2023-2024學(xué)年福建省武夷山市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分通關(guān)試卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

這是一位cíxiáng的老人，他yóuzhōng話語(yǔ)，讓所有在場(chǎng)的人sùránqǐjìng。二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（

）A．和解

平和

和藹

一唱一和B．烏龜

龜裂

龜甲

海龜C．磨煉

折磨

磨難

磨穿鐵硯D．氣量

膽量

流量

不可估量3、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個(gè)備選答案，請(qǐng)按題目要求選擇一個(gè)正確的答案，將序號(hào)填在括號(hào)里。

1．下面讀音完全正確的一組是()A．姹(cà)紫嫣紅船艄(shāo)

紳(shēn)士禱(dǎo)告B．莞(ɡuǎn)爾一笑小艇(tǐnɡ)摩(mó)托脊(jǐ)梁C．精力充沛(pèi)船艙(cānɡ)

尷(jiān)尬聆(línɡ)聽(tīng)D．含情脈(mò)脈松弛(chí)停泊(bó)

熾(chì)熱2．下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．杉杉有禮耐人尋味縱橫交叉手忙腳亂B．應(yīng)接不暇花團(tuán)綿簇熟視無(wú)睹沖鋒陷陣C．操縱自如偏偏起舞繁花似錦含情脈脈D．大飽眼福目不暇接搖頭晃腦多姿多彩3．“芭”字的意思與()有關(guān)。A．植物B．土地C．盼望D．地名4．威尼斯小艇的行動(dòng)特點(diǎn)是()A．又小又長(zhǎng)。B．又窄又深。C．輕快靈活。D．操縱自如。5．國(guó)外一家鐘表公司的廣告是：本公司在世界各地的維修人員閑得無(wú)聊。它的意思是()A．本公司的維修人員不干活。B．本公司的手表質(zhì)量很好。C．本公司的手表質(zhì)量很差。D．本公司的維修人員很無(wú)聊。6．“如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”這是()的名言。A．普希金B(yǎng)．泰戈?duì)朇．雪萊D．歌德7．《自己的花是讓別人看的》中的“人人為我，我為人人”與()意思最接近。A．幫助別人，快樂(lè)自己B．贈(zèng)人玫瑰，手有余香C．學(xué)高為師，身正為范D．學(xué)而不厭，誨人不倦8．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)呈現(xiàn)出一片生氣勃勃的景象。B．讀了這篇文章，我不禁忍不住想起發(fā)生在自己身上的一件事。C．我敢保證，這次校運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可能得團(tuán)體冠軍。D．我好久沒(méi)聽(tīng)到妹妹清脆的歌聲和高興的笑臉。9．將下面的句子插入語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？()

早晨霧氣彌漫，但在這白茫茫的霧中，許多的生機(jī)已經(jīng)開(kāi)始迸發(fā)向上了。

①你瞧，一簇簇的花兒在互相爭(zhēng)寵，黃的迎春花，白的梨花，粉紅的桃花都開(kāi)始炫耀自己的美麗。②伴著泥土的清香，小草開(kāi)始發(fā)芽，柳樹(shù)開(kāi)始生長(zhǎng)。③一只只鳥(niǎo)兒在枝頭唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活潑的松鼠跳上枝頭，開(kāi)始尋找早餐了。④清晨的森林公園一片生機(jī)盎然。A．①之前B．①②之間C．②③之間D．③④之間10．季羨林先生的《自己的花是讓別人看的》一文“許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇?！敝械摹吧疥幍馈笔俏挥?)的一處風(fēng)景名勝區(qū)。A．江蘇蘇州B．浙江紹興C．四川成都D．云南昆明4、下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．養(yǎng)尊處憂

手忙腳亂

心驚膽戰(zhàn)

愛(ài)憎分明B．悅悅欲試

自相矛盾

踉踉蹌蹌

面不改色C．半信半疑

一聲不吭

情不自禁

神機(jī)妙算D．粉身碎骨

肅然起敬

馬革裹尸

手急眼快5、下列句子中破折號(hào)的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說(shuō)明B．聲音延長(zhǎng)C．意思的轉(zhuǎn)折6、《三國(guó)演義》中曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣炎熱，驕陽(yáng)似火，士兵們快撐不住了，曹操想出一個(gè)辦法，說(shuō)：“前方有一大片梅林，我們快點(diǎn)趕路，就能吃到了”士兵們一聽(tīng)，精神大振。這個(gè)故事是下列哪個(gè)成語(yǔ)的出處（

）A．畫(huà)餅充饑B．望梅止渴C．走麥城D．錦囊妙計(jì)7、把正確答案前的字母填入括號(hào)里。

1．《山居秋暝》一詩(shī)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法的一句是（

）A．空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。B．明月松間照，清泉石上流。C．隨意春芳歇，王孫自可留。2．《楓橋夜泊》一詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人（

）的心情。A．孤寂憂愁B．躊踏滿志C．怡然自樂(lè)3．下面句子中，屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的是（

）A．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。B．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。C．夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。8、下列句子插入哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（

）

不過(guò)需要說(shuō)明的是，這不包括熟的海鮮。

①隨著生活條件越來(lái)越好，人們對(duì)身體健康也越來(lái)越看重。②于是，隔夜食物是否會(huì)危害健康的疑問(wèn)，逐漸困擾著都市人。③現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)專家認(rèn)為，隔夜食物并不等于洪水猛獸，只要不是放置時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，食用頻率過(guò)多，就無(wú)須談之色變。④熟的海鮮時(shí)間長(zhǎng)了易產(chǎn)生蛋白質(zhì)降解物，會(huì)損傷肝、腎功能，甚至產(chǎn)生霉素。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）毛澤東同意將犧牲的愛(ài)子留在朝鮮，寫(xiě)下的批文是：____________________，____________________。

（2）黃河遠(yuǎn)上白云間，____________________。

（3）古詩(shī)中描繪了許多可愛(ài)的兒童形象，“牧童歸去橫牛背，____________________”寫(xiě)出了兒童放學(xué)回家無(wú)拘無(wú)束的樣子。我還能再寫(xiě)兩句描寫(xiě)兒童的詩(shī)句：____________________，____________________。

（4）我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在____________________和____________________的甲骨文。

（5）戰(zhàn)士出征，守衛(wèi)祖國(guó)邊疆，身經(jīng)百戰(zhàn)，仍意志堅(jiān)定，正如王昌齡的《從軍行》中所贊美的“____________________，____________________”。10、句子直通車。

（1）它們（松鼠）面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。

這句話從________、________、________、________、________幾個(gè)方面具體來(lái)寫(xiě)松鼠漂亮的________特征。我能仿寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：_____________________。

（2）它們（松鼠）是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。

這句話用“只要……就……”這一句式來(lái)表現(xiàn)____________。作者用“________”“________”“________”三個(gè)動(dòng)詞表現(xiàn)了松鼠_________的特點(diǎn)。我能用句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話：__________。四、文言文閱讀11、古文閱讀。師曠論學(xué)晉平公①問(wèn)于師曠②曰③：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。”師曠曰：“暮，何不炳燭④乎？”平公曰：“安⑤有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之，少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行⑥乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①晉平公：春秋時(shí)晉國(guó)的國(guó)君。

②師曠：字子野，春秋時(shí)代晉國(guó)樂(lè)師。他雙目失明，仍熱愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)有極高的造詣。

③曰：說(shuō)。

④炳燭：點(diǎn)燃蠟燭照明。

⑤安：怎么。

⑥昧行：黑暗中行走。1．“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！敝械摹澳骸弊终_解釋是（

）A．夜晚。B．遲、晚。C．年暮，年老。2．下列“之”字的意思不同于其他兩項(xiàng)的是（

）A．日中之光B．日出之陽(yáng)C．臣聞之3．下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．師曠最后用三個(gè)比喻告訴晉平公天黑要點(diǎn)上火把走路。B．師曠用三個(gè)比喻說(shuō)明學(xué)習(xí)不論什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)，都不會(huì)晚。C．這篇文言文告訴我們：一個(gè)人要有活到老學(xué)到老的精神。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀梅雨潭（節(jié)選）梅雨潭是一個(gè)瀑布潭。仙巖有三個(gè)瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽(tīng)見(jiàn)嘩嘩嘩嘩的聲音；抬起頭，鑲在兩條濕濕的黑邊兒里的，一帶白而發(fā)亮的水便呈現(xiàn)于眼前了。那瀑布從上面沖下，巖上有許多棱角，瀑流經(jīng)過(guò)時(shí)，急劇的撞擊使水花碎玉般亂濺著了。那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。據(jù)說(shuō)，這就是梅雨潭之所以得名了。梅雨潭閃閃的綠色吸引著我們，我們開(kāi)始追逐她那離合的神光了。那醉人的綠呀！仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀。我想張開(kāi)兩臂抱住她；但這是怎樣一個(gè)妄想呀?！驹谒?，望到那面，居然覺(jué)著有些遠(yuǎn)呢！這平鋪著、厚積著的綠，著實(shí)可愛(ài)。她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那樣嫩；她又宛然一塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色——但你卻看不透她！我曾見(jiàn)過(guò)北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見(jiàn)過(guò)杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無(wú)窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了?？蓯?ài)的，我將什么來(lái)比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤(rùn)呀。——那醉人的綠呀！我若能裁你以為帶，我將贈(zèng)給那輕盈的舞女，她必能臨風(fēng)飄舉了。我若能挹（yì）你以為眼，我將贈(zèng)給那善歌的盲妹，她必明眸善睞了。我舍不得你，我怎舍得你呢？我用手拍著你，撫摸著你，如同一個(gè)十二三歲的小姑娘。我又掬你入口，便是吻著她了。我送你一個(gè)名字（）我從此叫你（）女兒綠（）好么（）1．請(qǐng)?jiān)诘谒淖匀欢沃械摹埃ǎ崩锾钊肭‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．請(qǐng)結(jié)合選文第一自然段，說(shuō)說(shuō)“梅雨潭”這個(gè)名字因何而來(lái)？

___________

3．選文中畫(huà)“

”的句子提到了哪幾處綠？有什么用意？

______________

4．第四自然段，作者連用了九個(gè)“你”，下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這里的“你”都指梅雨潭的綠。B．這樣的稱呼自然順暢，有親切感，體現(xiàn)了作者對(duì)梅雨潭的綠的喜愛(ài)。C．作者用“你”來(lái)稱呼梅雨潭，更能突出梅雨潭的美麗。D．用第二人稱來(lái)寫(xiě)，抒情更直接強(qiáng)烈，更能抒發(fā)作者對(duì)梅雨潭的綠的喜愛(ài)之情。5．作者為何稱梅