小學(xué)英語(yǔ)-Uint 1 My classroom 第四課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Let's...和Letme...及其表示贊同的回答：Ok.能靈活運(yùn)用Letmehelpme.Thankyou.

2．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.并能在日常生活中用到這些表示動(dòng)作的詞組。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let’s…和Letme…及其表示贊同的回答：Ok.學(xué)習(xí)詞組cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.區(qū)分和正確使用Let’s…與Letme…

clean在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時(shí)進(jìn)行解釋。教學(xué)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、錄音機(jī)、磁帶、頭飾。教學(xué)過(guò)程：（一）熱身、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1．復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的本單元單詞。動(dòng)。

2．復(fù)習(xí)本單元A部分Let’sdo的內(nèi)容，讓學(xué)生聽(tīng)指令做動(dòng)作。教師也可把這一練習(xí)改為Simonsays的游戲。如果聽(tīng)到教師說(shuō)Simonsays:Openthedoor.學(xué)生必須要做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果教師的指令中沒(méi)有說(shuō)Simonsays，學(xué)生則不必做出相應(yīng)的動(dòng)作，而應(yīng)保持原來(lái)的姿勢(shì)不

（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1.用學(xué)過(guò)的詞組導(dǎo)出新詞組。教師先出示卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀并做出相應(yīng)的動(dòng)作或說(shuō)出中文意思。然后分別出示卡片并貼到黑板上.2．教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新知。教師出示人物面具，讓學(xué)生使用Thisis…介紹這些人物：WuYifan,ZhangPeng,John,Mike教師創(chuàng)設(shè)情景：Theyareclassmates.Onedaytheyaregoingtocleantheclassroom.Everyonewantstodosomething.Nowlet’slook!Whatdotheywanttodo?

3．師生共同觀看教學(xué)課件2遍［Unit1Let’stalk/B］

4．教師提問(wèn)，學(xué)生回答：

Whosays:Let’scleantheclassroom?(WuYifan)

Whosays:Let’scleanthedesksandchairs?(ZhangPeng)

Sarah和Amy同意他們提出的建議嗎?

他們是怎么回答的呢？(Goodidea.Allright)

告訴學(xué)生在表示同意別人提出的建議時(shí)可用Ok.BWhowanttocleanthewindow.(Mike)

Whowanttocleantheblackboard?

Letmehelpyou.(Thankyou.并板書(shū)，讓學(xué)生用完整句回答問(wèn)題)

5．教師提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：WuYifan,ZhangPeng與Mike,ChenJie所說(shuō)的句子相同嗎？有什么區(qū)別？讓學(xué)生帶著問(wèn)題再看一遍教學(xué)課件。

6．學(xué)生回答問(wèn)題，教師進(jìn)一步做講解。Let’s…是建議讓我們做什么事情，是一個(gè)人對(duì)其他人說(shuō)的話，意思是讓大家和自己一同做一件什么事。而Letme…也是一個(gè)人對(duì)其他人說(shuō)的話，但是只是讓自己做某事，沒(méi)有讓大家一起做的意思。

7．讓學(xué)生看黑板讀出詞組和句子。

8．看書(shū)聽(tīng)錄音并跟讀。（使用教材相配套的教學(xué)錄音帶，Unit1Let’stalk/B）

9．讓學(xué)生觀看教學(xué)課件，給學(xué)生分小組，扮演對(duì)話中的人物進(jìn)行實(shí)際交流。

10．學(xué)生展示練習(xí)情況，教師要做適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生敢于開(kāi)口、勇于運(yùn)用英語(yǔ)的習(xí)慣并形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣（三）趣味操練（Practice）

游戲1猜詞游戲（見(jiàn)Unit1Letsplay/B）小組活動(dòng)。教師把準(zhǔn)備好的紙盒發(fā)給每小組一套。圖片上畫(huà)的圖分別表示：cleanthewindow,cleanthedesk,cleanthechair,cleantheblackboard,cleantheclassroom,openthedoor,turnonthelight,putupthepicture,sweepthefloor.游戲規(guī)則：扔到的同學(xué)，用上面的詞造句。

（五）拓展延伸Readandmatch.(四)Homework1.Let'scleanourclassroom,makeitbeautiful.(把教室打掃整潔)2.Remebertheusefulsentences.（牢記今天的重要句型）學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸了一年的英語(yǔ)，且部分學(xué)生在課外學(xué)習(xí)英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生能做一些簡(jiǎn)單的指令。但是四年級(jí)學(xué)生注意力不穩(wěn)定，不持久，難于長(zhǎng)時(shí)間地注意同一件事物，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上估計(jì)到這一點(diǎn)，采用各種游戲，任務(wù)，課件采用動(dòng)畫(huà)等方法。

通過(guò)多種樣式的趣味操練，學(xué)生對(duì)新知掌握良好，尤其在重難點(diǎn)的突破方面，收效明顯。對(duì)于重點(diǎn)句子Let’s…和Letme…的真實(shí)應(yīng)用，也能恰當(dāng)準(zhǔn)確，體現(xiàn)了學(xué)以致用的目的。教材分析：本課教材在學(xué)習(xí)了教室內(nèi)設(shè)施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句子，學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生身邊常見(jiàn)的，學(xué)生興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Let's...和Letme...及其表示贊同的回答：Ok.能靈活運(yùn)用Letmehelpme.Thankyou.

2．能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.并能在日常生活中用到這些表示動(dòng)作的詞組。

3．通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，教育學(xué)生要熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)Let’s…和Letme…及其表示贊同的回答：Ok.學(xué)習(xí)詞組cleantheclassroom,cleanthedesksandchairs,cleanthewindow,cleantheblackboard.區(qū)分和正確使用Let’s…與Letme…

clean在本課中具有兩種含義，教師要在學(xué)生不理解時(shí)進(jìn)行解釋。Let'scleantheclassroom.Letmehelpyou.Letmeopenthedoor.Letmecleantheblackboard.()1.()1.讓我們打掃教室吧！()2.我來(lái)擦黑板吧。()3.我來(lái)幫助你吧。()4.我來(lái)打開(kāi)門(mén)吧。在這節(jié)課上，結(jié)合教材重點(diǎn),難點(diǎn)及英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)我采用聽(tīng)、說(shuō)、游戲的方式，利用多媒體輔助教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)方式，盡量讓學(xué)生都參與進(jìn)來(lái)，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，做中學(xué)，在愉快,輕松的氛圍中溫故而知新,達(dá)到初步運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力。由于水平有限，有很多不足之處，望教師不吝賜教。課標(biāo)分析英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展需要.小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)他們一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音