《中彩那天》(第二課時(shí))教案

?中彩那天?(第二課時(shí))教案

概要：媽媽、老師說(shuō)過(guò)許多做人的道理，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？生：做人要老實(shí)。生：做人要對(duì)人禮貌。生：做人要講信譽(yù)?！瓗煟航裉煳覀円黄饋?lái)學(xué)習(xí)第十九課?中彩那天?，看看課文中講述的做人的道理。二、學(xué)習(xí)新課師：同學(xué)們自由地讀課文，可以朗讀，也可以默讀，也可以分角色讀。在讀的同時(shí)考慮以下問(wèn)題。１、這篇課文說(shuō)了一個(gè)什么故事？２、父親面臨一個(gè)怎樣的道德難題？父親作出怎樣的選擇？３、父親在解決這個(gè)道德難題時(shí)的心理是怎樣的？４、你從課文中學(xué)到了什么做人的道理？同學(xué)們考慮時(shí)可以分成小組，就其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)展答復(fù)。在分組討論時(shí)，讓組中的一個(gè)同學(xué)記錄下你們的意見(jiàn)。論完成后，再請(qǐng)你們中的一個(gè)同學(xué)進(jìn)展答復(fù)，其他同學(xué)覺(jué)得他有答復(fù)不完好的地方，可以舉手補(bǔ)充。其他組在聽(tīng)完他們的答復(fù)后，還有不清楚的地方，也可以向他們提問(wèn)，要求解決。好了，老師的要求講完了，你們開(kāi)始進(jìn)展討論。生討論生匯報(bào)討論結(jié)果。三、小結(jié)師：同學(xué)們討論得很熱烈，并在討論中學(xué)習(xí)了本課中的做人的道理。請(qǐng)你們找出課文中你認(rèn)為可以概括本課思想的句子。生：一個(gè)人只要活得老實(shí)、有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。生：是呀，中彩那天父親打的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。師：是呀，這不就是我們做人的原那么嗎？既然這兩句話這么重要，我們?cè)谧x的時(shí)候應(yīng)該用怎樣的感情呢？請(qǐng)同學(xué)們用你們覺(jué)得應(yīng)該用的感情讀一讀。生：一個(gè)人只要活得老實(shí)、有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)

?中彩那天?(第二課時(shí))教案,

第二課時(shí)

教學(xué)目的

１、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親〞老實(shí)、守信的品質(zhì)。

２、學(xué)習(xí)在閱讀中提出問(wèn)題，并討論解決問(wèn)題的讀書(shū)方法。

教學(xué)重點(diǎn)

理解父親從不愿把大獎(jiǎng)還給同事，到最后還給同事的矛盾經(jīng)過(guò)。

教學(xué)難點(diǎn)

理解“父親〞面臨的道德難題。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，你們好！今天有我給大家上一堂課。在上課之前，我給大家提個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)舉手說(shuō)。

生：我來(lái)答復(fù)。

師：好，你到黑板前來(lái)，在黑板上寫(xiě)一個(gè)“人〞字。

生寫(xiě)

師：他寫(xiě)得好不好？

生：好！

師：寫(xiě)一個(gè)“人〞字容易，做好一個(gè)“人〞字難。同學(xué)們一定聽(tīng)爸爸媽媽、老師說(shuō)過(guò)許多做人的道理，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

生：做人要老實(shí)。

生：做人要對(duì)人禮貌。

生：做人要講信譽(yù)。

……

師：今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第十九課?中彩那天?，看看課文中講述的做人的道理。

二、學(xué)習(xí)新課

師：同學(xué)們自由地讀課文，可以朗讀，也可以默讀，也可以分角色讀。在讀的同時(shí)考慮以下問(wèn)題。

１、這篇課文說(shuō)了一個(gè)什么故事？

２、父親面臨一個(gè)怎樣的道德難題？父親作出怎樣的選擇？

３、父親在解決這個(gè)道德難題時(shí)的心理是怎樣的？

４、你從課文中學(xué)到了什么做人的道理？

同學(xué)們考慮時(shí)可以分成小組，就其中的一個(gè)問(wèn)題進(jìn)展答復(fù)。在分組討論時(shí)，讓組中的一個(gè)同學(xué)記錄下你們的意見(jiàn)。論完成后，再請(qǐng)你們中的一個(gè)同學(xué)進(jìn)展答復(fù)，其他同學(xué)覺(jué)得他有答復(fù)不完好的地方，可以舉手補(bǔ)充。其他組在聽(tīng)完他們的答復(fù)后，還有不清楚的地方，也可以向他們提問(wèn)，要求解決。好了，老師的要求講完了，你們開(kāi)始進(jìn)展討論。

生討論

生匯報(bào)討論結(jié)果。

三、小結(jié)

師：同學(xué)們討論得很熱烈，并在討論中學(xué)習(xí)了本課中的做人的道理。請(qǐng)你們找出課文中你認(rèn)為可以概括本課思想的句子。

生：一個(gè)人只要活得老實(shí)、有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。

生：是呀，中彩那天父親打的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

師：是呀，這不就是我們做人的原那么嗎？既然這兩句話這么重要，我們?cè)谧x的時(shí)候應(yīng)該用怎樣的感情呢？請(qǐng)同學(xué)們用你們覺(jué)得應(yīng)該用的感情讀一讀。

生：一個(gè)人只要活得老實(shí)、有信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)富。

生：是呀，中彩那天父親打的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。

師：這句話是母親撫慰“我們〞一家的，它同樣也可以