下鄉(xiāng)支教申請書

下鄉(xiāng)支教申請書【第1篇】下鄉(xiāng)支教申請書敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：我年7月畢業(yè)于大學(xué)系，畢業(yè)后向來在我校擔(dān)當(dāng)教育教課工作，教育教課水平也不停地獲得提升，向來以來都能仔細、負責(zé)地達成各項工作；但為了更好地提升工作能力和思想水平，我志愿申請下鄉(xiāng)支教。我固然是一名一般的教師，但我意識到下鄉(xiāng)支教能夠極大的優(yōu)化教育人材資源，能夠把自己的一點知識奉獻于鄉(xiāng)間學(xué)生，同時還可以使自己在鄉(xiāng)間獲得鍛煉，能夠?qū)W到鄉(xiāng)間教師艱辛執(zhí)教的奉獻精神，能夠促使自己教育教課水平、工作思想水平的提升和育人觀點的更新。所以我志愿申請下鄉(xiāng)支教。假如學(xué)校能同意我下鄉(xiāng)支教，我必定依據(jù)上司的要求仔細負責(zé)、依法執(zhí)教，必定主動配合鄉(xiāng)間學(xué)校做好教育教課工作，必定對自己高標準、嚴要求。我相信自己必定能較好地達成支教任務(wù)。申請人：ｘｘｘ申請日期：ｘｘｘｘ【第2篇】下鄉(xiāng)支教申請書敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：1我自發(fā)申請下鄉(xiāng)支教。我叫ｘｘｘ，19ｘｘ年畢業(yè)后，就向來擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)教課工作。擁有本科學(xué)歷，教師資格證，教師一般話水平測試合格證，持續(xù)教育證，中學(xué)教師計算機中級上崗證，擔(dān)當(dāng)過年的班主任，對學(xué)生工作比較熟習(xí)認識，在教課工作中曾獲得過突出的成績。但只是有這些是不夠的。對怎樣與學(xué)生在講堂互動，怎樣將教課環(huán)節(jié)很自然的串連起來，我不是很拿手；此次，我志愿參加支教活動，想去真實地走“進”學(xué)生。20多年的初中化學(xué)教課，讓我對初中化學(xué)的教育教課內(nèi)容比較認識，也有自己的想法。我想把初中教育教課和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的實質(zhì)有效地聯(lián)合起來，用自己過去所學(xué)，探究出初中化學(xué)教育教課的有效模式。過去，我總結(jié)過一些教育教課資料，但都是零落的，還沒有經(jīng)過實踐查驗，所以此次申請下鄉(xiāng)支教后，我恰好能夠?qū)⒗碚摳吨T于實踐，為教育事業(yè)盡自己綿薄之力。申請人：ｘｘｘｘｘ年ｘ月ｘ日【第3篇】下鄉(xiāng)支教申請書敬愛的教育局領(lǐng)導(dǎo)：從小我就建立了當(dāng)教師的志愿。現(xiàn)在，我已在三尺講臺上度過了16個春秋。在這片土壤上勤勞播種，靜靜耕作。在這里我嘗到了當(dāng)老師的酸、甜、苦、辣，感覺到了當(dāng)老師的辛苦，可每當(dāng)看到孩子2們那一張張花一般的臉，一雙雙渴求知識的眼睛，我就非常地寬慰?。暌驗楣ぷ餍枰艺{(diào)到千山區(qū)教師深造學(xué)校搞教研工作，主要工作就是聽課、評課、組織教師培訓(xùn)和組織教師集中學(xué)習(xí)及送教下鄉(xiāng)。我深知鄉(xiāng)村校校師資力量單薄，不單缺乏任課教師同時教師年紀老化，那邊需要有新鮮的血液及優(yōu)異的教師，同時鄉(xiāng)村校校各樣條件設(shè)備落伍，山高路遠，交通不便不說就是教課條件和硬件設(shè)備和城區(qū)也不可以同日而言，可是凡是看見村里那些性真純樸，勤勞勤學(xué)的孩子，我就特別希望走進鄉(xiāng)村，我愿為鄉(xiāng)村的教育事業(yè)貢獻自己的一份菲薄之力！屈原說：“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索?！弊鳛橐幻h員，就應(yīng)該到祖國最需要的地方去，所以我選擇了申請到鄉(xiāng)村校校增援那里的教育，盼望經(jīng)過支教生活，實踐我們黨一心一意為人民服務(wù)的根本主旨。我希望在鄉(xiāng)村教育的廣闊天地中，貢獻自己的青春，焚燒自己的激情！假如我的申請能夠獲得同意，我將會全力以赴，盡我所能的工作，踏扎實實教書，一心一意育人，敬業(yè)愛崗，在那邊奉獻青春，揮灑熱血，無怨無悔，將自己有限的生