高校教學(xué)工作年度工作總結(jié)

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20xx年是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，20xx年學(xué)校完成了高校評(píng)估工作。在學(xué)校良好的發(fā)展勢(shì)頭和堅(jiān)毅領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)濟(jì)系教學(xué)評(píng)估各方面的工作也取得了一些進(jìn)展，順當(dāng)完成了年初制定的各項(xiàng)安排，現(xiàn)就本年度的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)管理工作

根據(jù)教學(xué)安排順當(dāng)完成本系的教學(xué)工作。以評(píng)促建，逐步提高每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，留意過程管理。組織聽課，教學(xué)觀摩，收到較好效果。仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)管理的多項(xiàng)制度，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研室相繼開展了教研活動(dòng)，老師主動(dòng)參加。教學(xué)、科研取得了肯定成果。加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，仔細(xì)建設(shè)，與企業(yè)建立了實(shí)習(xí)基地。

1、教學(xué)檢查。

二、檢查內(nèi)容：

（一）檢查動(dòng)員：我系與11月x日召開全系教職工大會(huì)，對(duì)學(xué)校和我系的教學(xué)檢查工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署，成立了教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)各項(xiàng)工作做了詳細(xì)的支配。

（二）老師授課進(jìn)度檢查：依據(jù)學(xué)校要求，以教研室為單位，全面檢查布置任課老師教學(xué)大綱執(zhí)行、完成進(jìn)度安排、教案、學(xué)生作業(yè)批改狀況等。通過檢查，我們感覺各位老師都能根據(jù)授課進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，手寫教案規(guī)范仔細(xì)，作業(yè)批改較好。特殊是楊劍、丁美芹作業(yè)量較多較大，批改仍舊很仔細(xì)。教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處，電子商務(wù)專業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)已寫出教學(xué)改革實(shí)施方案。

（三）老師和學(xué)生座談會(huì)

我系于20xx年x月x日分別召開了老師座談會(huì)和學(xué)生座談會(huì)。對(duì)教學(xué)各方面賜予了確定，對(duì)學(xué)校發(fā)展、教學(xué)安排、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源等一系列問題提出了中肯的看法和建議。座談會(huì)由專人記錄。

（四）教研室工作狀況

1、教研室工作檢查狀況

從檢查狀況來看，各教研室老師基本上都能主動(dòng)參與教研室活動(dòng)，每個(gè)教研室教研活動(dòng)都能按安排進(jìn)行，并取得了肯定的成效。詳細(xì)完成狀況見所附各教研室總結(jié)。全系于20xx年x月x日進(jìn)行了全系老師參與的的公開說課（朱海紅）講評(píng)，取得了較好的效果。

2、各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)狀況

畢業(yè)論文按正常教學(xué)時(shí)間仔細(xì)落實(shí)，各專業(yè)現(xiàn)在按要求已完成初稿及二稿三稿工作，畢業(yè)答辯工作初步支配完成，詳細(xì)時(shí)間定為13-14周。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作基本按安排進(jìn)行13-15周，會(huì)計(jì)專業(yè)支配了三個(gè)階段的實(shí)訓(xùn)，第一階段：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)；其次階段：中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)、成本會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)；第三階段：綜合會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)，效果較好。有關(guān)資料收集、整理工作正在進(jìn)行。

（五）日常教學(xué)

教學(xué)活動(dòng)有條不紊的開展。所涉及內(nèi)容包括聽評(píng)課、教學(xué)探討、在線師生溝通等。

檢查中也發(fā)覺06級(jí)學(xué)生作業(yè)完成不夠志向，相對(duì)不完整。應(yīng)加強(qiáng)此方面的管理。此次期中教學(xué)檢查，老師們主動(dòng)參加，主動(dòng)協(xié)作，主動(dòng)參加課程建設(shè)與教研活動(dòng)，注意自我完善，團(tuán)隊(duì)意識(shí)、大局意識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)，為教學(xué)質(zhì)量的`穩(wěn)步提高奠定了基礎(chǔ)。

我系在開學(xué)初期仔細(xì)完成了期初教學(xué)檢查工作，各教研室在教務(wù)處、系教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，檢查了老師的備課筆記、授課安排，教材征定及到位狀況以及老師授課進(jìn)度，絕大多數(shù)老師備課仔細(xì)，能夠根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。期中教學(xué)檢查工作得以順當(dāng)進(jìn)行取得了優(yōu)秀成果。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我系05保險(xiǎn)專業(yè)學(xué)生前往大地、泰康、人壽三個(gè)保險(xiǎn)公司進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)，05物流專業(yè)學(xué)生前往大潤(rùn)發(fā)超市完成了實(shí)習(xí)教學(xué)。

三、學(xué)生工作

學(xué)生工作上，抓緊二年級(jí)，嚴(yán)格一年級(jí)，督促畢業(yè)班。并且開展了豐富的文體活動(dòng)，“新生杯”演講競(jìng)賽、辯論賽、送畢業(yè)生晚會(huì)等，都取得了良好效果。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，建立干部培訓(xùn)制度完善換屆制度。

根據(jù)學(xué)校要求，評(píng)比困難學(xué)生助學(xué)金，國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，使困難與成果優(yōu)秀的同學(xué)感受到政府、學(xué)校的暖和。

四、黨建工作

本年度，我系支部發(fā)展老師黨員一人，學(xué)生黨員46人，共有121名學(xué)生參與了業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，近700名學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書。各入黨培育聯(lián)系人，根據(jù)支部分工，加強(qiáng)與入黨主動(dòng)分子聯(lián)系、培育，剛好地對(duì)入黨主動(dòng)分子賜予幫助、指導(dǎo)，使他們快速成長(zhǎng)。

五、迎評(píng)工作

迎評(píng)工作能根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置執(zhí)行落實(shí)，系部日常工作比照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)進(jìn)行開拓創(chuàng)新。在現(xiàn)有條件下，我系還相繼建立了三個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)基地，并還接著與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系實(shí)習(xí)基地建設(shè)的工作。我系對(duì)已往的工作，進(jìn)行回顧、整理，各方面材料相繼整理歸檔。

仔細(xì)完成制度建設(shè)，貫徹評(píng)估專項(xiàng)會(huì)議精神，統(tǒng)一相識(shí)，提高老師參加評(píng)建工作的主動(dòng)性。

本年度工作存在問題：

新校區(qū)經(jīng)過一年多的運(yùn)行，出現(xiàn)了一些過去不存在的現(xiàn)象，突出反映在老師與學(xué)生的聯(lián)系、接觸少了，老師與系里的接觸也少了，工作氛圍顯得散淡。

建議：

由于上下班時(shí)間的增加，可適當(dāng)調(diào)整工作時(shí)間，提高工作效率。并適當(dāng)增加交通補(bǔ)貼。

高校教學(xué)工作年度工作總結(jié)2

我是101年畢業(yè)走上講臺(tái)的青年老師，以前也參與了新老師培訓(xùn)與高校老師崗前培訓(xùn)，并且在這么多年的教學(xué)中不斷的滲透以前接受的理念。時(shí)代在推移，學(xué)問在更新，觀念也在變更，這次我又特意參與了由教化部全國(guó)高校老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的“高校新入職老師教學(xué)適應(yīng)性培訓(xùn)班”，也從幾位專家教授那里“淘”到了我想要的、也缺乏的“金子”?，F(xiàn)就高校老師的教學(xué)與科研講講我個(gè)人的看法。

一、教學(xué)與科研同樣重要。

教學(xué)與科研是涉及兩方面不同領(lǐng)域的兩項(xiàng)活動(dòng)，表面看上去它們相對(duì)獨(dú)立，異質(zhì)性明顯。然而，它們又具有內(nèi)在聯(lián)系，相輔相成、互為促進(jìn)。

我們一些老師認(rèn)為，高校老師重點(diǎn)是科研，教不好也沒什么;也有許多老師認(rèn)為，象我們這樣的高職院校，沒有必要搞科研，負(fù)責(zé)把學(xué)生的技能培育好就可以了。葉志明教授說在點(diǎn)子上“要搞科研，科研帶動(dòng)教學(xué)”、“要搞教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)科研”。老師必需以教學(xué)為中心。你要教好一門課程，上好一堂課，必需有足夠的打算：學(xué)問打算、操作打算、方法打算、思想打算等。要作這些打算，就必需去學(xué)習(xí)、收集、鉆研、整理。通過整理出來的東西：心得、看法、觀點(diǎn)、思想等，這就是你的科研成果了。這些成果可以在課堂上有效的傳授給學(xué)生，形成學(xué)生的學(xué)問和技能，或者成為學(xué)生積累學(xué)問的工具。只有老師對(duì)所教的東西探討到肯定程度，才能跳出書本，才能把問題講透，才能“入木三分”。這里可以看出從教學(xué)到科研，又到教學(xué)，它們是一個(gè)循環(huán)體，相輔相成、相互促進(jìn)。

二、教學(xué)與科研分別對(duì)待。

教學(xué)和科研都重要，但我們又要區(qū)分對(duì)待。高職院校與本科院校、綜合性高校有許多不同，學(xué)生結(jié)構(gòu)(學(xué)問結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水同等)與培育目標(biāo)都不同，我們必需以教學(xué)為中心，科研為協(xié)助。側(cè)重科研不行，我們不是培育科研型人才，而是培育的具有某種技能或具有高技能的應(yīng)用、技能型人才。假如把人才看成金字塔的話，綜合性高校培育的人才是上面的一部分，而我們的人才是中間的大部分。但又不能忽視科研。給學(xué)生一杯水，我們要有一壇水，沒有了科研，就沒有了源頭，這一壇水會(huì)成為死水。老師要有自己的思想和方法，沒有科研就會(huì)出現(xiàn)方法和思想陳舊或失去。我們要從教學(xué)