![2023七年級(jí)英語下冊(cè) Unit 2 What time do you go to school Section A 第1課時(shí)(1a-2d)說課稿 (新版)人教新目標(biāo)版_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view11/M03/20/04/wKhkGWeoEOmAQt3_AAHVGfqYdxg230.jpg)
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文檔簡介
2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA第1課時(shí)(1a-2d)說課稿(新版)人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)2023七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA第1課時(shí)(1a-2d)說課稿(新版)人教新目標(biāo)版課程基本信息1.課程名稱:七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionA第1課時(shí)(1a-2d)
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):七年級(jí)(1)班
3.授課時(shí)間:2023年3月15日上午第二節(jié)課
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng),包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)詢問和回答關(guān)于時(shí)間的問題,學(xué)生將提高語言運(yùn)用能力,了解不同文化中對(duì)時(shí)間管理的重視,培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維,同時(shí)學(xué)會(huì)如何有效地使用學(xué)習(xí)策略來提高英語學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):
1.理解詢問和回答時(shí)間問題的句型結(jié)構(gòu)。
2.正確使用時(shí)間詞匯和表達(dá)方式。
難點(diǎn):
1.在真實(shí)語境中靈活運(yùn)用時(shí)間表達(dá)。
2.避免在表達(dá)時(shí)間時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。
解決辦法:
1.通過實(shí)物或圖片輔助,幫助學(xué)生直觀理解時(shí)間表達(dá)的多樣性。
2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng),讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)使用時(shí)間表達(dá)。
3.利用糾錯(cuò)和同伴互評(píng),及時(shí)糾正學(xué)生的語法錯(cuò)誤,強(qiáng)化正確表達(dá)。
4.通過反復(fù)練習(xí)和游戲化教學(xué),提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用時(shí)間表達(dá)的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(電腦、投影儀)、音響設(shè)備、白板或黑板
-課程平臺(tái):人教版英語教學(xué)平臺(tái)
-信息化資源:英語學(xué)習(xí)軟件、在線詞典、英語聽力材料
-教學(xué)手段:圖片、視頻、時(shí)間表模板、單詞卡片、角色扮演道具教學(xué)過程1.導(dǎo)入(約5分鐘)
-激發(fā)興趣:通過播放一段關(guān)于學(xué)生日常生活的英語視頻,讓學(xué)生思考視頻中人物的作息時(shí)間,引發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣。
-回顧舊知:提問學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于時(shí)間的表達(dá)方式,如Whattimeisit?It's...,并引導(dǎo)學(xué)生用英語描述自己的一天。
2.新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
-講解新知:教師講解詢問和回答時(shí)間問題的句型結(jié)構(gòu),如Whattimedoyougotoschool?Igotoschoolat7:00a.m.
-舉例說明:展示時(shí)間表模板,用具體的例子說明如何使用時(shí)間詞匯和表達(dá)方式,如morning,afternoon,evening等。
-互動(dòng)探究:分組討論,讓學(xué)生用所學(xué)句型詢問和回答組內(nèi)成員的作息時(shí)間,教師巡回指導(dǎo)。
3.鞏固練習(xí)(約25分鐘)
-學(xué)生活動(dòng):學(xué)生進(jìn)行角色扮演,模擬真實(shí)場景,如在校園里詢問同學(xué)的時(shí)間安排。
-教師指導(dǎo):教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助,糾正錯(cuò)誤,強(qiáng)化正確表達(dá)。
4.課堂小結(jié)(約5分鐘)
-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)詢問和回答時(shí)間問題的句型和時(shí)間詞匯。
-提問學(xué)生:如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生思考。
5.作業(yè)布置(約5分鐘)
-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張自己的時(shí)間表,并標(biāo)注起床、上學(xué)、放學(xué)等時(shí)間。
-要求學(xué)生用英語描述自己的時(shí)間表,并嘗試用所學(xué)句型詢問和回答家人的作息時(shí)間。
6.課后拓展(約10分鐘)
-教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生收集家人的作息時(shí)間,并制作成小冊(cè)子。
-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間,通過觀看英語電影、聽英語歌曲等方式,提高自己的英語水平。
7.課堂反思(約5分鐘)
-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果,總結(jié)自己的收獲和不足。
-教師根據(jù)學(xué)生的反饋,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果
在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后,學(xué)生將在以下幾個(gè)方面取得顯著的效果:
1.語言能力提升:學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),能夠熟練運(yùn)用詢問和回答時(shí)間問題的句型,如"Whattimedoyougotoschool?"和"Igotoschoolat7:00a.m.",以及正確使用時(shí)間詞匯,如morning,afternoon,evening等。這將有助于他們?cè)谌粘I钪羞M(jìn)行基本的英語交流。
2.語法知識(shí)鞏固:學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用,加深了對(duì)時(shí)間狀語從句的理解,如"Igotoschoolwhenthebellrings.",從而提高了語法知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。
3.文化意識(shí)增強(qiáng):通過學(xué)習(xí)不同文化中對(duì)時(shí)間管理的重視,學(xué)生能夠更好地理解不同文化背景下的時(shí)間觀念,增強(qiáng)跨文化交流的能力。
4.思維品質(zhì)發(fā)展:學(xué)生在角色扮演和小組討論活動(dòng)中,鍛煉了邏輯思維和批判性思維,能夠從不同的角度分析問題,提出合理的解決方案。
5.學(xué)習(xí)策略運(yùn)用:學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了如何通過時(shí)間表模板、單詞卡片等工具來輔助學(xué)習(xí),提高了學(xué)習(xí)效率。
6.交際能力提高:通過模擬真實(shí)場景的練習(xí),學(xué)生能夠在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí),如詢問同學(xué)的時(shí)間安排,提高了他們的交際能力。
7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng):學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí),需要獨(dú)立設(shè)計(jì)時(shí)間表并描述家人的作息時(shí)間,這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。
8.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)提升:在小組討論和角色扮演活動(dòng)中,學(xué)生需要與同伴合作,共同完成任務(wù),這有助于提升他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)關(guān)鍵詞匯
-morning
-afternoon
-evening
-at7:00a.m./p.m.
-gotoschool
-whenthebellrings
②句型結(jié)構(gòu)
-Whattimedoyougotoschool?
-Igotoschoolat7:00a.m./p.m.
③時(shí)間狀語從句
-Igotoschoolwhenthebellrings.
④日常活動(dòng)時(shí)間表達(dá)
-Wakeupat6:00a.m.
-Havebreakfastat6:30a.m.
-Gotoschoolat7:00a.m.
-Havelunchat12:00p.m.
-Gohomeat3:00p.m.
-Havedinnerat7:00p.m.
⑤時(shí)間表模板
-Time
-Activity
-6:00a.
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