幼兒園小班科學(xué)教案吹泡泡

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)吹泡泡設(shè)計(jì)企圖：吹泡泡是幼兒很喜愛(ài)的一個(gè)游戲，幼兒看著那一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光下閃爍著五彩繽紛光彩的泡泡老是特別對(duì)著的歡樂(lè)雀躍，而風(fēng)趣的泡泡也包含著很多的科學(xué)教育生態(tài)學(xué)價(jià)值："圓形的泡泡工具吹出來(lái)的泡泡是圓形的，那么用管理工具三角形的工具能吹出泡泡嗎？會(huì)吹出什么樣的泡泡？"依據(jù)三年制幼兒好奇、愛(ài)玩游戲的特色，本次活動(dòng)教師創(chuàng)建寬松的環(huán)境，指引操作方式幼兒在游戲中感知三角形的工具吹出來(lái)的泡泡是圓形，鼓舞幼兒勇敢闡述自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．感知三角形的工具紙飛機(jī)吹出的泡泡是弧形的。2．在伙伴眼前勇敢地表達(dá)自己表達(dá)出來(lái)的實(shí)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：帶幼兒到戶(hù)外吹泡泡，指引幼兒察看泡泡的形狀。2．物質(zhì)準(zhǔn)備：泡泡水、瓶子、用鐵線(xiàn)拗成的三角形吹泡泡工具?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示泡泡機(jī)器水及圓形吹泡泡工具，引起幼兒興趣。（一）學(xué)員吹泡泡喚起幼兒的回想。（二）師：圓形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形狀的？二、載明三角形的吹泡泡工具，指引幼兒瀟灑猜想。（一）指引幼兒察看，談?wù)勊男螤?。（二）幼兒猜想?你們猜猜用三角形的工具能吹出嗎？吹出的泡泡會(huì)是什么樣的？"三、自由研究，感知五邊形的工具吹出的泡泡是圓形的。（一）幼兒自由研究，察看泡泡的形狀。（二）幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)記錄在猜想記錄表上。（三）溝通分享：1．你發(fā)現(xiàn)了什么？2．三角形的工具能吹出泡泡計(jì)算機(jī)程序嗎？3．你吹出有的泡泡紙飛機(jī)是什么形狀的？4．和你本來(lái)想的同樣嗎？（四）教師小結(jié)：三角形的工具吹出的泡泡也是圓形的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)生活中哪里有紙飛機(jī)泡泡，激起幼兒研究興趣。2、經(jīng)過(guò)游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)泡泡的特色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、用紙杯裝肥皂水若干，吸管（精美不一），有圖案的盆。2、前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在平常洗手時(shí)，教師幼兒教育存心識(shí)地指引幼兒察看搓洗肥皂時(shí)發(fā)生現(xiàn)象。活動(dòng)過(guò)程：一、發(fā)問(wèn)引出主題——方才你在洗手時(shí)看到了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？二、劃分可吹出泡泡的次氯酸鈉。1、出示裝有肥皂水和清水的杯子放在一同，供給（吸管、小棒、勺等）資料，讓幼兒用（看、聞）等感官，并經(jīng)過(guò)攪拌知道兩杯水不一樣，是什么水？2、請(qǐng)幼兒介紹自己劃分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。3、認(rèn)識(shí)泡泡，經(jīng)過(guò)察看讓幼兒認(rèn)識(shí)泡泡形狀、大小、顏色。三、吹泡泡1、供給粗細(xì)不一致的管吹泡泡（可吹出大小不一樣的泡泡）。2、供給若干盆（盆底有圖案）（可知道泡泡是透明、無(wú)色的）延長(zhǎng)活動(dòng)：1、選擇有陽(yáng)光地方察看泡泡，看泡泡顏色（解決問(wèn)題：為何泡泡有