2023-2024學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、請(qǐng)?jiān)谙旅婢渥又衅匆艉竺娴睦ㄌ?hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ)。

中國(guó)zhèngfǔ(

)面對(duì)來(lái)勢(shì)xiōngyǒng(

)的新冠疫情，沒(méi)有jǔsàng(

)，全國(guó)人民上下團(tuán)結(jié)一致，打贏了一場(chǎng)dǐ

yù(

)病毒的阻擊戰(zhàn)。在這次疫情防控中，中國(guó)向世界展現(xiàn)了負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象，kāngkǎi(

)向各國(guó)提供幫助。二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（

）A．魚(yú)餌（ěr）

黑莓（méi）

正月（zhèng）

參差（cī）B．華裔（yì）

拊掌（fú）

摻和（chān）

收斂（liǎn）C．暫時(shí)（zàn）

蝎子（xiē）

矗立（chù）

唾沫（tuò）D．荒蕪（wú）

獠牙（liáo）

韁繩（jiāng）

伽藍(lán)（ji?。?、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．秋去冬來(lái)，活躍在田間草叢中的小昆蟲(chóng)也銷(xiāo)聲匿跡了。B．在我心目中，譚千秋老師是最值得頂禮膜拜的大英雄。C．班長(zhǎng)李欣然學(xué)習(xí)好，思想好，在咱們班里德高望重。D．小茗同學(xué)是數(shù)學(xué)小天才，我們要虛心向她學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。4、下列各組詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．內(nèi)庭

肅穆

氣氛B．水謝

政務(wù)

御膳房C．廢墟

崇禎

順貞門(mén)5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《匆匆》的作者朱自清用散文的筆觸告訴我們時(shí)光稍縱即逝，應(yīng)珍惜當(dāng)下。B．《十六年前的回憶》一文是李星華于127年寫(xiě)的懷念父親的文章。C．寫(xiě)作時(shí)，人物的情感可以直接表達(dá)，也可以融入具體的事和景物中表達(dá)。D．《三門(mén)記》是元代著名書(shū)法家趙孟頫的楷書(shū)代表作之一。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞。

刑(

)

綢(

)

蟀(

)

避(

)

形(

)

稠(

)

摔(

)

僻(

)7、在橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。

讀書(shū)使人心明眼亮。本學(xué)期我們積累了不少經(jīng)典詩(shī)句，在《七律·長(zhǎng)征》中，“_______，_______?！辟澝懒思t軍不畏艱難險(xiǎn)阻、勇往直前的英雄氣概。“________，清風(fēng)半夜鳴蟬”，詩(shī)句把半夜“清風(fēng)”“明月”下的景色描繪得令人悠然神往；“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”展現(xiàn)了黃河的雄偉氣勢(shì)。我們從“捐軀赴國(guó)難，________”感受到曹植的愛(ài)國(guó)情懷；還從“鞠躬盡瘁，_________”感受到諸葛亮全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量的決心。8、把下列陳述句改為反問(wèn)句。

（1）我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。

_______________________________

（2）魯迅這種為國(guó)為民的精神永遠(yuǎn)留在世人的心中。

_______________________________9、閱讀理解?！吨挥幸粋€(gè)地球》（節(jié)選）①地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。②人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿祟?lèi)隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。1．這兩段話是圍繞哪個(gè)關(guān)鍵句來(lái)寫(xiě)的，請(qǐng)把這個(gè)句子抄下來(lái)。

__________________________________________________

2．下列四種資源中，與其他三種不同類(lèi)的是（

）A．生物資源B．自然資源C．水資源D．礦產(chǎn)資源3．“它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的”一句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)“幾百萬(wàn)年”“幾億年”運(yùn)用了______________的說(shuō)明方法，讓我們感受到______________________________。10、閱讀。雪天里的暖①幾天的暴雪，小城早已銀裝素裹。初見(jiàn)下雪是驚喜的，然而，幾天以后還下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不由得就心生厭倦了。往窗外看去，天地還是白茫茫的一片，空中的雪花飄呀飄，絲毫沒(méi)有停止的跡象，已經(jīng)冰天雪地了。蜷在家里，連附近的菜場(chǎng)也不想去，幸好，還有外賣(mài)。于是，認(rèn)識(shí)了這位送外賣(mài)的“騎士”。②騎士頂著一頭白雪敲開(kāi)了我家的門(mén)。門(mén)剛打開(kāi)，一股冷風(fēng)便呼嘯著撲了進(jìn)來(lái)。騎士不光頭發(fā)“白”了，連睫毛也是白的，臉卻格外的紅。他大口大口喘著氣，呼出的氣，也是一團(tuán)一團(tuán)的白。③餐盒遞過(guò)來(lái)，還有一點(diǎn)燙手。他卻連聲道歉：“對(duì)不起，遲到了幾分鐘?！边@樣的天氣，我有大把的時(shí)間坐在陽(yáng)臺(tái)上看雪景，幾分鐘而已，對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不算什么。這時(shí)，我看見(jiàn)他的雨褲膝蓋破了一個(gè)洞。他局促不安地解釋?zhuān)骸奥诽?，摔了一跤，褲子破了，頭盔也壞了……”④我把正準(zhǔn)備拉上的門(mén)重新推開(kāi)，跑進(jìn)屋拿了塊干毛巾：“晚一點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，我不急的，這樣的天氣，真是辛苦你了。”⑤騎士邊擦頭臉上的雪，邊連聲感謝：“謝謝！謝謝！這是我今年送的最后一單，準(zhǔn)備回家過(guò)年了。晚上的車(chē)……還不知道能不能正常發(fā)車(chē)。”哦，原來(lái)是這樣！他在漫天飛雪的街道上奔馳，而他的故鄉(xiāng)，是不是也是千里冰封呢？⑥我囑附他再等半分鐘，給他倒了一杯熱茶，又跑進(jìn)儲(chǔ)物間找出了一個(gè)早已不用的頭盔送給他。騎士很不好意思地喝著茶，臉色漸漸恢復(fù)了正常顏色，說(shuō)：“我今天遇到的都是好人。上午，我在購(gòu)物廣場(chǎng)搶到一單，是三杯奶茶的訂單。我跑去奶茶店，你猜怎么著？”他掏出一張配送單給我看，上面?zhèn)渥⒅阂槐徒o騎手，另外兩杯麻煩騎手送給附近的環(huán)衛(wèi)工、警察，或者其他露天作業(yè)者，辛苦啦?、吲渌蛦斡悬c(diǎn)濕，有點(diǎn)皺，騎士小心地把它折好，重新放到口袋里，說(shuō)：“你知道嗎？奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。我剛走出奶茶店，就碰到一個(gè)掃雪的清潔工阿姨，把一杯奶茶給了她。購(gòu)物廣場(chǎng)出口，一個(gè)交警在指揮交通，我把另一杯奶茶給了他。后來(lái)，又看見(jiàn)一個(gè)志愿者在用竹竿打樹(shù)上的雪，就把第三杯奶茶給了他?！彬T士笑瞇瞇地拍拍口袋，“我有這張配送單就夠了?！雹囹T士喝完最后一口茶，戴上我送他的頭盔，鄭重地說(shuō)了聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身“噔噔噔”地下樓去了。我站在窗口，看他跨上車(chē)，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪里，漸漸遠(yuǎn)去，很快消失在拐角處。⑨雪依舊在下，冷冷的風(fēng)刮得雪花四處翻飛。我不知道騎士今晚能否登上回鄉(xiāng)的列車(chē)，他遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)，又有誰(shuí)在等待他的回歸。但是我知道，冰天雪地的世界里，那張小小的配送單，那三杯包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的奶茶，溫暖了他的心，溫暖了他對(duì)于這座小城的所有回憶。⑩其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人！1．文章圍繞“我”和“騎士”的故事展開(kāi)敘述，請(qǐng)概括情節(jié)，依次填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。（每空不超過(guò)6個(gè)字）

雪天訂外賣(mài)→_________→遞毛巾擦臉→__________→__________→騎士下樓遠(yuǎn)去

2．第①自然段畫(huà)線句子屬于什么描寫(xiě)？有何作用？

__________________。

3．聯(lián)系上下文，請(qǐng)賞析第⑦自然段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

__________________。

4．“其實(shí)，溫暖的又何止是他一個(gè)人！”聯(lián)系全文，根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)還有哪些人感受到怎樣的溫暖。

__________________。

5．本文題目“雪天里的暖”好在哪里？下列分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．交代故事發(fā)生的背景，概括故事的主要內(nèi)容。B．點(diǎn)明文章的主旨，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。C．點(diǎn)明情感線索，形成對(duì)比，新穎別致，生動(dòng)形象。D．俗話說(shuō)“雪中送炭”是人們記憶中最深刻的印象。11、句子訓(xùn)練營(yíng)

我們的家鄉(xiāng)大同正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市。作為一名大同市的小學(xué)生，我們要從小懂文明，講禮儀，請(qǐng)你來(lái)參與我們的“創(chuàng)建文明校園、創(chuàng)建文明城市”活動(dòng)吧！

（1）文明是和煦的陽(yáng)光，照亮我們的家園；文明是溫暖的春風(fēng)，____________________；文明是____________________，____________________。（請(qǐng)你把句子補(bǔ)充完整，用上排比的修辭手法）

（2）“文明校園在行動(dòng)”，陳悅看到一條有語(yǔ)病的文明標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)你來(lái)改一改。

營(yíng)造健康文明的校園環(huán)境，是創(chuàng)建文明校園成敗的關(guān)鍵。

_________________________

（3）學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的活動(dòng)，陳悅和同學(xué)們正在商討“文明班級(jí)公約”的內(nèi)容，請(qǐng)你在橫線上寫(xiě)出三條公約的內(nèi)容。

文明班級(jí)公約

你我共同遵守

一、_________________________________；

二、________________________________；

三、_____________________