二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿(十四篇)

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿(十四篇)二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇一

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參與我們的家長會(huì)表示熱鬧的歡送，對(duì)大家關(guān)懷教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示誠心的感謝!同時(shí)也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校的治理、建立、教育、教學(xué)等各方面提出珍貴的意見。說實(shí)在的，孩子的教育始終都是我們特別關(guān)懷的問題，把孩子培育成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來勝利的喜悅。現(xiàn)在我就二年級(jí)一些教育教學(xué)狀況和自己的幾點(diǎn)想法和大家溝通，歡送批判指正。

首先講講二年級(jí)孩子的特點(diǎn)

首先是產(chǎn)生厭倦感：孩子進(jìn)入二年級(jí)了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和教師都比擬熟識(shí)，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)，已經(jīng)沒有什么新奇感了，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦，于是就有上課不用心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話，不愛動(dòng)腦子思索分析問題，不愛主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè)，思想懶散，依靠性強(qiáng)，稍有困難就依靠教師依靠家長的等等現(xiàn)象。

其次是二年級(jí)許多孩子丟三落四。如鉛筆、課本、練習(xí)冊(cè)、雨傘、校服等等。很多家長往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂，其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中，可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。

再者是淘氣不聽父母的話了。經(jīng)過一年的在校的學(xué)習(xí)生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開頭淘氣了，有的孩子會(huì)跟父母狡辯了，有的開頭有點(diǎn)不聽父母的話了，在學(xué)校也常常鬧點(diǎn)小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必定現(xiàn)象，不是什么壞事，關(guān)鍵是此時(shí)我們?cè)趺匆龑?dǎo)的問題。

培育孩子的進(jìn)取心

心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在批判中，便學(xué)會(huì)責(zé)備;2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)假如孩子生活在鼓舞中，便學(xué)會(huì)自信;4)假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美妙的世界。

現(xiàn)在的.孩子，在家中一切都被家長安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很簡單使一些孩子缺乏進(jìn)取心，丟失根本生活的力量。其實(shí)，家長也不行無視培育孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。

首先，確定孩子的才能，/如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并鼓舞說：“你行，你真行。”這樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。

其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是急躁細(xì)致地給孩子找緣由，分析狀況，確定改良方法。試想，假如孩子稍有不順父母就責(zé)備，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?

第三，對(duì)于一些特殊膽小怕事的孩子，家長應(yīng)多加鼓舞，少批判但不等于不批判，讓他們通過努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信念理，培育孩子的進(jìn)取心。

第四培育孩子的勝利意識(shí)。

孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來好像很小的事而鼓勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會(huì)共享孩子們勝利的喜悅。孩子有了成績和進(jìn)步，家長都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓舞。這樣，他們的自信念足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，假如家長無端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮脆弱，失去信念，影響今后進(jìn)展，作為家長，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長，努力培育孩子的勝利意識(shí)?？傊?，人的心理素養(yǎng)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素養(yǎng)的培育。

第五培育孩子的獨(dú)立力量

我想家長是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來了。有的孩子，在家里動(dòng)作慢家長就搶著做;在學(xué)校輪到值日，家長就來代替，我盼望全部的家長們，下次掃地的時(shí)候告知孩子，怎樣才能把地掃潔凈，怎樣整理書包等，是時(shí)候讓他們動(dòng)起來了，由于他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)任憑可以哭鼻子的孩子了，要漸漸培育他們獨(dú)立力量了。從一點(diǎn)一滴的小事做起，不要等到我們老了理所應(yīng)當(dāng)這些活還是我們干，那時(shí)懊悔就晚了，應(yīng)當(dāng)讓他們“懂事”起來，哪怕我們現(xiàn)在麻煩一點(diǎn)。應(yīng)當(dāng)說，有不少孩子獨(dú)立力量比擬強(qiáng)的，相對(duì)來說，這些孩子膽子也大，有肯定的組織力量，敢說，說得多了，口齒也清晰，表達(dá)力量自然也強(qiáng)了探討孩子的學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)

1、培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，從而到達(dá)“大量積存”語言的目的?，F(xiàn)在大局部孩子都有閱讀的欲望與興趣，都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多，現(xiàn)在根本可以無障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長肯定要連續(xù)關(guān)注孩子的閱讀，讀書是我們永久的作業(yè)，是我們不變的作業(yè)，不管今日教師留沒留作業(yè)，孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。家長要保證家里有適合孩子看的好書，固然教師這邊也會(huì)想最好的方法讓孩子進(jìn)展好書的交換，我們學(xué)校圖書館有四萬多冊(cè)的書，而且學(xué)校規(guī)定以班為單位集體到圖書館借書至少人手一冊(cè)，并按期交換。假如閱讀中斷，不僅我們前期的識(shí)字不能穩(wěn)固，孩子后續(xù)的語言進(jìn)展也得不到保證。關(guān)于閱讀對(duì)孩子一生的好處及重要性在此我不必講，家長們都知道，每位家長肯定要特別重視。

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè)，必需檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，是穩(wěn)固和提高當(dāng)天學(xué)過的學(xué)問。孩子完成作業(yè)狀況好壞跟家長地催促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自己或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個(gè)特地記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有疑心的準(zhǔn)時(shí)電話與教師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的時(shí)機(jī)。培育孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用狀況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，由于其次天教師又要教新的學(xué)問，你前一天的學(xué)問沒穩(wěn)固就會(huì)影響新學(xué)問的學(xué)習(xí)。

其次、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心，勇于克制學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、精確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求精確而快速;語言表達(dá)務(wù)求清晰、生動(dòng)，手工操作、口頭背誦務(wù)求嫻熟.

第四、抓力量。主要是觀看力、留意力、記憶力、想象力與思維力，在課余一切學(xué)習(xí)中都要留意仔細(xì)培育上述力量。

最終講一點(diǎn)就是請(qǐng)家長多與學(xué)校聯(lián)系，多與班主任、任課教師溝通溝通，從關(guān)注孩子教育的角度說，家長主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系也很有必要。一個(gè)班都三四十個(gè)學(xué)生，教師不能個(gè)個(gè)都照看的那么周到。許多事情，由于某些緣由，可能導(dǎo)致家長與教師之間的誤會(huì)，在我們教師與家長溝通的根底上，我們也盼望家長們除了找教你孩子的教師了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況外，也能夠找學(xué)校行政人員談一談，談?wù)剬?duì)學(xué)校教育工作的建議和意見，談?wù)剬?duì)教師的評(píng)價(jià)，談?wù)勀銓?duì)某些事情的困惑，我們盼望通過溝通，為我們的孩子制造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，供應(yīng)更科學(xué)的幫忙。

總之，家長和教師的溝通是相互的，只有相互敬重、相互了解，才能相互協(xié)作好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫忙。才有利于您孩子的成長。我們盼望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培育孩子。另外還盼望家長們多理解體諒教師，當(dāng)你的孩子沒完成作業(yè)被留時(shí)，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)教師打電話找你時(shí)請(qǐng)你理解教師沒有其他用意。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇二

敬重的各位家長：

你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫忙。為什么這么說呢?由于我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比傲慢、幸福。

孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子有長進(jìn)，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的教師，我發(fā)覺有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)峻，把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主進(jìn)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我盼望你們給孩子多一份關(guān)心，關(guān)懷他們的`學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以盼望你們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫忙學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問面;多關(guān)懷他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)懷，把他們培育成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有很多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓嘤霭部档墓残院推焚|(zhì)?在這里我用一位觀看者的話答復(fù)大家：

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意安全，增加自我愛護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急嬉戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，信任各位家長和我們一樣關(guān)懷孩子的安全，由于孩子是家庭的盼望，是學(xué)校的盼望，更是國家的盼望。

孩子要安康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的

孩子的特點(diǎn)綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇三

各位家長：

下午好！

特別感謝大家來參與這次家長會(huì)。

各位家長都很關(guān)懷自己孩子在校的表現(xiàn)，想了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。作為班主任又是數(shù)學(xué)教師，我主要從數(shù)學(xué)的角度跟各位家長談一談。首先我想說一說孩子們上個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，上個(gè)學(xué)期的期末測(cè)試通過統(tǒng)計(jì)和分析，我們班的平均成績從年級(jí)排名最終轉(zhuǎn)變?yōu)榱四昙?jí)第一。取得這樣的成績離不開班主任黃教師對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的有力治理，也離不開我們各位家長的悉心協(xié)作。但是做了卷面分析也有一些問題存在，主要是三個(gè)方面：一方面是有些孩子做題時(shí)不仔細(xì)審題，平常作業(yè)不愛思索，不仔細(xì)的，題目多了，就不知道怎么做了。通過這張?jiān)嚲恚⒆觽冎g的差距一下子顯示出來了。另一方面從卷面看有的孩子在計(jì)算題上丟了許多分，還有的解決問題的題目算式都列隊(duì)了，計(jì)算卻錯(cuò)了，多惋惜呀！第三就是應(yīng)用題題意理解不清。例如：母雞有有45只。公雞比母雞少36只。一共有多少只雞？有的學(xué)生理解求一共有多少只公雞？少寫了一道算式。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)同一年級(jí)相比，抽象學(xué)問多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。下面我分三個(gè)方面跟家長溝通：

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，能舉一反三。課后根本上不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是積極仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成績不太抱負(fù)的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成績和聽課效率，我不斷地更新許多教學(xué)方法。要使孩子們真正成為課堂的仆人。關(guān)鍵是依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，因材施教，因人而異，找出最適合孩子自己的教學(xué)方法，同時(shí)也請(qǐng)您提示您的孩子上課要用心。平常的課堂上，能仔細(xì)聽講，積極動(dòng)腦思索問題，并且能積極舉手發(fā)言。

1、對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。平常作業(yè)工整仔細(xì)的有麗熱阿、林紹良、阿克波塔、艾力庫提、帕克扎提等，宋海濤、徐寶亮、穆志明、馬永康等作業(yè)不仔細(xì)，假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)視您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不允許有亂寫的狀況，在教師布置作業(yè)之前不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子整理書包，孩子還小，在家指導(dǎo)孩子把書包分類整理整齊特別有必要，把課堂練習(xí)本好夾在數(shù)學(xué)課本里，其他作業(yè)統(tǒng)一整理放在固定的位置，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交叉作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

2、對(duì)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的改完交上來，由于學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時(shí)間關(guān)系，我們不行能把孩子都留在學(xué)校改錯(cuò)，所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題穩(wěn)固一下，效果很好。但是還有少數(shù)學(xué)生始終沒有這個(gè)習(xí)慣。他們無視自己的錯(cuò)題，考試固然會(huì)出錯(cuò)。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿意他們的需求了（即我們說的“吃不飽”），我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)展思維訓(xùn)練。假如想讓你的孩子思維更活潑，成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是非常有必要的。固然，要考慮孩子本人的`興趣，不能太強(qiáng)求。

1、重視數(shù)學(xué)語言進(jìn)展，培育數(shù)學(xué)的規(guī)律思維力量。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特殊是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

2、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成績進(jìn)展縱向比擬和橫向比擬。分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

3、本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要家長協(xié)作完成。請(qǐng)催促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計(jì)算的根底，特別重要。

各位家長，盼望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！

最終，祝各位家長身體安康、萬事如意！感謝大家！

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇四

各位家長下午好，很快樂能有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)，能和大家進(jìn)展面對(duì)面的溝通。我是二年1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就學(xué)生的英語學(xué)習(xí)向各位家長做一個(gè)匯報(bào)：

在英語課堂上，大局部學(xué)生都能很活潑的答復(fù)教師提出的問題，積極跟著教師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認(rèn)為自己經(jīng)常被教師提問，認(rèn)為自己能夠答復(fù)教師的問題，于是認(rèn)為自己的英語學(xué)得很不錯(cuò)，自我感覺特殊好。于是下課后在英語上花的時(shí)間就相當(dāng)少了。

其實(shí)要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的穩(wěn)固，加深記憶。在課上教師更多的是教授新學(xué)問，固然課上也會(huì)有少量的時(shí)間穩(wěn)固新學(xué)的學(xué)問。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不行能照看到每個(gè)學(xué)生，不行能讓全部學(xué)生都到達(dá)一樣的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新學(xué)問得承受力量都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難遺忘，但這確定是很少的。大局部學(xué)生都只能是初步接觸了新學(xué)問，要真正承受新學(xué)問還要學(xué)生在課后多下功夫，不然確定會(huì)和別的`同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生究竟該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來呢？英語究竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時(shí)間根本就不會(huì)想到要說英語，所以，在課后肯定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的，根本就沒有聽過。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么進(jìn)展。不會(huì)聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說，假如只能聽不能說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機(jī)讀二非常鐘的英語，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽錄音機(jī)跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。所讀的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過了，跟錄音機(jī)讀應(yīng)當(dāng)是提高自己的聽力和口語表達(dá)力量，要學(xué)生盡力地去仿照錄音機(jī)里的發(fā)音，從而使自己的聽力和口語都提高一個(gè)層次。

接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人溝通。我們學(xué)的英語不應(yīng)當(dāng)是啞巴英語，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)英勇地說出來。在課上我會(huì)用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也的確做得很好。可是班級(jí)里人多，對(duì)每個(gè)人來說，說的時(shí)機(jī)就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在學(xué)校，我鼓舞學(xué)生把所學(xué)的英語對(duì)話運(yùn)用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，盼望家長也能鼓舞學(xué)生說英語，或許你會(huì)說你自己也聽不懂，請(qǐng)不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓舞，你聽了他們說的只要簡潔表揚(yáng)一句，他們就會(huì)很滿意了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來教你，他們會(huì)覺得很驕傲，由于自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神?！睂W(xué)英語也是這樣，許多家長也明白，學(xué)英語要培育語感，也就是語言的感覺，假如有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡潔了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的?？隙ㄒ寣W(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最根本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。我剛開頭學(xué)英語的時(shí)候就是這樣的，每天早上肯定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時(shí)候時(shí)間來不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅(jiān)持，絕不因任何緣由連續(xù)。無論什么事情都貴在堅(jiān)持嘛。假如你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)你肯定要催促他，剛開頭或許會(huì)比擬難，時(shí)間久了，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

最終是寫。二年級(jí)英語已經(jīng)對(duì)學(xué)生有肯定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最根本組成單位。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就簡單會(huì)遺忘，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有方法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級(jí)所接觸的巨型都是很簡潔的日常用語。學(xué)生應(yīng)當(dāng)在課上領(lǐng)悟句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能穩(wěn)固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長不光要注意孩子背單詞的狀況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請(qǐng)各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會(huì)讓學(xué)生增加信念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不抱負(fù)的分?jǐn)?shù)，還不如在平常就多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過程。不是要說注意過程嘛。還盼望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。

以下是我們盼望家長能夠協(xié)作的詳細(xì)措施：

1.確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)視，會(huì)更有效。

2.每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證其次天能按時(shí)上交。

3.英語單詞默寫要家長簽名（注明默寫），肯定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇五

敬重的各位家長：

你們好!

首先，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來參與家長會(huì)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)懷，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫忙。這么說呢?由于我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，來參與家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比傲慢、幸福。

孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子有長進(jìn)，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的教師，我發(fā)覺有的家長對(duì)孩子太嚴(yán)峻，把打罵當(dāng)作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主進(jìn)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我盼望你們給孩子多一份關(guān)心，關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量，所以盼望你們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫忙學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問面;多關(guān)懷他們的生活，個(gè)人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，盼望你們催促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)文明，做個(gè)講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)懷，把他們培育成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛鉆研的品德高尚的人。有很多人在問：我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓嘤霭部档墓残院推焚|(zhì)?在這里我用一位觀看者的話答復(fù)大家：讓一個(gè)孩子和一對(duì)適宜的.父母在一起，這個(gè)孩子永久就不會(huì)走上邪路。

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)照顧學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意安全，增加自我愛護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危急，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，信任各位家長和我們一樣關(guān)懷孩子的安全，由于孩子是家庭的盼望，是學(xué)校的盼望，更是國家的盼望。

孩子要安康成長，光靠學(xué)校教育確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)綻開教育。我們之間的溝通是特別重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)消失疏忽或缺乏之處，盼望大家準(zhǔn)時(shí)、當(dāng)面對(duì)我指出，我們確定會(huì)有則改之，加勉。在班級(jí)教育過程中，我們會(huì)盡全部的力氣，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任教師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會(huì)長出一些多余的樹杈，我們就要準(zhǔn)時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧協(xié)作才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作開心!

最終通報(bào)了xx學(xué)生獲輝煌六十年演講競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，xx學(xué)生獲好孩子、好學(xué)生稱號(hào)。鼓舞家長多發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，信任孩子。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇六

敬重的各位家長：

很快樂，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個(gè)孩子絢爛得意的笑臉都承載著各位家長的殷切盼望和美妙向往。作為孩子的班主任，在溝通之前我想向今日全部到來的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對(duì)我班級(jí)工作的大力支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進(jìn)步。

在座的各位家長有些我們接觸的時(shí)機(jī)比擬多，所以對(duì)我和孩子的了解也就多一些。但也有一些家長可能由于工作的勞碌，我們接觸的少一些，相對(duì)來說對(duì)我對(duì)孩子的了解就少一些。今日我們開這次家長會(huì)，就是為了增進(jìn)我們和孩子之間的了解，通過我們的共同努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加安康歡樂地成長，使每個(gè)孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！

我們二年級(jí)八班，孩子們有禮貌、喜愛班集體，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的集體。班風(fēng)正，學(xué)習(xí)氣氛濃。各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)都居年級(jí)前列。這與家長們的大力支持是分不開的。

半學(xué)期以來，學(xué)校開展了豐富多彩的活動(dòng)，在9月28日進(jìn)行的“慶國慶詩歌朗讀”競(jìng)賽中，我們班榮獲低年級(jí)組特等獎(jiǎng)。在10月28日進(jìn)行的小學(xué)部運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們班的入場(chǎng)式表演受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的全都好評(píng)，團(tuán)體總分排名第六名，并榮獲二年級(jí)組唯一的“精神文明風(fēng)氣獎(jiǎng)”（特殊感謝運(yùn)動(dòng)會(huì)期間幫助投稿和拍照片的家長）。11月11日，我們?nèi)ソ瓕幋净教锒燃賲^(qū)進(jìn)展秋游，親近大自然，感受田園風(fēng)光，還帶孩子們?nèi)ネ诹思t薯。接下來學(xué)校還將組織英語節(jié)、迎元旦文藝匯演等活動(dòng)。我們信任，在孩子們的努力和家長們的支持下，我們班肯定能取得優(yōu)異的成績，我們的孩子們肯定會(huì)有不同程度的收獲。

期中考試已經(jīng)過去，這次考試，語文試題不算太難，主要考察孩子們根底學(xué)問的把握和運(yùn)用狀況，閱讀題目難易適中，并有看圖寫話，就是題量略微大了些，考試1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子們根本上都在埋頭答卷，所以，本次考試整體成績優(yōu)異，全班33人參與考試，平均分93分，80分以下的孩子僅只有3個(gè)人，95分以上的孩子有個(gè)，失分較多的是按課文內(nèi)容填空和看圖寫話題，分析緣由，孩子之所以能取得這樣比擬優(yōu)異的成績，這得益于孩子們地努力，也有賴于各位家長的理解和支持。我們班的家長有的真是特殊負(fù)責(zé)，教師布臵的復(fù)習(xí)任務(wù)能夠一絲不茍的完成，有時(shí)還會(huì)額外讓孩子做一些復(fù)習(xí)卷，提高孩子的閱讀理解力量和自己審題的力量。所以我在這里要特殊感謝那些始終悄悄支持我們工作的家長朋友，是你的支持和協(xié)作，讓我感到自己不是孤立無授的，是大家的持之以恒和仔細(xì)負(fù)責(zé)讓我有信念指導(dǎo)孩子們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。本次考試中成績優(yōu)異及進(jìn)步幅度較大的孩子有：

不過，從這次試卷上也可以看出一些問題。許多孩子傾聽力量較差，理解力量還有待加強(qiáng)。我也是家長，我理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還要加班，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心應(yīng)當(dāng)是特別快樂、特別滿意的。

1、字詞。語文是一門整合力很強(qiáng)的綜合課程，就課本而言雖然是由一篇篇課文組合而成，但每一課都包含了字詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)、朗讀訓(xùn)練等各種學(xué)習(xí)任務(wù)。固然，不同年段有各自的側(cè)重點(diǎn)，低年級(jí)重在字詞教學(xué)。字詞的把握，在于能讀準(zhǔn)字音、記住字形、了解字意，字詞學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于讀準(zhǔn)前后鼻、平翹舌音，用準(zhǔn)同音字，而要突破這兩個(gè)難點(diǎn)主要靠強(qiáng)記、多練、多用。

（我們?cè)诓寂Z家庭作業(yè)的時(shí)候，一般要隔一段時(shí)間把這一單元學(xué)過的生字聽寫一下，準(zhǔn)時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。每次聽寫有的孩子都是全部正確，包括拼音，有的孩子狀況就比擬糟糕，有時(shí)一錯(cuò)錯(cuò)上六七個(gè)字，請(qǐng)家長回家肯定要多花時(shí)間，每天至少聽寫5個(gè)詞語，特殊是字詞把握狀況較弱的孩子，這樣日積月累，聽寫狀況才會(huì)有進(jìn)步）

2、預(yù)習(xí)，讀書、背書。

3、閱讀：有位高考作文總分值得主說：“他讀三國演義都讀了三遍”，可見讀對(duì)寫的影響是很大的。閱讀課外書對(duì)提高學(xué)生的語文力量有著特別重要的作用。許多家長都說：教師，你雙休日一般只布臵一篇制造日記，作業(yè)挺少的。這就給孩子們閱讀留出了更多的時(shí)間，我情愿把更多的時(shí)間給孩子去看書，去閱讀，去實(shí)踐，只有多讀、多看，讓讀書成習(xí)慣、對(duì)寫話有興趣，廣泛的積存才能融會(huì)貫穿、不斷地嘗試才會(huì)運(yùn)用自如。

本學(xué)期，我們堅(jiān)持每月給孩子們推舉一本好書，已經(jīng)推舉的必讀書目有：《罐頭小人》、《列那狐的故事》、《好心眼巨人》和《綠野仙蹤》，前面推舉的《罐頭小人》許多孩子都讀得很好，在上次進(jìn)行的班級(jí)讀書溝通會(huì)上，大家的表現(xiàn)都相當(dāng)精彩。有的孩子甚至讀了許多遍了，任憑問一個(gè)細(xì)節(jié)問題，他們都能很快答復(fù)上來，她們也感受到了書中仆人公的團(tuán)結(jié)、和善、好學(xué)和熱忱。盼望其余的幾本書，家長也能催促孩子利用課余時(shí)間仔細(xì)讀完，也可和孩子一起閱讀，并隨時(shí)考考孩子，供應(yīng)條件讓孩子多讀書，讀完后提問其中的一些問題，讓他說說看了哪些內(nèi)容，這樣既檢查他讀懂了沒有，有熬煉了孩子說的力量，一舉多得。我們也將定期開展讀書溝通活動(dòng)。

多項(xiàng)調(diào)查顯示，目前國內(nèi)接近九成的家庭由媽媽負(fù)責(zé)為孩子選書，而在進(jìn)展親子閱讀活動(dòng)的家庭中，也是近九成主要由媽媽擔(dān)負(fù)為孩子讀書的任務(wù)。絕大局部幼兒園教師和小學(xué)的大局部語文教師也都是女性。也就是說，在孩子出世后至少八、九年里，幾乎全是女性統(tǒng)領(lǐng)著他們的閱讀世界。所以在他們看來，“閱讀是女人的事情”一點(diǎn)兒也不驚奇。這對(duì)于孩子——特殊是男孩——是不良的心理示意。因此，在親子共讀活動(dòng)中，男性——特殊是爸爸們——應(yīng)當(dāng)盡可能多地參加，為孩子們做出表率。

有的家長說：我們沒有時(shí)間和孩子一起讀，也缺乏閱歷，不知該怎么讀。我們總是將時(shí)間花在最值得的事情，請(qǐng)將孩子的閱讀看作最值得關(guān)注的事情。親子共讀并不需要太多時(shí)間，每天哪怕5—10分鐘都可以，關(guān)鍵在于堅(jiān)持。我們自身成長的閱歷是最豐富的寶庫，請(qǐng)信任自己。

我們?yōu)橛H子共讀推舉兩種主要的方法：大聲為孩子讀書和持續(xù)默讀。這兩種方法像一對(duì)不行分割的孿生子，最好能結(jié)合采納。

大聲為孩子讀書，就是為孩子念書，讀出聲音來。建議在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，比方在上學(xué)前、晚飯后或臨睡前，為孩子讀一本書，每天至少5—10分鐘。選擇圖書，主要選擇圖畫書或其他適合大聲讀的書，關(guān)鍵是孩子寵愛的書。大聲讀的活動(dòng)可以始終堅(jiān)持下去，至少到孩子小學(xué)畢業(yè)。

持續(xù)默讀，就是在家庭中每天選擇一個(gè)固定的時(shí)間，確定為默讀時(shí)間，家庭的全體成員各自選擇自己寵愛的書、報(bào)紙、雜志，寧靜地享受閱讀，每天至少5—10分鐘。在這個(gè)過程中，不提問、不爭論，不監(jiān)視孩子的`行為，如有可能，這種活動(dòng)最好始終堅(jiān)持下去。

固然，為孩子預(yù)備好書也是必要的。我們班級(jí)圖書角的書是同學(xué)們捐助建成的，也是面對(duì)全部孩子開放的，大家可以去看一看，在二年級(jí)中我們班圖書角的圖書是最多的，每天，孩子們可以在想看書的時(shí)間去取書看，主要集中在中午吃完飯后，我信任，假如哪個(gè)孩子把班級(jí)圖書角的書都看完了，他的閱讀力量和語文學(xué)習(xí)力量肯定會(huì)取得長足的進(jìn)步。

我們生活在一個(gè)電子信息時(shí)代，孩子們被電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、電話、手機(jī)等等電子媒介所包圍，我們的生活和思想方式正在被深刻地影響著。假如我們每天連5—10分鐘都拿不出來，在傳統(tǒng)的閱讀方式下寧靜地體驗(yàn)和思索，那些積淀至今的文明將走向何方？我們的孩子的明天又將會(huì)怎樣？

請(qǐng)不要吝嗇每天這短短的10分鐘！

4、寫作

我們立刻就要進(jìn)入三年級(jí)了，多讓孩子動(dòng)筆寫寫日記，寫完后讓孩子多讀讀，培育修改的習(xí)慣，有百益而無一害。讀書、寫作既能積存孩子的語言又能穩(wěn)固字詞，我認(rèn)為很有必要。好多讀書多的孩子，作文水平也很高。語文學(xué)習(xí)并非一朝一夕的努力，需要長期的積存，還是那句老話：多聽、多說、多讀、多寫，語文就能學(xué)好。

本學(xué)期，我們多了一項(xiàng)每周的常規(guī)作業(yè)：就是制造日記，這也是我們南師附中江寧分校小學(xué)部的一個(gè)特色，既要求孩子們能夠?qū)⒖吹降南氲降膬?nèi)容寫下來，又能圖文并茂地進(jìn)展表達(dá)，每周我們都有一個(gè)不同的主題，從開學(xué)至今，我們已經(jīng)寫過：

每周的制造日記都寫得比擬好的孩子有：

5、科學(xué)小論文。

應(yīng)當(dāng)說，我們二八班的孩子們都很得意，但孩子們的年齡尚小，自制力較弱，每天面對(duì)三十多個(gè)孩子，在工作中我有時(shí)有疏漏，這也是我心中最大的圓滿。我不是一個(gè)特殊看重學(xué)習(xí)成績的教師，由于成績不能代表一切，但我又重視學(xué)習(xí)成績，由于對(duì)于低年級(jí)孩子來說，學(xué)問較淺，難度不大，學(xué)習(xí)成績?nèi)Q于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一滴進(jìn)步，每一點(diǎn)勝利，除了教師的教育引導(dǎo)之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。孩子的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為進(jìn)一步提高孩子們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，我向家長們提幾點(diǎn)建議，盼望咱們能夠共勉。

1、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視對(duì)孩子家庭作業(yè)的檢查。要求孩子回家后仔細(xì)完成家庭作業(yè)，做作業(yè)時(shí)用心，不能一會(huì)干這，一會(huì)干那，書寫要工整、清潔、精確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。我盼望孩子每天在寫完家庭作業(yè)之后，家長能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間看一下孩子寫的作業(yè)，讓孩子們知道，家長在關(guān)注你的學(xué)習(xí)，家長對(duì)你的學(xué)習(xí)有期望值。特殊感謝那些無論多忙多累都能堅(jiān)持檢查孩子作業(yè)的家長，你們的付出肯定不會(huì)白費(fèi)。表揚(yáng)作業(yè)書寫工整仔細(xì)的孩子：我們經(jīng)常聽到家長或教師夸獎(jiǎng)孩子“聰慧！”“智力不錯(cuò)！”是的，現(xiàn)在的孩子，幾乎個(gè)個(gè)聰慧，差距在哪里？差距在于他是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具備良好的學(xué)習(xí)意志。有的孩子怕苦、怕累，學(xué)習(xí)上需要家長不斷地催促，快樂時(shí)興趣高漲，不快樂時(shí)，懶懶散散，三天打魚，兩天曬網(wǎng)。而且，有的孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)也有反復(fù)性，前段時(shí)間特別好，這段時(shí)間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現(xiàn)。在學(xué)習(xí)中，智力當(dāng)然重要，而堅(jiān)韌的毅力，良好的習(xí)慣，進(jìn)取的精神，安康的身體與健全的心理，終生學(xué)習(xí)的愿望與力量等等，這些都和聰慧同等重要。所以，培育孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣還是我們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比方，先學(xué)后玩，做事專注等等。當(dāng)孩子有了一些不良習(xí)慣的萌芽，家長假如能準(zhǔn)時(shí)捕獲到，并抓住契機(jī)來進(jìn)展教育，往往可起到事半功倍的效果，教育時(shí)，家長切忌心軟，草草了事。

2、學(xué)會(huì)愛孩子。我想，在座的各位沒有誰會(huì)說自己不愛孩子，但，我們會(huì)正確的愛孩子嗎？愛不是縱容，愛不是滿意他的要求，愛不是只關(guān)注生活，愛=

傾聽+付出+敬重+寬容。有位專家說，給自己一段與孩子獨(dú)處的時(shí)間，這是父母該做的功課中非常重要的一課。一般來說，父母應(yīng)當(dāng)每天抽30分鐘指導(dǎo)子女的功課，賜予支持及勸慰。每日抽15分鐘與子女傾談，多傾聽子女的感受。與孩子溝通的技巧包括：表達(dá)意見時(shí)，對(duì)事不對(duì)人。只描述詳細(xì)可見的行為。說出自己的感受，而不是指責(zé)孩子。把握適當(dāng)時(shí)機(jī)。與孩子一同爭論，查找適宜的解決之道等?！氨确疆?dāng)兒子拿著一份成績不抱負(fù)的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責(zé)罵。還是仔細(xì)地看看試卷，拍拍他的肩膀，用安靜關(guān)懷的語氣告知孩子自己很難受，并一起分析緣由。結(jié)果往往有天壤之別。”親子溝通最簡潔的訣竅就是：快樂地多陪伴，多觀賞，多贊美?！昂迷挕笨梢耘嘤⒆幼宰稹⒆孕诺娜烁?。

3、最終有三句話送給大家共勉：

（1）教育孩子要以孩子為本，講究科學(xué)。要蹲下身子，學(xué)會(huì)觀賞，學(xué)會(huì)傾聽，不能總用大人的眼光和角度來對(duì)待和要求孩子，抹殺了孩子的天性。

（2）教育孩子要講求實(shí)效，不管你有多少條教育學(xué)問，最重要的是落實(shí)一條到孩子的身上。關(guān)懷孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大，細(xì)節(jié)打算教育的成敗。

（3）假如您覺得您的教育理念不夠先進(jìn)，時(shí)間也不夠用，沒有關(guān)系，只要記住身教大于言教的至理名言就可以了。孩子是家長的鏡子，家長是孩子的典范。名貴的孩子和名貴的精神往往是幾代人的積存。

總之一句話，一切為了孩子，我們爭取不讓一個(gè)孩子落伍，讓好的更加優(yōu)秀，讓中等的更進(jìn)一步，讓后進(jìn)的體驗(yàn)勝利。孩子的教育時(shí)機(jī)一旦錯(cuò)失，就再也補(bǔ)不回來了。

信任在我們的共同努力下，我們的孩子肯定會(huì)健壯成長。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇七

敬重的各位家長朋友：

大家好！很快樂又和大家見面了。我覺得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓舞，在孩子們心中，你能來參與家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)懷，對(duì)他們的愛，他會(huì)感到無比傲慢和幸福。孩子來到沁園路小學(xué)一年多了，在這一年多的時(shí)間里，孩子們已經(jīng)不知不覺長大了。作為數(shù)學(xué)教師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況跟各位家長說一說。

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)包括下面一些內(nèi)容：

1。100以內(nèi)的加、減法：包含筆算、口算和估算，以及利用100以內(nèi)加減法解決問題；

2。表內(nèi)乘法：包含乘法意義的理解、乘法口訣、一位數(shù)乘法計(jì)算和解決問題；

3。長度單位：包含熟悉厘米和米、熟悉線段、會(huì)畫規(guī)定長度的線段和會(huì)數(shù)線段條數(shù)；

4。角的熟悉：包含熟悉角和直角、會(huì)按規(guī)定畫角、會(huì)數(shù)圖形中角的個(gè)數(shù)；

5。觀看物體：要求能從不同的位置觀看物體、了解簡潔的軸對(duì)稱現(xiàn)象和鏡面對(duì)稱現(xiàn)象；

6。統(tǒng)計(jì)：要求把握簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計(jì)圖

7。數(shù)學(xué)廣角：要求能解決簡潔的排列組合和規(guī)律推理問題。

其中計(jì)算教學(xué)內(nèi)容包含100以內(nèi)的加、減法筆算、口算和估算，以及表內(nèi)乘法。這兩局部內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要根底。特殊是表內(nèi)乘法是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法和除法的根底。由于任何一個(gè)多位數(shù)乘法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)和一位數(shù)相乘。因此，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要根底學(xué)問，是學(xué)生必需把握的根本技能之一，必需到達(dá)計(jì)算正確、快速。

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維的.訓(xùn)練，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是積極仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要。盼望家長能夠協(xié)作正面引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

孩子的成長不僅靠教師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。以下建議僅供您參考：

1、請(qǐng)您每天檢查一下孩子的書包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具進(jìn)校園，避開孩子上課分心。

2、許多學(xué)生的書包都特殊大，很占地方，抽屜里放不下，要么干脆扔在地上把書包弄得臟兮兮的，要么就是上課時(shí)捧在自己的腿上，很不舒適，而且由于書包太占地方導(dǎo)致抽屜里扔的是亂七八糟的。其實(shí)，孩子也沒那么多東西，根本不需要大書包，我建議大家把孩子的大書包給換掉，幫孩子預(yù)備一個(gè)簡易的便攜帶即可，并可以漸漸教會(huì)孩子把東西整齊的擺放在抽屜里，每天放學(xué)時(shí)只需要把晚上作業(yè)帶回家即可。這樣背起來也便利，孩子的抽屜也簡單整理。

3、二年級(jí)孩子已經(jīng)可以獨(dú)立完成作業(yè)了。請(qǐng)為孩子預(yù)備一個(gè)記作業(yè)的小記事本，協(xié)作教師，要求孩子每天用小記事本記好當(dāng)天的作業(yè)，放學(xué)回家按自己的記錄獨(dú)立完成作業(yè)，逐步培育孩子的獨(dú)立力量。但孩子究竟還小，在孩子完成作業(yè)后，請(qǐng)您務(wù)必抽一點(diǎn)時(shí)間幫孩子檢查一下，有沒有漏做，或錯(cuò)做作業(yè)，同時(shí)也能準(zhǔn)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

4、為了提高孩子的作業(yè)速度，請(qǐng)催促孩子在作業(yè)時(shí)用心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，寫作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計(jì)算每天書面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當(dāng)天作業(yè)的頁面上。

5、為了保證作業(yè)潔凈、整齊，請(qǐng)指導(dǎo)孩子書寫工整。并留意以下幾點(diǎn)：

①做作業(yè)之前先洗手；

②假如作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以先用濕抹布抹平，再壓一晚上就平坦了；

③幫孩子預(yù)備一塊4b的橡皮，做題時(shí)盡量先思索再動(dòng)筆，假如萬一寫錯(cuò)了，可以用橡皮輕輕地擦除潔凈；

④給孩子預(yù)備一套三角板，這是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的必備工具，無論是畫圖還是連線都要用的；

⑤二年級(jí)下學(xué)期將開頭培育孩子用草稿本，草稿本上也要書寫工整有序，便于查閱。另外，橡皮、三角板等工具不要買那種太花哨的，要以有用為目的。

1、乘法口訣是表內(nèi)乘除法計(jì)算最重要的依據(jù)，也是后續(xù)學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘除法計(jì)算最根底的學(xué)問，肯定要讓孩子背得滾瓜爛熟。

請(qǐng)您每天催促孩子進(jìn)展按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫、抽測(cè)。僅僅能夠按挨次歌背是不夠的，在實(shí)際計(jì)算中不肯定能快速計(jì)算，肯定要打亂挨次隨時(shí)抽測(cè)其中的一句兩句，讓孩子在應(yīng)用中嫻熟把握。

2、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成即可，請(qǐng)您不要讓孩子超前完成課本或練習(xí)冊(cè)上的作業(yè)；還有您對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系不是很熟識(shí)，對(duì)教材的編寫意圖不是很清晰，最好不要超前教孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課本上的內(nèi)容。避開讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)誤的思維模式，影響新課學(xué)習(xí)、穩(wěn)固。

例如：書上習(xí)題：3times；4+4=16，孩子們都能依據(jù)已有學(xué)問先乘后加算出正確答案。但是在教學(xué)中，不僅要讓孩子會(huì)這一種算法，還要啟發(fā)孩子思索這道算式與4times；4＝16這道算式之間的聯(lián)系，從而進(jìn)一步理解乘法的意義，并為后繼學(xué)習(xí)乘法安排率埋下伏筆。我們?cè)诮虒W(xué)過程中不僅要讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)問，更要注意前后學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系和連接，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)力量。假如孩子提前完成了這樣的練習(xí)，認(rèn)為自己都會(huì)了，在聽課的過程中，就很難連續(xù)用心致志，從而丟掉了許多學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，還簡單養(yǎng)成不良的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、請(qǐng)您留意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導(dǎo)孩子提出問題、解決問題，既幫忙孩子穩(wěn)固了乘法口訣，又培育了孩子解決實(shí)際問題的力量和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

例如：一塊蛋糕2元錢，4塊蛋糕要多少錢呢？

一個(gè)家里有3口人，5個(gè)家庭有多少人？

看到一輛汽車有4個(gè)車輪，你能提出一個(gè)用乘法計(jì)算的問題嗎？

4、要重視數(shù)學(xué)語言進(jìn)展，培育數(shù)學(xué)的規(guī)律思維力量。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的時(shí)機(jī)，讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路，特殊是解決生活中的問題時(shí)，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

5、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。

6、要讓孩子享受勝利的喜悅。

在位的媽媽們，假如你的老公每天回來都跟你說：“誰誰誰家的老婆真美麗，誰誰誰家的老婆真能干?！蹦銜?huì)有什么感覺？不要說常常說了，只怕他說一次你都不情愿他，對(duì)不對(duì)？其實(shí)孩子也是如此呀，你成天個(gè)叨叨孩子，說孩子這也不是那也不是，什么都沒別人家的孩子做的好，孩子還不跟你急呀？即使嘴上不跟您急，心里也會(huì)跟你急，這也就是許多家長常常說，我家孩子都不聽我的，或者說我每天服侍他吃服侍他穿，累死累活，我那么愛他，他怎么就不領(lǐng)情呢？為什么不聽？為什么不領(lǐng)情？那是由于你的說話方式或者說的思維方式出了問題。俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都盼望自己的力量得到了教師和家長確定和欣賞。預(yù)其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批判和做過的錯(cuò)事中糾纏，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)孩子的每次進(jìn)步！自信缺乏的孩子更是特殊可怕出錯(cuò)，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的觀賞，讓他感受到你對(duì)他的愛。有進(jìn)步！連續(xù)努力！沒關(guān)系，我信任你肯定能行！等等，對(duì)孩子，請(qǐng)不要吝嗇你真心的表揚(yáng)。

7。多陪陪孩子。無論你有多忙，無論你有多累，每天至少要拿出非常鐘給孩子，聽聽孩子說說班里發(fā)生的大事小事，和孩子放開心扉的聊一聊。不要小看這個(gè)非常鐘。假如你現(xiàn)在不給他這個(gè)時(shí)機(jī)，等到他長大了，發(fā)覺他有什么思想問題了，你再想要聽他說的時(shí)候他就不愿張口跟你說了。

總之，無論是你們家長還是我們教師，我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能安康歡樂的成長，但這是需要我們攜起手來才能做好的。今日我先說這么多，今后還會(huì)和大家常溝通。感謝大家！

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇八

各位家長：

下午好！很快樂又和大家見面，也很期盼跟大家溝通。我發(fā)覺到會(huì)的家長都是關(guān)懷孩子的家長。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象學(xué)問增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單消失兩極分化。我從以下幾個(gè)方面和各位家長溝通一下：

這學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，重難點(diǎn)多。比方：萬以內(nèi)的數(shù)數(shù)，局部學(xué)生顯得比擬困難，特殊是遇到像7099，有孩子就數(shù)到8000。還有時(shí)間的熟悉，內(nèi)容較簡單，要精確到幾時(shí)幾分，比方試卷中的看鐘面寫時(shí)間3:55，許多學(xué)生寫成了4:55，還要進(jìn)展時(shí)分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的熟悉。這些學(xué)問都很抽象，假如沒有生活閱歷做鋪墊，學(xué)起來是比擬吃力的。所以這就要請(qǐng)我們家長在平常的生活中，要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子去發(fā)覺這些數(shù)學(xué)學(xué)問，并熬煉孩子運(yùn)用根本數(shù)學(xué)生活學(xué)問解決生活問題的力量。

數(shù)學(xué)課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是積極仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心觀看過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。課堂上需要教師的一再提示。

作業(yè)方面，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，由于一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能到達(dá)的效果就會(huì)特別的好，起到了穩(wěn)固提高的作用。假如孩子的作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用處。

孩子的成長不僅靠教師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：

低年級(jí)最重要的是良好習(xí)慣的培育，有了一個(gè)好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績，好習(xí)慣可以讓孩子終生受用，說句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是臨時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)寶。尤其是低年級(jí)，正是培育孩子好習(xí)慣的最正確時(shí)期。所以建議家長朋友們專心用時(shí)間幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.用心致志。課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。請(qǐng)您提示您的孩子上課肯定要專心聽講，聚精匯神。

2.學(xué)會(huì)思索。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問題，對(duì)于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，肯定要讀清晰題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)展分析理解，幫忙孩子思索，不要孩子一問，家長就告知怎么做，肯定要培育孩子獨(dú)立思索的力量。由于重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告知他們解決問題的方法，我們家長知道從哪里去幫忙孩子，要多讓孩子來講自己的想法，要解決什么問題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問題等等，這樣或許會(huì)給他肯定的啟發(fā)。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會(huì)了。

3.仔細(xì)細(xì)致。孩子的家庭作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好其次天的學(xué)習(xí)用具。我發(fā)覺孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫，就能削減孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的過失，所以假如您發(fā)覺孩子沒有專心的寫作業(yè)，請(qǐng)?jiān)囍屗匦聦懙煤靡稽c(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)。

4.準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高。所以，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測(cè)試后，他都要看看孩子錯(cuò)了哪幾題，并針對(duì)錯(cuò)題，出幾道類似的習(xí)題穩(wěn)固一下，效果很好。

5.指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我知道有的家長忙于工作，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的盼望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫忙他出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親切關(guān)系；還可以幫忙孩子提高學(xué)習(xí)成績，好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記，讓孩子的歡樂成為家長多大的歡樂！

6.預(yù)備工具。我們的數(shù)學(xué)課有許多內(nèi)容要預(yù)備學(xué)具，比方要一個(gè)鐘面熟悉時(shí)間，要一個(gè)計(jì)數(shù)器撥一撥促進(jìn)對(duì)數(shù)位的理解等等，沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見，但是上課的時(shí)候還是有許多孩子沒有預(yù)備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì)預(yù)備，家長只要提示一下，有的東西就需要家長幫忙預(yù)備，但提示孩子不要把學(xué)具當(dāng)玩具要愛惜。

計(jì)算是數(shù)學(xué)的根底，孩子必需學(xué)好，并能夠到達(dá)嫻熟計(jì)算的程度，孩子做錯(cuò)了題目要急躁和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的緣由是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避開同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。比方，許多孩子做題時(shí)，往往計(jì)算出錯(cuò)。有些家長總是對(duì)孩子說：“你太馬虎了，下次細(xì)心點(diǎn)！”這樣的叮囑往往不大奏效。其實(shí)，對(duì)于孩子的計(jì)算錯(cuò)誤，應(yīng)針對(duì)錯(cuò)誤題目詳細(xì)分析，有些錯(cuò)誤是由于馬虎，如抄錯(cuò)數(shù)字，把加法算成減法，有局部孩子在豎式計(jì)算時(shí)把加法也算成乘法，針對(duì)不同的緣由請(qǐng)你們?cè)诤⒆佣砸嗵崾?，有些由于運(yùn)算方法或者說運(yùn)算技巧不嫻熟，如20以內(nèi)加減法根底沒打好，請(qǐng)您要陪孩子多加練習(xí)，由于孩子的根底不同，不同孩子的計(jì)算嫻熟程度和速度也就存在肯定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實(shí)際的，近來我發(fā)覺局部孩子的口算和筆算力量比擬弱，錯(cuò)誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進(jìn)展這方面的練習(xí)。

家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長能精確地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺其缺乏，更有助于我們家校協(xié)作。你也不要對(duì)孩子拿回家的卷子只看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)力量相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成績進(jìn)展縱向比擬和橫向比擬，分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。

我始終堅(jiān)信，只有嚴(yán)和愛嚴(yán)密結(jié)合，我們的孩子才能更快更好的成長，所以可能我有的時(shí)候某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。假如大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改良。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美妙的明天。今日我先說這么多，今后盼望我們能通過我們的數(shù)學(xué)家長群和教育博客多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子制造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！最終，祝各位家長合家歡快、身體安康、萬事如意！感謝大家！

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇九

各位家長、大家好：

大家在百忙之中來參與這樣一個(gè)會(huì)議，我代表學(xué)校及全部的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。今日的家長會(huì)內(nèi)容我主要就期中考試和孩子前段的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況給大家做個(gè)匯報(bào)。

家長會(huì)流程：

v1、期中考試反應(yīng)。

v2、語文學(xué)習(xí)要求協(xié)作事項(xiàng)。

v3、孩子的變化與教育共享。

v4、榮譽(yù)表彰殿堂。

v5.、總結(jié)：一切回歸孩子。

半個(gè)學(xué)期過去了，發(fā)覺我班孩子單純，對(duì)教師親近，但有些膽小。在這半學(xué)期里，我著重培育孩子讀與說的力量，引導(dǎo)孩子在課堂敢于表達(dá)，敢于展現(xiàn)。每節(jié)課我總會(huì)給孩子充分的時(shí)間在課堂上練說，半學(xué)期下來，我覺得我班孩子在表達(dá)、在膽識(shí)方面有所進(jìn)步，進(jìn)步較大的如某某等同學(xué)。也有少數(shù)同學(xué)上課發(fā)言還不夠積極，請(qǐng)這些同學(xué)的家長平常在家多與自己的孩子溝通溝通，協(xié)作教師盡快幫忙孩子改掉不愛思索的習(xí)慣。

二年級(jí)的語文課本識(shí)字量大，識(shí)字量對(duì)于二年級(jí)孩子來說特別重要，二年級(jí)寫話，現(xiàn)在許多孩子寫話的時(shí)候錯(cuò)別字特殊多，就是漢字把握不堅(jiān)固造成的，到了三年級(jí)開頭寫作文，孩子就感覺特殊吃力了。每課根本都是最少3個(gè)，最多到達(dá)10個(gè)的。生字要理解字義，學(xué)會(huì)組詞，知道這個(gè)字的部首、構(gòu)造、筆順及組詞。并且要完全把握字形，的確對(duì)于孩子來說會(huì)有些吃力，可能有的家長在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)了解到了。在教學(xué)中，我會(huì)盡量以生動(dòng)活潑的形式幫忙孩子記住字形，但是孩子學(xué)得快也忘得快，這就需要您與我們一道幫忙孩子在課外再來識(shí)記生字。在識(shí)字中，您要對(duì)孩子有急躁，讓生字的識(shí)記不斷再現(xiàn)再認(rèn)，這種教育就可貫穿在您的生活中。去超市，認(rèn)認(rèn)商標(biāo)，在路邊，認(rèn)認(rèn)指示牌等等，這都是很奇妙的滲透在生活中的學(xué)習(xí)方法，這可能孩子在那死記硬背的效果要好得多。我們班的xxx家長特別優(yōu)秀，總能在課余主動(dòng)幫忙孩子學(xué)習(xí)，如背誦課文，復(fù)習(xí)聽寫，重點(diǎn)抓孩子的拼音，協(xié)作教師一道穩(wěn)固孩子的功課，所以相對(duì)來說，這些孩子的學(xué)習(xí)狀況會(huì)要好一些，有的同學(xué)的.家長幾乎在每一次的家庭作業(yè)上都有簽字，所以這些同學(xué)在學(xué)習(xí)方面的思維很開拓，樂于學(xué)習(xí)。以上家長您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視就給孩子做出了典范，所以這些孩子也就自然而然熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)積極性是較高的。另外也有少數(shù)幾個(gè)家長經(jīng)常與教師主動(dòng)聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，家校一道協(xié)作，一段時(shí)間以來孩子的學(xué)習(xí)看著看著就進(jìn)步了，說明家長的關(guān)注對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來說至關(guān)重要。孩子年紀(jì)小,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育開頭應(yīng)帶有肯定的強(qiáng)制性,即詳細(xì)要求、詳細(xì)催促、詳細(xì)檢查。有些家長可能會(huì)給孩子要求一大堆,每天只是走形式似的問“作業(yè)做完了嗎？今日有作業(yè)嗎？”卻不仔細(xì)檢查落實(shí)。時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了。我們班的有些孩子的學(xué)習(xí)也不盡如人意，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的熟悉，我們的家長呢也是任其進(jìn)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不花太多的時(shí)間去關(guān)懷，理由是我們工作實(shí)在太忙了，真的沒時(shí)間去管他，總是拜托教師，我們也只是心有余而力缺乏，您教育的一個(gè)孩子，我們要教育的是全班40個(gè)孩子。我們不行能做到您一對(duì)一輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)效果。這樣下去，只會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)狀況更糟糕，往上走也會(huì)讓您更傷腦筋。像在這里，也就拜托這些家長能對(duì)孩子嚴(yán)格要求。在平常，只有您對(duì)孩子要求詳細(xì),檢查仔細(xì),催促落實(shí)，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)厲性,才會(huì)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。我想,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是肯定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)快速地得到提高。

期中檢測(cè)剛剛過去，一些家長對(duì)孩子的成績并不是很滿足。固然，卷面的分?jǐn)?shù)不能作為檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是我們能從試卷上看出孩子學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。從班級(jí)整體狀況來看，根底題，如看拼音寫漢字、漢語拼音字母排序、按課文內(nèi)容填空方面失分較多。那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手來補(bǔ)習(xí)孩子的學(xué)習(xí)，提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?我給家長一些這樣的建議：

第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必需做完作業(yè),必需檢查?？陬^作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率，并要簽字。

預(yù)習(xí)生字的重要性、聽寫（看拼音寫漢字）、背誦課文（根據(jù)課文內(nèi)容填空）。

其次、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克制學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、精確,不能馬虎了事。

第三、依據(jù)孩子的共性特點(diǎn)，對(duì)孩子作出必要的指導(dǎo)與調(diào)整。

孩子的共性各有不同，在做作業(yè)時(shí)也表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，例如：有的孩子做作業(yè)是快而馬虎,草草完事；有的孩子雖然認(rèn)真，仔細(xì)卻過于磨蹭，而且認(rèn)真的過份，橡皮不離手，別的孩子做非常鐘的作業(yè)，他要一個(gè)多小時(shí)；有的孩子邊寫邊玩，每天作業(yè)寫到八、九點(diǎn)鐘還做不完。這些不良的做法，久而久之都會(huì)形成習(xí)慣，不但會(huì)嚴(yán)峻影響學(xué)習(xí)，還會(huì)給今后的工作生活帶來不良的影響。盼望家長能夠準(zhǔn)時(shí)實(shí)行相應(yīng)的方法，如：馬虎的重寫、慢的規(guī)定完成時(shí)間等，千萬不能聽之任之、

第四、加強(qiáng)閱讀和寫話訓(xùn)練

閱讀和看圖寫話這方面仍舊有待增加。尋常這方面的練習(xí)題做的較少，雖然課堂上也在學(xué)習(xí)閱讀方法，可是孩子自己做與課堂上大家一起做還是不一樣。尤其是看圖寫話，這學(xué)期要寫的詳細(xì)一些，不能只是幾句干巴巴的話了。要能說出、寫出精彩的話來，除了必要的生活閱歷，還要大量的閱讀課外讀物。閱讀需要量的積存，僅靠一本語文書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且閱讀可以提高記憶力和理解力，對(duì)領(lǐng)悟數(shù)學(xué)中的應(yīng)用題大有好處。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：到二年級(jí)完畢，學(xué)生的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我布置學(xué)生每天都有讀的和背的作業(yè)，就是要養(yǎng)成他們的閱讀習(xí)慣。這個(gè)讀肯定要讀出聲音來。讀完之后應(yīng)當(dāng)問他一點(diǎn)相關(guān)的問題或者讓他提問題，要教會(huì)孩子邊讀邊思索?，F(xiàn)在班上中自習(xí)試卷我總會(huì)讓孩子看課外書，也是為了培育孩子閱讀的興趣?，F(xiàn)在班上大多數(shù)的孩子對(duì)看書還是布滿了興趣。一有時(shí)間就看書。剛開頭為了培育興趣，我沒有限制他們，現(xiàn)在要逐步引導(dǎo)他們看有益于他們的書。力量強(qiáng)的孩子可以要求他背一些好的篇章、段落。

最終，盼望在座的家長能與我們教師一道共同教育好孩子，為您的孩子多盡份心，多留份心，期盼孩子的后段學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。感謝大家。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇十

各位家長：

大家好!首先感謝你們參與這次家長會(huì)。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才取得了一些成績。作為本班的語文教師，今日我想跟各位家長談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

重視過程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)展今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

1.重視生字默寫的檢查

本學(xué)期要求會(huì)寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，并設(shè)定小紅花鼓舞措施，大局部同學(xué)完成的都比擬好。但是漫長的假期，假如不穩(wěn)固學(xué)生肯定會(huì)遺忘，語文學(xué)習(xí)要求多讀多寫。而字詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比擬嚴(yán)峻，學(xué)了后面忘前面。不少家長跟我溝通時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字，其次天孩子又遺忘了。其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克制的唯一方法就是多寫，常常寫，加強(qiáng)記憶。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面，許多家長往往有錯(cuò)誤的熟悉，只重視書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻無視了。每次我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)覺，書面作業(yè)大局部的孩子都能完成，而古詩、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書寫態(tài)度

書寫力量是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)的成績。我們?cè)S多家長在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出來了嗎?很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一旦形成想要轉(zhuǎn)變就不簡單了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。特指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿態(tài)。我們教師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績大都非常優(yōu)秀，由于一個(gè)字一個(gè)字仔細(xì)書寫的過程熬煉了孩子的留意力。提高了孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的根底。

盼望家長本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去仔細(xì)催促孩子每次作業(yè)。

假如家長不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種狀況消失：不完成作業(yè)，由于家長不過問，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，哄騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

俗話說得好：錢，你今日少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來了。說了這么多，還有一句最重要的，就是盼望家長能把孩子的培育放在第一位。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇十一

各位家長：

你們好！特別感謝大家百忙中來參與這個(gè)家長會(huì)。信任此刻許多家長和我一樣都覺得如此的生疏。那么我簡潔介紹一下自己。我是你們孩子的班主任，我姓陳，這是我第一年教到你們的孩子，也是我第一次做班主任。由于教的是美術(shù)，平常和你們家長溝通的也不多。所以批次都還比擬生疏。今日能借此家長會(huì)的時(shí)機(jī)和各位家長多多溝通我感到很榮興也很難得。第一次做班主任的我，會(huì)有許多的缺乏，但是我會(huì)不斷的努力和改善，歡送各位家長的監(jiān)視和建議。對(duì)于許多的治理也盼望能得到家長朋友們的協(xié)作和理解。時(shí)間過得很快，學(xué)期已經(jīng)過半，在這半個(gè)學(xué)期里他們相處融洽而快樂，這讓我們都感到快樂。上個(gè)星期我們進(jìn)展了期中考試，我和語文教師商議了下，依據(jù)孩子們這個(gè)期中成績和半個(gè)學(xué)期來的表現(xiàn)評(píng)了4個(gè)優(yōu)秀之星，3個(gè)進(jìn)步之星，1個(gè)紀(jì)律之星。請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上來領(lǐng)獎(jiǎng)。

得獎(jiǎng)的同學(xué)盼望你們連續(xù)努力。沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)不要灰心，只要你努力確定也會(huì)有所成就。說完了快樂的事情，慣例的要說些缺乏。究竟還只是二年級(jí)，孩子們還是存在的一些習(xí)慣上的問題。所以我把孩子們存在的問題，以及家長應(yīng)當(dāng)培育孩子哪些良好的習(xí)慣，和大家溝通一下，順便給家長提幾點(diǎn)要求。

1、活潑不當(dāng)。有的孩子活潑好動(dòng)，愛做小動(dòng)作，上課靜不下心來，聽講不夠用心。有的孩子上課太寧靜，不愛動(dòng)腦，不愛舉手發(fā)言。

2、有些孩子書寫太慢，做作業(yè)比擬拖拉。

3、自己的東西保管不好。有的孩子動(dòng)手力量差，自己的東西不會(huì)整理，自己的東西保管不好，抽屜里亂七八糟，書包里一塌糊涂，書本破破爛爛。

4、少數(shù)孩子不夠衛(wèi)生，衣服不夠干凈，指甲剪得不夠勤。

5、有些孩子有亂扔垃圾的習(xí)慣，桌子底下常常有紙塊。吃的果皮和食品袋也隨處亂扔。

6、大局部男生都比擬活潑貪玩。課間拳打腳踢，追趕打鬧，經(jīng)常有失分寸。

一個(gè)好的.習(xí)慣，會(huì)讓孩子終身受益，同樣一個(gè)壞的習(xí)慣也會(huì)影響孩子的一生。孩子的這些問題需要家長和教師攜起手來，共同解決。

1、預(yù)備學(xué)習(xí)用品。家長在孩子做完作業(yè)后，催促孩子把轉(zhuǎn)天要用的學(xué)習(xí)用品放到書包中。

2、提示孩子佩戴齊全。小黃帽、紅領(lǐng)巾、?；?、紙巾是每個(gè)孩子，每天必需佩戴的物品，這些都將納入班級(jí)檢查的工程之中。望家長每天提示孩子佩戴好以上物品，以免給班里扣分。

3、按時(shí)接送孩子。上學(xué)不遲到，是作為一個(gè)學(xué)生的根本要求，也是一個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)質(zhì)量的一個(gè)保證。假如上學(xué)總是遲到的話，我們的教師又已經(jīng)開頭上課，這樣不是就影響了孩子的學(xué)習(xí)？盼望各位家長也能積極協(xié)作。另外，在接送孩子時(shí)，沒有特別狀況，只要把孩子送到門口或是在門口接就可以了。

4、安排良好的學(xué)習(xí)環(huán)。孩子們做作業(yè)時(shí)，大人不行在一旁看電視，或是大聲說話，要給學(xué)生一個(gè)清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

前幾天也有家長來找過我，就說到了這個(gè)邊做作業(yè)邊看電視的問題。習(xí)慣是真的很不好，或許許多家長都會(huì)覺得自己小時(shí)候就這樣沒什么關(guān)系。在這里我也跟大家說說自己的小時(shí)候。我小時(shí)讀書算可以，在教師眼里也是比擬聰慧的孩子。成績不錯(cuò)，但是我卻從來沒有總分值。尤其是數(shù)學(xué)，不是我不會(huì)做，而是我明明已經(jīng)算了的答案我都會(huì)抄錯(cuò)。許多比擬難的應(yīng)用題我都知道怎么做，但是我會(huì)在加減這樣的小事上馬虎的算錯(cuò)了。這一切為什么？就由于我小時(shí)候爸媽很忙從來不管我。我的作業(yè)都是一遍看電視一遍做的?？措娨暤臅r(shí)候做作業(yè)？我現(xiàn)在想起來是多么可笑！作業(yè)和電視哪個(gè)更有吸引力？信任不管睡都會(huì)說電視。那就對(duì)了，面對(duì)如此吸引人的電視，孩子的心已經(jīng)完全無法自控了，那么他們花在作業(yè)上還有幾分心呢？唯恐是少的可憐。但是作業(yè)要做啊，那么這樣的結(jié)果就是作業(yè)胡亂寫一下交差有的甚至不做了。作業(yè)胡亂完成一便利孩子的這次作業(yè)質(zhì)量不高，一方面孩子的字會(huì)寫的潦草，長此以往會(huì)影響孩子的字。我就是例子，我雖然是美術(shù)教師，但是我的字是真的很難看，實(shí)在是慚愧。再說胡亂完成作業(yè)的問題，胡亂的做作業(yè)，心不在焉，這樣會(huì)養(yǎng)成孩子馬虎的會(huì)習(xí)慣。結(jié)果的可怕就是明明會(huì)的可能會(huì)寫錯(cuò)。就像我一樣，可能這張?jiān)嚲韺?duì)我來說全會(huì)做，但是卻得不了總分值，這樣豈不是很惋惜？哎喲，我回想起來，自己小時(shí)候要是能養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，好好完成自己該做的事情，說不準(zhǔn)我的大學(xué)就是清華北大了啊。呵呵，開個(gè)玩笑。

總的來說孩子是國家的將來，更是家庭的盼望。因此盼望各位家長，在孩子學(xué)習(xí)的起步階段，多上心，多輔導(dǎo)。盼望各位家長能夠和教師協(xié)手努力，共同教育好我們的孩子。我們不要求孩子成為最好的，只要求孩子能夠更好。感謝大家。

二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿二年級(jí)家長會(huì)教師發(fā)言稿篇十二

首先，感謝大家今日能到二年級(jí)一班的教室，參與一個(gè)學(xué)期一次的家長會(huì)，歡送各位家長的到來。這次家長會(huì)，主要和各位家長溝通以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

(一)早自習(xí)狀況。

大局部學(xué)生能夠參加每天7：20的早自習(xí)，但是還是有個(gè)別幾個(gè)孩子來得較遲，如趙詩文等同學(xué)。早自習(xí)一般就是讀書和作業(yè)檢查，假如你的孩子來遲了，首先作業(yè)就不能準(zhǔn)時(shí)得到檢查，并且早讀也參與不上了，由于早讀的課文，就是當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課文，這樣，就會(huì)直接影響上語文課的效果。所以，我還是盼望家長能讓孩子7：20準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室參與早自習(xí)。

(二)上課狀況。

大局部孩子能仔細(xì)聽講，局部孩子能夠積極發(fā)言，他們是等同學(xué)。固然，也有一局部