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文檔簡介
備考高考作文:模擬高考作文題審題立意練習(xí)閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)某文化名人在他的演講中提到出了一組關(guān)鍵詞——奔跑與舞蹈?!氨寂埽非笏俣群蛣倮?。”“舞蹈,追求過程好看和結(jié)果創(chuàng)新?!北寂芘c舞蹈是兩種身體姿態(tài),也可能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示,引發(fā)深入思考。請(qǐng)以“我更鐘愛奔跑”或“我更鐘愛舞蹈”為副標(biāo)題,寫一篇文章,體現(xiàn)你對(duì)這兩種人生姿態(tài)的思考、權(quán)衡與選擇。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不泄露個(gè)人信息;不少于800字?!疚念}解析】:這是一道選擇題。近幾年作文試題比較傾向于多個(gè)關(guān)鍵詞捆綁呈現(xiàn),需要學(xué)生表現(xiàn)出思辨能力。也就是說,沒有“思考”“權(quán)衡”的過程,直接只寫一個(gè)關(guān)鍵詞,棄另一詞于不顧,就暴露了思維的單調(diào)性,落入下風(fēng)了。所以,考生一定盡量做到,即便是選擇題,也要“堅(jiān)持兩(多)點(diǎn)論,突出一點(diǎn)論”。另外,這是一道普適型試題,區(qū)別于時(shí)評(píng)類或時(shí)政類,與學(xué)生的人生體驗(yàn)結(jié)合得較為緊密,學(xué)生只結(jié)合自生生活體驗(yàn)也有話可說,若能以小見大,體現(xiàn)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳”的視野和格局,當(dāng)然就更為上乘?!緟⒖剂⒁狻跨姁郾寂?,全力以赴奔目標(biāo)。鐘愛舞蹈,定位深耕求完美。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。刺繡是我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)手工工藝,歷史悠久。因刺繡多為婦女所做,故又名“女紅”。最初,刺繡靠手工一針一針地刺;到了二十世紀(jì)七十年代,人們開始嘗試用縫紉機(jī)來提高刺繡效率;近二十年來,電腦繡花技術(shù)普遍應(yīng)用,繡花效率大幅度提高,傳統(tǒng)刺繡因效率低而漸漸失去市場(chǎng)。如今,很多年輕的姑娘已經(jīng)不會(huì)拿繡花針,能夠拿起針的只剩下一些民間刺繡老藝人。一家刺繡店鋪里,手工刺繡出的《七仙女》《麒麟送子》《九獅圖》等工藝品上,人物、動(dòng)物栩栩如生,讓人愛不釋手。但店鋪的主人老方說:"這是我最后一批手工刺繡工藝品,今后也準(zhǔn)備轉(zhuǎn)用電腦繡花了?!币陨喜牧狭钊松钏肌U?qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!疚念}解析】:這是一道材料作文題。刺繡本是我國一種優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)手工藝,歷史悠久。手工刺繡雖然效率低,但融入了刺繡者的思想、個(gè)性、情感,乃至于品格修養(yǎng),刻畫形象更細(xì)致,更到位,更能隨心所欲,因而其藝術(shù)品位和價(jià)值往往更高;電腦刺繡大幅度提高了刺繡效率,但往往流于粗糙,更不可能融入人的思想感情。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們因?yàn)樽非笮识罱K放棄了手工刺繡。追求效率就是追求經(jīng)濟(jì)效益,犧牲的卻是藝術(shù)。藝術(shù)一旦進(jìn)入了現(xiàn)代化的流水線進(jìn)行大批量生產(chǎn),藝術(shù)品的生命內(nèi)涵也就喪失殆盡,只留下空殼。這是傳統(tǒng)文化與當(dāng)代文明的沖突,是藝術(shù)個(gè)性與批量生產(chǎn)的對(duì)立,是藝術(shù)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)效益的矛盾。在藝術(shù)價(jià)值和經(jīng)濟(jì)效益之間,人們又將何去何從?沿著這個(gè)思路組織材料,表達(dá)觀點(diǎn)即可。如果寫電腦代替手工的合理性,也可以成文。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。自新冠肺炎疫情后,消費(fèi)者的“購買力”大不如前,許多消費(fèi)者主動(dòng)或被迫進(jìn)行了“消費(fèi)降級(jí)”,雖然消費(fèi)“降級(jí)”了,但人們發(fā)現(xiàn),有些東西卻在悄悄“升級(jí)”。比如,從前動(dòng)輒點(diǎn)外賣,如今自己動(dòng)手豐衣足食,動(dòng)手的能力“升級(jí)”了;從前經(jīng)常沖動(dòng)購物,如今會(huì)貨比三家,消費(fèi)的理智與自控力“升級(jí)”了;從前花錢寅吃卯糧,如今消費(fèi)量入為出,對(duì)收入的科學(xué)規(guī)劃“升級(jí)”了;為了省油,以自行車和電動(dòng)車代替汽車出行,身體健康狀況和空氣質(zhì)量“升級(jí)”了;從前一味追求國際大牌,如今購買國潮產(chǎn)品,國貨的地位“升級(jí)”了。又比如……某經(jīng)濟(jì)報(bào)社“消費(fèi)面面觀”欄目向社會(huì)征稿,請(qǐng)你以“降級(jí)與升級(jí)”為話題,結(jié)合以上材料寫一篇文章向該社欄目投稿,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!疚念}解析】:作文材料分為兩段。第一段概括指出在“消費(fèi)降級(jí)”的同時(shí)某些東西在“升級(jí)”。第二段通過舉例具體闡釋“消費(fèi)降級(jí)”的表現(xiàn)以及被“升級(jí)”的各種事物,引導(dǎo)學(xué)生打開思路。其中動(dòng)手能力、理智與自控能力、科學(xué)規(guī)劃能力、身體的健康狀況的“升級(jí)”是對(duì)個(gè)人產(chǎn)生的積極影響;空氣質(zhì)量與國貨地位的“升級(jí)”則是對(duì)自然、社會(huì)產(chǎn)生的積極影響。要求圍繞“降級(jí)與升級(jí)”進(jìn)行寫作,意在通過二元思辨話題引導(dǎo)學(xué)生辯證評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象,實(shí)現(xiàn)思維品質(zhì)的提升?!坝直热纭ぁぁぁぁぁぁ币允÷蕴?hào)代替具體內(nèi)容是鼓勵(lì)學(xué)生提出更新穎、更獨(dú)到的見解,不必拘泥于材料所給的角度或說法。但需要注意的是,論證過程需要基于“消費(fèi)”這個(gè)前提,以此為出發(fā)點(diǎn)和結(jié)束點(diǎn),行文中可適當(dāng)引申、擴(kuò)展到其他領(lǐng)域,不能過于脫離某經(jīng)濟(jì)報(bào)社“消費(fèi)面面觀”欄目的定位與特色。參考立意:①
看成嶺側(cè)成峰,降級(jí)升級(jí)有不同;②消費(fèi)降級(jí),禍兮福兮?③透視“降級(jí)”背后的“升級(jí)”。閱讀下面的材料,按要求作文。齊桓公察看馬廄,問養(yǎng)馬人道:“馬廄里的事什么最難?”養(yǎng)馬人還未回答,管仲答道:“我也曾經(jīng)做過養(yǎng)馬人,敷設(shè)馬柵欄最難。如先敷設(shè)歪的木條,歪的需要歪的來配,歪的木條用上了,直的木條無法用上。如先敷設(shè)直的木條,直的需要直的來配,直的木條用上了,歪的木條無法用上。”《管子》里記載的這個(gè)故事,引發(fā)了你怎樣的思考和聯(lián)想?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!疚念}解析】:(1)正確理解“直木”、“歪木”,以及“先敷設(shè)歪的木條·····直的木條無法用上”“先敷設(shè)直的木條·····歪的木條無法用上”的寓意。(2)“思考”即對(duì)養(yǎng)馬人的見解表達(dá)理性的認(rèn)知或判斷,可以贊同其觀點(diǎn),也可以反對(duì)。(3)“聯(lián)想”要求不能就事論事,應(yīng)該由此及彼,有所生發(fā)或升華。(4)參考角度有:始善者易成/一步錯(cuò),步步錯(cuò)扣好人生的第一顆扣子/生如直木亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚/知錯(cuò)能改,撥亂反正閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:學(xué)而不已,闔棺乃止?!鬃硬牧隙航ㄔO(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國?!h的二十大報(bào)告材料三:清華“學(xué)霸奶奶”李路,83歲時(shí)被阿里巴巴以40萬年薪聘為資深體驗(yàn)師。李奶奶畢業(yè)于清華大學(xué),她在退休之后開始學(xué)電腦,玩智能手機(jī),學(xué)攝影、修圖,熟練操作設(shè)計(jì)軟件,掌握的技術(shù)能讓許鄉(xiāng)年輕人都自愧不如。上述材料能給正在學(xué)習(xí)的當(dāng)代青年以啟示。請(qǐng)以“終身學(xué)習(xí)向未來”為主題,結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800
字?!疚念}解析】:這是一道引語類材料作文題。材料一意思是學(xué)習(xí)是一件永無休止的事情,一直要到蓋棺的時(shí)候?yàn)橹?。這說明終身學(xué)習(xí)的理念在千年前的中國就有存在。材料二則以黨的二十大報(bào)告提出的“建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國”重大戰(zhàn)略任務(wù),說明了終身學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會(huì)的重要意義。材料三則舉了清華“學(xué)霸奶奶”李路的具體事例,既展現(xiàn)了她不懼年齡,積極學(xué)習(xí)新技術(shù)的終身學(xué)習(xí)精神,也借其83雖高齡仍被阿里巴巴高薪聘為資深體驗(yàn)師的結(jié)果說明終身學(xué)習(xí)也能給人帶來豐厚的回報(bào)。由此看來,材料意在引出“終身學(xué)習(xí)”的概念,啟發(fā)人們樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念。而“終身學(xué)習(xí)向未來”的寫作主題,則從時(shí)代角度再次強(qiáng)調(diào)“終身學(xué)習(xí)”的重要意義,只有努力學(xué)習(xí),才不會(huì)被時(shí)代淘汰,才會(huì)有更好的未來。行文思路上,可采用并列式結(jié)構(gòu)布局謀篇。提出要終身學(xué)習(xí)的論點(diǎn)后,第一強(qiáng)調(diào)社會(huì)上倡導(dǎo)“終身學(xué)習(xí)”的宗旨是立足于時(shí)代與面向未來的要求。因此,我們必須建立“終身學(xué)習(xí)”的理念,每一個(gè)人都要時(shí)時(shí)進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí),才能保證不被時(shí)代大潮淘汰;第二,要培養(yǎng)開闊的胸襟,包容不同的見解,接納新興事物的挑戰(zhàn),以適應(yīng)社會(huì)的瞬息萬變;第三,體認(rèn)“終身學(xué)習(xí),日新又新”的道理,社會(huì)在發(fā)展創(chuàng)新中進(jìn)步,知識(shí)
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