幼兒園小班語言教案我的爸爸

幼兒園小班語言我的爸爸活動(dòng)目標(biāo)：1．指引幼兒環(huán)繞主題發(fā)言,學(xué)會(huì)用簡潔的姐姐魚狗介紹自己的爸爸。2．鼓舞幼兒養(yǎng)成寂靜地聽同伙發(fā)言、輪番談話的習(xí)慣。3．使幼見墻進(jìn)對宜a爸爸的了鼴。培育幼兒關(guān)懷和熱愛老公的感情。(“我的爸爸”是幼兒比較熟習(xí)的焦點(diǎn)話題,簡單引友簡單幼兒踴躍而怪異地談話,基本切合小班幼兒的年紀(jì)特色和他們已有的。這個(gè)發(fā)言活動(dòng)的首要目標(biāo)比較全面,此中有培育幼兒聆聽別人發(fā)言技術(shù)小學(xué)生方面的要求,有幫助幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞話題表達(dá)個(gè)人看法的要求,也有幫助幼兒學(xué)習(xí)口語談話談話規(guī)則各個(gè)方面的要求。這些目標(biāo)切合發(fā)言活動(dòng)對小班幼兒的詳細(xì)要求。)活動(dòng)準(zhǔn)備：1．預(yù)先請幼兒察看自己爸爸的平時(shí)生活,認(rèn)識(shí)爸爸在家做些什么事。2．每人帶一張自己爸爸的生活照照片?；顒?dòng)過程：1．經(jīng)過發(fā)問引出發(fā)言話題。教師發(fā)言,激發(fā)幼兒對討論“爸爸”的興趣?！拔覀兠總€(gè)人都有一個(gè)爸爸,各人的爸爸都不是同樣。今日請小朋友來說今日上午說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”(因?yàn)橛變鹤婺笇ψ约旱臓敔敱容^熟習(xí),因此此活動(dòng)中發(fā)言情境的公益活動(dòng)創(chuàng)建采納了提_問的方式,除此以外,相關(guān)“爸爸”的圖片、謎語等也可用來創(chuàng)建情形、引出發(fā)言話題。)2．指引幼兒環(huán)繞“我的爸爸”自由談話。將幼兒分紅幾個(gè)小組或另一組結(jié)伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向伙伴作介紹。教師輪番參加幼兒的小組發(fā)言,認(rèn)識(shí)他們的發(fā)言內(nèi)容,導(dǎo)向間接指引幼兒環(huán)繞主題發(fā)言。(這一步要求幼兒借助照片環(huán)繞話題在小組和集體眼前自由溝通對我的爸爸的認(rèn)識(shí)。這里的照片起碼有兩個(gè)作用,其一是以前防止幼兒發(fā)言時(shí)跑題,其二是引發(fā)孩童對“爸爸”的記憶,使幼兒有話可說。)3．指引幼兒集體談“爸爸”。幼兒自由談話后,教師請個(gè)別幼兒在集體眼前談自己的爸爸。其要求環(huán)繞以上兩個(gè)問題,勇敢地講出自己對爸爸的意會(huì)。教師對幼兒的發(fā)言賜予贊成和鼓舞,對仔細(xì)、埋首聽伙伴發(fā)言的幼兒,也賜予鼓舞。(這一步旨在指引．幼兒互相學(xué)習(xí)談“爸爸”的不一樣方法,分享伙伴的經(jīng)驗(yàn)。每一個(gè)在集體眼前發(fā)言的幼兒發(fā)言結(jié)束后,教師需要進(jìn)行簡單的講評。)4．經(jīng)過發(fā)問,拓展發(fā)言范圍。教職員能夠提出以下問題：你喜愛你爸爸嗎?為何喜愛他?你愿意為你爸爸做些什么事情事情?鼓舞幼兒發(fā)布建議。在幼兒發(fā)言投資過程中,教師用平行發(fā)言的模式,為幼兒直接供給新的發(fā)言經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是老師,爸爸的工作很辛苦,每日夜晚都要看書、寫文章。他會(huì)說好多風(fēng)趣的愛情故事。我常和爸爸在一同整理圖書,還幫爸爸做其余事情。我喜愛我的爸爸教師小結(jié)。指引幼兒想想：爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也若是關(guān)懷爸爸,愛爸爸。(教師經(jīng)過三個(gè)發(fā)問你喜愛你爸爸嗎?”“為何喜愛他?”你愿為你急于爸爸做些什么事一些啟迪、指引幼兒逐漸拓寬發(fā)言范圍,使幼