝通，讓每位家長都能感受教師的關(guān)注或重視。確定孩子，獎賞性的行為和語言在肯定程度上強化了孩子連續(xù)努力的心理。同時這種確定也能使家長輕松、自信、開心地面對教師，主動向教師提及孩子目前存在的一些缺乏，期望得到教師的教誨與關(guān)心。良好的合作態(tài)度。教師與家長的溝通是一種特別的人與人的溝通，其特別性在于溝通的雙方都共同愛著、關(guān)心著同一個孩子，為這個孩子而溝通，因此，溝通是布滿愛心、關(guān)心、熱心、誠意、責任心的。

六、存在的問題及今后工作的思索

1、進一步標準同學管理制度，建立有效的管理機制和檢查評比制度。雖然政教處在本年度做了大量的工作，但同學的行為標準的養(yǎng)成沒有形成氣氛，訓練同學只能停留在簡潔的說教上，在同學的日常管理上仍舊有很多破綻，如何形成無縫管理網(wǎng)絡，實現(xiàn)對同學的有效管理，是政教處在新的年度應當著手解決的問題。

2、對班主任的考核制度沒有健全，沒有充分調(diào)動班主任的工作樂觀性。

3、學校的衛(wèi)生工作是一個長期需要關(guān)注的工作，同學的清掃是準時的，也是比擬徹底的，但我校同學的衛(wèi)生習慣很不好，保持工作做得很欠缺，如何做好衛(wèi)生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。

4、早操、課間操的質(zhì)量還需要進一步進步，雖然經(jīng)過播送體操競賽，進步了同學播送操的質(zhì)量，但在日常中，同學做操時普遍不仔細，這是政教處和班主任都應當考慮的問題。

總之，在過去的年度中，政教處獲得了肯定的成果，這些成果的獲得，是學校指導正確指導的結(jié)果，是政教處全體工作人員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是全體班主任及科任教師親密協(xié)作的結(jié)果，我們將在新的學年更加努力，為我校形成更好的學風校風做出更大的奉獻。

學校政教處個人總結(jié)篇4

本學期，政教處根據(jù)學校工作方案，在全體班主任教師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體同學的努力進取和大力協(xié)作下，以抓師德為目的，以同學日常行為標準養(yǎng)成訓練為根底，以抓班級管理，班主任、同學干部建立為重點，實在加強對師生的品德訓練、紀律訓練、平安法制訓練、心理安康訓練等，引導同學樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推動學校優(yōu)良的學風和校風建立，現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：

一、強化政教處自身力量

本學年，政教處工作做到有條不紊的進展，抓各項工作做到有方案、有布置、有檢查、有評價，各項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學校要求的落實等方面能堅持把握第一手資料;對同學管理中消失的問題能準時向主管指導和有關(guān)負責人反應;催促相關(guān)負責人準時制定班級、保衛(wèi)工作方案;同時，每周六政教處一班人進展工作回憶，并做好書面小結(jié)，為開展好下一周工作奠定良好的根底。

二、優(yōu)化班主任過程管理

班主任是班級的指導者、組織者和管理者，始終是一支重要的骨干力氣，也是學校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建立，加大了班主任工作的考核力度，實行“定量與定性雙重〞考核，以此鼓勵班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，促進班主任整體管理程度的進步。制度詳細化，管理人性化，以進展為本，特色鮮亮。本學年政教處為實在進步班主任隊伍的整體素養(yǎng)，做了大量細致有效的工作。

一是政教處一班人常常深化到班主任之中，理解或關(guān)心他們解決工作中存在的問題，傾聽他們的呼聲。

二是政教處指導在教職工例會上，針對同學中消失的一些共性問題，都要浸透一些管理方法。

三是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實?橫峰中學管理制度?，使班級量化、班主任量化有機結(jié)合起來，為期末考評供給了牢靠的根據(jù)。

四是重新啟動“優(yōu)秀班主任〞評比活動，對工作仔細負責、有成效的班主任賜予確定，以加強班主任工作的樂觀性;

五是以加強在職班主任的培訓和理論程度的進步。針對檢查中覺察的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進展了重新支配部署，嚴查強管，層層把關(guān)，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不疏漏。

三、狠抓同學常規(guī)訓練

本學期，我們從小處入手，大處著眼，明確重點，狠抓同學行為標準培育他們養(yǎng)成良好習慣。

1、注意管理目的的落實。為了使學校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到落實，我們編排印發(fā)了行政與保衛(wèi)值周支配表。值周行政與值班保衛(wèi)、政教處一班人每天監(jiān)視檢查遲到早退、各樓層秩序、各班課間秩序、自習秩序和各班衛(wèi)生狀況，對樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追趕打鬧、亂喊亂叫、打口哨、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象準時進展制止、記載、批判訓練和通報評比，做到時時有人管，事事有人抓。

2、努力進步同學的思想素養(yǎng)。我們結(jié)合同學思想實際，多渠道、多角度地對同學進展思想訓練，通過開展文藝演出、辯論賽、主題班會、文化長廊等豐富多彩的活動，加強了對同學的愛國主義訓練、人生觀訓練，增加了同學的仆人翁意識，使同學的思想覺悟得到較大進步。

3、加強同學審美訓練。由于中同學的心智進展程度還比擬低，他們對是非、丑美的界限是模糊的，因此，對同學進展審美訓練，不但營造了一個良好的校風，而且對同學思想道德素養(yǎng)的進步能起到樂觀的作用。值周行政與值周保衛(wèi)在校門堅持每天檢查到校同學的儀容儀表，包括頭發(fā)、服飾等，讓他們留意塑造自身的形象美，使廣闊同學受到潛移默化的訓練。

4、加強對學困生訓練引導。我們親密關(guān)注各班學困生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現(xiàn)，一旦覺察問題，我們總是賜予準時地處理和訓練。對于常常違紀的個別同學，實行了訓練為主，批判處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)絡，使家長可以準時理解同學的在校表現(xiàn)。

四、創(chuàng)新各項活動，豐富德育訓練

1、為進一步維持我校同學出校門的秩序，保證我校同學出校門時的平安，政教處、校團委組織我校青年志愿者于3月30日至4月5日戴執(zhí)勤紅袖章排隊站在校門口執(zhí)勤。

2、為進一步加強我校同學的交通平安意識，標準我校騎車同學的交通行為，2月28日我校召開了全體騎車同學交通平安訓練會。會上邀請了縣交警大隊法制宣講科趙薇科長來校宣講交通平安學問。

3、值第19個全國中學校平安訓練日，政教處樂觀開展“中學校生平安訓練周〞活動，有效抓好學校平安訓練工作，不斷進步全校師生的平安意識和應對突發(fā)大事的避險自救力量，最大限度地預防和削減各種平安事故的發(fā)生，實在保護廣闊同學的身心安康與生命平安，特制定“五個一〞活動方案。

4、以“全國中學校生平安訓練日〞為契機，在學校開展平安學問的主題班會，并開展一期“平安訓練〞為主題的專刊黑板報競賽。

5、組織一次全校性的平安專項大檢查，排查校內(nèi)內(nèi)外的平安隱患。政教處發(fā)起號召，發(fā)動學校總務、后勤、教務等各部門一起對校內(nèi)各方面進展了平安排查，提出了相關(guān)解決方案并形成書面報告存檔。

6、為了實在加強德育工作，促進班級工作制度化，標準化，培育同學養(yǎng)成良好行為習慣，樹立“為班級添榮耀〞的集體主義精神和合作意識，進而形成一個奮勉向上、開心活潑、樂觀向上的班集體，特制定?文明班級評比方案?。

7、3月24日，政教處組織全校師生進展了“防震、防災應急疏散演練〞，進步了全校師生的自我救助意識。

8、重新啟動并完善了“文明寢室〞評比制度，加強了學校寢室的管理，進步了住校生的平安、文明素養(yǎng)。

五、存在的問題和今后努力方向

1、學校反復強調(diào)的問題，如：遲到、早退、交通平安、男女生交往親密、通宵上網(wǎng)現(xiàn)象，在同學中照舊屢禁不止。有待于今后大力做好這方面同學的思想訓練工作，使他們可以潔身自愛，遵紀守法，學業(yè)有成。

2、個別班主任只注意同學的學習成果，德育訓練責任心不強，樂觀性不夠，常常有不開班會現(xiàn)象，給學校工作帶來了不便。

3、學校、班級組支配的值班，局部行政和班主任有時未能準時到崗，存在肯定的隱患。

4、局部教師只教書不育人，如教師對同學在樓道、教室內(nèi)的亂跑、亂鬧、亂叫現(xiàn)象視而不見，聽而不聞，認為課間、課外訓練是指導、政教處、班主任的事，淡化了對同學的訓練工作。

5、在問題同學中，存在家長不管或管不住的狀況，給班主任、科任教師管理帶來極大難度。

6、針對我校同學現(xiàn)狀和學校所處地理位置，如何加強內(nèi)部治安管理和治理整頓校內(nèi)周邊環(huán)境值得討論。

一個學期的工作完畢了，我們雖然獲得了一些成果，但是更多的是在總結(jié)中覺察了工作中有很多應當做而未做的事情，信任在新的學期開頭以后我們會克制以前不利的因素，爭取更大的進步。

學校政教處個人總結(jié)篇5

一個學期的工作即將完畢了，政教處在市訓練局和學校的正確指導下，根據(jù)上級有關(guān)文件精神，經(jīng)過廣闊師生的共同努力，順當?shù)赝瓿闪艘粚W期的各項工作任務，為學校的訓練教學改革制造了良好的秩序和環(huán)境，校風校貌得到很大改觀?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、健全完善班主任考核方案，激發(fā)班主任工作樂觀性。

為了更有效地指導班主任改良工作，公正公正的評價班主任工作，我們健全完善了班主任量化考核機制，根據(jù)學校?班主任考核方案?實行“日查、周計、月總〞?？己擞芍抵苌罢烫庍M展檢查打分，考核得分與績效掛鉤。這種考核機制在肯定程度上進步了班主任的工作責任心和樂觀性，促進了學校德育工作。

加強班主任培訓和外出學習。為了把標準學習作為制度來抓，每周一準時召開班主任例會，總結(jié)一周工作，布置下部工作和強調(diào)工作重心。并對為班主任進展新型創(chuàng)新訓練理念的培育，共同學習?給教師專業(yè)成長的100條新建議?，實行研讀、爭論、感悟的方式進展學習。通過互相學習，取長補短，把大家積累總結(jié)的先進管理方法和閱歷一同共享，共同進步，極大的進步了班主任的管理程度。

二、抓常規(guī)、重細節(jié)、促訓練

學校常規(guī)工作是否到位，直接影響學校良好校風的建立，也是全面進步學校辦學程度的關(guān)鍵，因此我們重視同學標準訓練，努力促使同學養(yǎng)成良好的習慣，進步同學的道德程度。

1、重學習，抓標準。抓住新學期入學訓練的契機，利用班會、國旗下講話、班隊活動、黑板報、宣揚櫥窗等形式，組織開展標準學習，真正讓每一位同學做到標準在我心、紀律隨我行。邀請校關(guān)工委副主任陳勝庭同志為全校師生做了以“傳承紅色基因，爭做時代新人〞為主題的報告。訓練同學心里永裝家國情懷，做有志氣的時代新人。

2、抓細節(jié)管理，促習慣養(yǎng)成。學校從細節(jié)入手，抓好同學的語言、行為、禮儀習慣，要求每位同學說文明話，做文明人。著重在標準同學行為習慣，強化他們良好習慣的養(yǎng)成方面做文章，充分發(fā)揮值周生、政教處人員、值班指導的監(jiān)視管理職能，加高校生日常行為管理力度，細化量化對各班級的考核力度，重點在同學進出校門、兩操、愛惜公物、環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀等方面進展監(jiān)視檢查，進一步標準約束同學校內(nèi)外行為，訓練引導同學從自己做起、從細節(jié)做起、從點