新編部編版二年級(jí)語文下冊(cè)1《語文園地一》第一課時(shí) 優(yōu)質(zhì)教案

語文園地【教學(xué)標(biāo)】1.借助公園導(dǎo)覽圖認(rèn)讀6個(gè)詞語，會(huì)認(rèn)“亭、咨”等10個(gè)生字。2.有生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，注重養(yǎng)成生活中識(shí)字的習(xí)慣。3.能根據(jù)語境補(bǔ)充合適的詞語，仿照例句說出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。4.能根據(jù)提問正確讀出句子的重音。5.能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，主義不同部分的伸展。6.能背誦古詩《賦得古原草送別（節(jié)選7.自主閱讀《筍芽?jī)耗馨l(fā)揮想想理解內(nèi)容，了解筍芽?jī)旱某砷L(zhǎng)過程。8.產(chǎn)生閱讀兒童故事的興趣自主閱讀自己喜歡的故事解故事的內(nèi)容。9.初步學(xué)會(huì)看書的目錄能從目錄中大致了解書里主要寫了什么要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。10.感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。【教學(xué)點(diǎn)】1.有生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，注重養(yǎng)成生活中識(shí)字的習(xí)慣。2.能根據(jù)提示，寫好左上包圍和左下包圍的字，主義不同部分的伸展。3.能背誦古詩《賦得古原草送別（節(jié)選【教學(xué)點(diǎn)】1.能根據(jù)提問正確讀出句子的重音。2.初步學(xué)會(huì)看書的目錄能從目錄中大致了解書里主要寫了什么要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。3.感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。【教學(xué)材】多媒體課件。【教學(xué)時(shí)】3課時(shí)【教學(xué)程】第一課1.借助公園導(dǎo)覽圖認(rèn)讀6個(gè)詞語，會(huì)認(rèn)“亭、咨”等個(gè)生字。2.有生活中主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，注重養(yǎng)成生活中識(shí)字的習(xí)慣。

3.能根據(jù)語境補(bǔ)充合適的詞語，仿照例句說出自己在春天里的發(fā)現(xiàn)和感受。生字卡片、多媒體課件。一、情導(dǎo)入。星期天，小明和媽媽一起去公園游玩示導(dǎo)游圖看小明他們游玩了哪些地方。二、認(rèn)寫字（課件示1）ɡuǎnlǐtínɡcèbǎotǎzīxúncān

利用導(dǎo)游的方式引入課題既扣住管理處湖心亭

廁所寶塔

咨詢處

餐

廳

了本課要1.學(xué)生齊讀詞語。2.開火車讀詞語。3.去掉拼音讀詞。4.讀句子，鞏固認(rèn)字課件出2）星期天，我和爸爸來到湖心亭公園去玩，爸爸帶著我，到管理處買票，然后到咨詢?cè)兟肪€，我們還登上了寶塔滿園的景色盡收眼底。下了寶塔之，我們上了廁所，洗手出來，時(shí)間已經(jīng)到了十二點(diǎn)，我們就來到公園的餐廳吃餐。5.測(cè)試。用線將拼音和漢字連起來課件出示3）ɡuǎnzītíncètǎxúncānlǐbǎo

學(xué)的內(nèi)容，又激發(fā)了學(xué)生的興趣起到了一舉兩得的作用。創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，將所要認(rèn)識(shí)的生字管

塔

亭

理

寶

咨

餐

廁

詢

放在具體參考答案：ɡuǎnzītínɡcètǎ

xúncnlǐbǎo

的語言環(huán)境中來學(xué)習(xí)跟隨課管

塔

亭

理

寶

咨

餐

廁

詢

文識(shí)字一6.書寫漢字課件出示4）底原處遞書寫提示：這幾個(gè)漢字都是半包圍結(jié)構(gòu)的漢字原是左上包圍

樣效果也十分明顯。識(shí)字完后再出一2

的字，在收發(fā)室時(shí)包圍部分的“撇”要寫得伸展，能夠包住里面道題進(jìn)行的部分。

鞏固當(dāng)堂“處、遞”是左下包圍的字，書寫時(shí)“捺”要寫得伸展，檢測(cè)學(xué)生能夠托住里面的部分。學(xué)生練習(xí)三、字句運(yùn)用課件出）1.補(bǔ)充合適的詞語。（）的天空（）的陽光（）的田野（）的微風(fēng)（）的柳條（）的草坪學(xué)生試著填寫。匯報(bào)交流。提示：天空：從顏色上可以填藍(lán)藍(lán)的天空；從空間范圍來填，可以填一望無際的天空；從距離來填，可以填高高的天空……陽光：從溫度來填，可以填暖的陽光、燦爛陽光；從陽光的屬性來填，可以填美麗的陽光……田野：從顏色上可以填碧綠（金黃）的田野；從面積來填可以填無邊無際的田野……微風(fēng)：從溫度上來填，可以填暖（和煦）的微風(fēng)；從狀態(tài)來填，可以填吹來的微風(fēng)……柳條：從形狀上填，可以填長(zhǎng)的柳條；從質(zhì)地上填，可以填柔軟的柳條……草坪：從顏色上填，可以填綠的草坪；從面積上填，可以填寬闊的草坪……2.大家還可以聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的感受。①看到碧綠的田野，你有什么感受呢？學(xué)生回答。示例：田野是那么美麗，今年莊稼一定會(huì)豐收的。②溫暖的陽光照射在身上，你有什么感受？示例：感受到春天就在身邊。③看到細(xì)長(zhǎng)的柳條在河邊舞動(dòng)，你有什么感受？示例：柳枝就像一個(gè)少女，跳著柔美的舞蹈，把春天打扮得

掌握的情況可以很快檢驗(yàn)課的效果。在交流中指導(dǎo)學(xué)生怎樣進(jìn)行詞語搭配詞語搭配的答案不是唯一的思維方向不同、方式不同，結(jié)果也不一樣在教學(xué)式從不同的方面進(jìn)行指導(dǎo)，啟發(fā)了學(xué)生思維拓寬了學(xué)生思路鍛煉了學(xué)生的思維能力3

那么美麗。四、課小結(jié)同學(xué)們這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了識(shí)字和寫字還學(xué)習(xí)了詞語搭配，老師講解了許多方法，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中練習(xí)鞏固。課堂作新設(shè)計(jì)1.把下面的漢字和讀音連起來。ɡuǎnlǐzīxúnbǎotǎ

和語言運(yùn)用