《禮儀展風(fēng)采》 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《禮儀展風(fēng)采》課程標(biāo)準(zhǔn)掌握基本的交往禮儀與技巧，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容分析本課內(nèi)容是人民教育出版社出版的思想品德學(xué)科義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，八年級上冊第三單元第七課友好交往禮為先第二框題禮儀展風(fēng)采。

禮儀展風(fēng)采這一框題是“新課標(biāo)”“我與他人關(guān)系”中交往與溝通部分，掌握基本的交往禮儀與技能，學(xué)會人際交流與溝通，是社交禮儀知識的一個落腳點。通過學(xué)生前三個單元的學(xué)習(xí)，初步了解了如何與父母交往、如何與同學(xué)、老師交往、如何與不同文化背景的人的交往，如何在網(wǎng)絡(luò)中與他人交往。從某種意義上說，本框題概括升華了以往交往體現(xiàn)的道德，并用外在的形式———禮貌禮儀表現(xiàn)出來，同時也為下一課“講誠信”做好了鋪墊。在學(xué)生社會化過程中，學(xué)會與人交往、為人處世是必不可少的一項內(nèi)容，其中形成良好的品德是根本。禮儀教育不僅對提高學(xué)生文明素質(zhì),培養(yǎng)文明有禮,道德良好的學(xué)生具有重要的意義,而且對于樹立社會主義榮辱觀,構(gòu)建社會主義和諧社會,更具有重大而深遠的意義。通過本框題的研究與學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步理解和把握如何講禮儀，講禮儀的重要意義。這些道德問題已經(jīng)不限于交往的品德與藝術(shù)問題，而是涉及做人的根本問題，從這個意義上說，本框題引導(dǎo)了學(xué)生做人的學(xué)問，也是本課教材乃至全套思想品德教材的重要內(nèi)容。新課標(biāo)重點要求學(xué)生的情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的體現(xiàn)，而本框題的重點就是使學(xué)生從內(nèi)心愿意做一個講文明講禮儀的人，從而在現(xiàn)實生活中自覺的按照禮儀的要求去做，落腳點是學(xué)生的行為。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1：在各種交往活動明確禮儀的意義目標(biāo)2：學(xué)生通過不同的活動形式學(xué)習(xí)社交的基本禮儀；目標(biāo)3：了解并能正確對待中華民族的傳統(tǒng)禮儀及少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗學(xué)習(xí)目標(biāo)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)情感態(tài)度價值觀知識能力體驗禮儀對人生發(fā)展的價值，樹立以不講禮儀為恥的交往態(tài)度。1.5.3禮儀的意義在各種交往活動中了解并體驗禮儀的特定要求，明確禮儀的意義。1.5.4社交的基本禮儀通過不同的活動形式學(xué)習(xí)社交的基本禮儀；了解并能正確對待中華民族的傳統(tǒng)禮儀及少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗。學(xué)情分析學(xué)生都是13、14歲的孩子，知識積累與基本素養(yǎng)相對較差。有不少學(xué)生對自己要求不嚴(yán)格，還不能完全理解禮儀是一個人基本素養(yǎng)的直接體現(xiàn)，更不要說理解更高層次的道德修養(yǎng)了。雖然大部分都能懂得社交禮儀，但大都是跟身邊的人耳濡目染爾學(xué)習(xí)來的。缺乏禮儀知識的全面指導(dǎo)與訓(xùn)練，同時對禮儀的作用還不甚明確，對禮儀的主動訓(xùn)練幾乎為零，因此對學(xué)生進行禮儀教育的空間很大，將來為他們熱愛禮儀教育，培養(yǎng)自覺訓(xùn)練自己的禮儀風(fēng)貌的習(xí)慣提供了教育平臺。重點、難點【教學(xué)重點】懂得待人接物的一般禮儀及與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，并能熟練掌握社交的一般禮儀。【教學(xué)難點】理解禮儀的意義。教與學(xué)的媒體選擇通過多媒體演示和自我表演、角色體驗等方法，并結(jié)合多種形式的活動，以形式探究，體驗為主，以講解為輔課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1課程導(dǎo)入2自由論壇3自主感悟：禮儀與個性4展示優(yōu)雅的自我5社交禮儀ABC6傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗之我見7入鄉(xiāng)隨俗8課堂小結(jié)、整理知識教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：課程導(dǎo)入活動目標(biāo)多種感官感受禮儀的魅力，禮儀風(fēng)采。解決問題感受禮儀的魅力、禮儀風(fēng)采技術(shù)資源使用抗日戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵儀式中的升旗儀式圖片材料常規(guī)資源課本材料活動概述教師：圖片播放：天安門廣場升旗儀式，學(xué)生：1、觀看天安門廣場升旗儀式圖片。2、

參加升國旗儀式應(yīng)注意什么？教與學(xué)的策略多種感官感受禮儀的魅力，禮儀風(fēng)采。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。反饋評價通過學(xué)生回答問題來分析升旗儀式應(yīng)注意的問題教學(xué)活動2：自由論壇活動目標(biāo)讓學(xué)生自我探究認識到禮儀不是形式，不是客套，他是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明程度的象征。解決問題禮儀的重要性技術(shù)資源PPT投影常規(guī)資源教材知識點的講解活動概述教師利用PPT展示兩種不同觀點，學(xué)生分組討論，并派代表發(fā)言教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論并總結(jié)，學(xué)生通過討論達成共識，形成集體觀念。反饋評價通過相關(guān)漫畫材料檢測學(xué)生達成的共識。教學(xué)活動3自主感悟活動目標(biāo)讓學(xué)生明白什么是禮儀以及禮儀的意義解決問題禮儀的意義技術(shù)資源PPT投影常規(guī)資源教材知識點的講解活動概述學(xué)生閱讀教材并思考下面兩個問題1、教材第83頁：小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請指出其中不合禮儀的地方。2、對我們來說，有那些基本的禮儀要求？教與學(xué)的策略教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論并總結(jié)，學(xué)生通過討論回答問題反饋評價通過相關(guān)材料檢測學(xué)生教學(xué)活動4展示優(yōu)雅的自我活動目標(biāo)學(xué)生通過不同的活動形式學(xué)習(xí)社交的基本禮儀解決問題掌握基本的社交禮儀技術(shù)資源PPT投影常規(guī)資源教材知識點的講解活動概述教師：1、校正與示范。2、引導(dǎo)：從自身做起，從小事做起，從點滴做起，日積月累，我們就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。學(xué)生;1、請同學(xué)從坐、立、行三個方面來展示優(yōu)雅的自我。2、在自我展示中有何感想教與學(xué)的策略學(xué)生表演后教師校正與示范反饋評價從體驗和活動中學(xué)習(xí)如何使自己的姿態(tài)優(yōu)雅，符合禮儀的要求，以認識自我，完善自我。活動5社交禮儀ABC活動目標(biāo)學(xué)生通過不同的活動形式學(xué)習(xí)社交的基本禮儀解決問題掌握基本的社交禮儀技術(shù)資源PPT投影常規(guī)資源教材知識點的講解活動概述學(xué)生：請同學(xué)們來表演握手這一常見的禮節(jié)1、與同學(xué)相見——2、與長輩相見——3、與異性朋友相見—教師：根據(jù)現(xiàn)場情況，在充分肯定的前提下適當(dāng)指導(dǎo)，必要時給予示范。教與學(xué)的策略學(xué)生表演后教師校正與示范反饋評價依托具體的生活情境，體驗到社交禮儀涉及交往的方方面面，每一個方面都有具體的要求，進一步讓學(xué)生明確社交禮儀是一門學(xué)問活動6傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗之我見活動目標(biāo)了解并能正確對待中華民族的傳統(tǒng)禮儀及少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗解決問題認識到應(yīng)該用科學(xué)的觀點對待傳統(tǒng)的和外來的禮儀習(xí)俗，取其精華，棄其糟粕技術(shù)資源PPT投影常規(guī)資源教材知識點的講解活動概述教師：展示一些節(jié)日（如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等我國傳統(tǒng)節(jié)日等外來節(jié)日）的典型圖片或詩詞。由學(xué)生回答：1、這是什么節(jié)日？用多樣的形式表達這些節(jié)日里的習(xí)俗。2、怎樣科學(xué)對待這些禮儀習(xí)俗？與時俱進：總結(jié)習(xí)俗發(fā)生的變化及傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的合理性與弊端。學(xué)生：學(xué)生看圖片競猜，并對傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的合理性進行評價。教與學(xué)的策略展示圖片春節(jié)、中秋節(jié)等圖片，提問這是什么節(jié)日？有什么樣的禮儀習(xí)俗？是不是所有傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗都要全盤繼承和接受呢？反饋評價通過圖片競猜，既形象直觀又充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過探討，認識到應(yīng)該用科學(xué)的觀點對待傳統(tǒng)的和外來的禮儀習(xí)俗，取其精華，棄其糟粕活動7入鄉(xiāng)隨俗活動目標(biāo)了解并能正確對待中華民族的傳統(tǒng)禮儀及少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗解決問題培養(yǎng)學(xué)生的搜集材料能力和語言表達能力技術(shù)資源PPT投影常規(guī)資源教材知識點的講解活動概述學(xué)生：介紹少數(shù)民族及該民族禮儀。

教師：介紹后總結(jié)：民族不同，禮儀也就會不同。要維護民族團結(jié)，必須掌握民族禮儀，一定記得“入鄉(xiāng)隨俗”教與學(xué)的策略學(xué)生通過課前在互聯(lián)網(wǎng)上查找整合資源，設(shè)計出介紹內(nèi)容反饋評價學(xué)生課前通過互聯(lián)網(wǎng)收集相關(guān)資