《神秘洞》幼兒園大班教案

第頁共頁《神秘洞》幼兒園大班教案《神秘洞》幼兒園大班教案活動目的：1、能想出洞洞的不同玩法，開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲的才能。2、學(xué)習(xí)在競賽活動中遵守游戲規(guī)那么。3、在游戲中體驗(yàn)合作的樂趣，感受自主探究洞洞玩具玩法的快樂。4、讓幼兒體會游戲的樂趣，開展幼兒開朗，樂觀的性格。5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)開展?；顒訙?zhǔn)備：各種有洞的體育活動器具，如大紙箱、布袋、拱形門、套圈、鐵圈、籃球架、沙包等分散放在場地四周；自制的有洞碉堡六個(gè)；音樂兩段〔一段較有力度，節(jié)奏鮮明，一段較抒情〕。活動過程：1、準(zhǔn)備活動：聽聽音樂做洞洞以洞洞魔術(shù)師的身份帶幼兒在音樂中做動作，音樂響時(shí)，教師結(jié)合口令帶著幼兒做踏步、上肢、下肢、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動，音樂一停，請幼兒馬上用身體做成各種洞洞并定格，教師簡單講評，啟發(fā)幼兒要想出不一樣的身體洞洞，還可以和好朋友合作做身體洞洞?！苍u析：選擇的'背景音樂節(jié)奏鮮明，力度較強(qiáng)，音樂本身就能感染幼兒動起來，加上語言提示，指令明晰，充分讓幼兒的四肢、腰、背等部位的關(guān)節(jié)及肌肉得到鍛煉，為下面活動做好了充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，讓孩子們用身體自由做洞洞，活動開場就充分發(fā)揮了幼兒的自主性，開展了幼兒的創(chuàng)造性，同時(shí)在和同伴結(jié)合做身體動作時(shí)他，進(jìn)步了幼兒的合作性?！?、探究各種洞洞器具的玩法1自由玩洞洞玩具，初次探究不同玩法，滿足玩的欲望。導(dǎo)語：剛剛我們用身體做了各種各樣的洞洞，教師這兒有很多有洞洞的玩具，請你們選一種，想想這種玩具可以怎么玩，看誰的方法又多又好，還能注意平安。2幼兒自由站成面對面的兩排，教師請幼兒在兩排之間介紹并演示玩法，同時(shí)讓其他孩子學(xué)一學(xué)。師：你玩的是什么玩具，是怎么玩的？師：誰也玩的這種玩具，你是怎么玩的？3小結(jié)：不同的洞洞玩具有不同的玩法，同一樣洞洞玩具也有不同的玩法。4幼兒第二次玩玩具，啟發(fā)幼兒想出新的玩法，并能和同伴合作玩。導(dǎo)語：請你們選一個(gè)剛剛沒玩過的玩具或方法再去玩一次，可以和好朋友一起玩，玩的時(shí)候注意平安。5幼兒自由站成面對面的兩排，請有新創(chuàng)意的幼兒介紹玩法?！苍u析：這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒充分的自主探究，讓幼兒在探究洞洞玩具玩法的過程中明白不同的玩具有不同的玩法，而同一玩具也有不同玩法的奧秘，讓幼兒充分體驗(yàn)到了自主探究出洞洞玩具新玩法后的快樂，同時(shí)開展了幼兒的創(chuàng)造力，鍛煉了幼兒的體能。〕3、綜合練習(xí)：游戲：炸碉堡。1、告訴幼兒魔術(shù)師要去完成炸敵人碉堡的任務(wù)2、介紹游戲場地及玩法：跳過雷區(qū)，爬過隧道，鉆過山洞，最后用投向敵人的碉堡，比比哪對投中的多就成功。3、將幼兒分成人數(shù)相等的六隊(duì)，進(jìn)展比賽4、揭曉比賽結(jié)果并頒獎(jiǎng)〔評析：選用幼兒喜歡的角色，進(jìn)展炸碉堡游戲，不僅符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，同時(shí)游戲加大了活動量，開展了幼兒鉆、爬、跳、投擲等動作，讓幼兒在娛樂時(shí)得到了身體鍛煉，活動也推向了高潮?！?、完畢1隨輕柔的音樂跟著教師一起放松運(yùn)動2教師和幼兒一起拾掇活動器具，完畢?！苍u析：讓幼兒參與場地的拾掇整理，有助于培養(yǎng)幼兒愛勞動的興趣和良好品德?！郴顒臃此迹赫麄€(gè)活動以"和洞洞做游戲"貫穿始終，讓幼兒充分投入到了游戲情景中，加上我為幼兒準(zhǔn)備的活動器具是紙箱、布袋、圈等材料都來自于幼兒身邊，是幼兒較熟悉的，孩子們玩時(shí)比擬放得開?；顒又?，我能注重發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，讓他們充分的自主探究。在活動中孩子們想出了很多我意想不到的玩法，如在玩紙箱時(shí)，有的想到了將紙箱當(dāng)山洞爬，有的當(dāng)滾筒滾，有的提著紙箱跳……這不僅鍛煉了幼兒的體能，而且促