2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)拉薩市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)提分卷_第1頁
2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)拉薩市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)提分卷_第2頁
2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)拉薩市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)提分卷_第3頁
2023-2024學(xué)年西藏藏族自治區(qū)拉薩市小學(xué)語文六年級期末通關(guān)提分卷_第4頁
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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音寫詞語。

jùjīnghuìshén

jiùwèi

xuāngào

xióngwěi

wánbì

sùjìng

yǔdiào

yīzhì

gāocháo

yùdìng

cìxù

páishāndǎohǎi

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(

)A.晶瑩(yín)

喜鵲(què)

日寇(kòu)

一盞(zhǎn)B.琴弦(xuán)

裁剪(cái)

磕頭(kē)

跺腳(duò)C.糟糕(zāo)

頹敗(tuí)

泛濫(nàn)

目睹(dǔ)D.篷子(péng)

畫軸(zhóu)

墜人(zhuì)

廚師(chú)3、老師鼓勵大家寫作文的時候多用成語,于是豆豆的日記中出現(xiàn)了很多成語,不過寶寶看過以后,說豆豆所用成語中只有一項(xiàng)用對了,這一項(xiàng)是(

)A.東學(xué)堂作文積分大賽中,同學(xué)們各個處心積慮

,將自己最好的寫作水平展現(xiàn)出來。B.多年來,東學(xué)堂的老師們教過的學(xué)生汗牛充棟

,其中不少人已成了棟梁之材。C.這本書印刷不夠精美,但內(nèi)容還差強(qiáng)人意。D.湖南衛(wèi)視的幾個娛樂節(jié)目都辦得栩栩如生

,很受觀眾們的喜愛。4、下列選項(xiàng)中含有錯別字的一項(xiàng)是(

)A.悔恨B.巍峨C.肅穆D.北風(fēng)恕號5、下列說法錯誤的是(

)A.《橋》《窮人》《在柏林》這三篇課文都是小說,都塑造了鮮明的人物形象。B.小說中的環(huán)境描寫僅僅交代故事發(fā)生的地點(diǎn)和天氣,不能表現(xiàn)人物形象。C.留意人物的語言、動作、心理活動,可以幫助我們深入地理解人物形象。D.我們還可以借助小說的情節(jié)來感受人物形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、區(qū)別字組詞。

柵_______

稠___________

洛___________

籍___________

姍_______

凋___________

絡(luò)___________

藉___________7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)一兒曰:“日初出_________,及日中則如_________,此不為____________?一兒曰:“日初出________,及其日中如____________,此不為__________?

(2)為________而死,就________;替法西斯賣力,替___________去死,就比鴻毛還輕。

(3)“大漠沙如雪,________。”這句詩運(yùn)用了__________的修辭手法,學(xué)過的詩中與這句詩手法相同的還有_____________。

(4)魯濱遜在荒島上度過了____________年后,終于回到了____________。

(5)事物發(fā)展到極限,只有改變它,才能不斷發(fā)展,正如《周易》中所說:_________________;變則通,____________。

(6)俗語說:“常將有日思無日,__________?!蔽覀円獙ψ约鹤鲩L遠(yuǎn)規(guī)劃,要趁現(xiàn)在的大好時光,儲備豐富的知識,因?yàn)椤癬______________,事非經(jīng)過不知難?!?、句子樂園。

1.看了這部電影,使我受到了很大的教育。(修改病句)

____________________________________________________

2.老師批改作業(yè)。(擴(kuò)句)

_____________________________________________________

3.人們在大禹的帶領(lǐng)下齊心合力地治理重新泛濫的洪水。(縮句)

__________________________________________________

4.掃羅王信守自己的諾言。(反問句)

__________________________________________________

5.天底下哪有這么便宜的事兒,怕是耍人玩兒的吧?(改陳述句)

_________________________________________________

6.媽媽對我說:“我上班去了,你中午在家自己溫習(xí)功課?!保ǜ霓D(zhuǎn)述句)

_________________________________________________________9、閱讀理解。第二天早晨一睜眼,四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背著書包走到街上,腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的,直到我仰(áng

yǎng)著頭躲開樹,甜絲絲的雨點(diǎn)兒又滴到我嘴唇上時,我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我?guī)撞脚芑丶遥碇睔鈮训卮蜷_柜門,拿出雨衣沖媽媽說:“媽媽,下呢,還在下呢!”媽媽一歪頭沖我笑了笑,幫我系好扣,戴上帽子。我挺著脖子,小心翼(yì

jì)翼地跑下了樓梯。1.用“\”劃去括號中不正確的讀音。

2.填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

(

)的雨點(diǎn)兒

(

)的四周

(

)地打開

3.選段主要寫了什么事?

________________________________10、閱讀《媽媽的符號》,完成下面小題。媽媽的符號張君燕這是一個略帶悲傷結(jié)尾卻很暖心的故事。一個小男孩四歲時,隨著媽媽去城里趕集,擁擠的人群擠散了貪玩的孩子和忙著采購的媽媽。嘈雜的喧囂,雜亂的人群,孩子像一顆掉入大海的石子,一旦脫離視線便再也找尋不到了。尋子的道路艱難而又漫長。一晃十年過去,媽媽依然沒有找到孩子。一次偶然的機(jī)會,媽媽到外省探親。中午,和一大桌親戚家的親友圍在一起吃飯。席間,總感覺有一道目光在自己身上來回看,她抬起頭,卻找不到目光的來源。后來,當(dāng)這道目光再次投射過來時,她及時捕捉到了。那是對面一個十四五歲的男孩子,他的目光是那么熾熱,而且好像充滿了期待和詢問。當(dāng)他們的目光相遇時,男孩子索性不再躲閃,直直地盯著她看,而她似乎也在男孩臉上依稀看到了記憶里舊時的輪廓。最后,男孩子走過來,問她是不是曾經(jīng)丟過一個孩子。這一刻,激動萬分的她一下子淚流滿面,她忙不迭地點(diǎn)頭,然后緊緊握住了男孩的右手!她根本沒有想到,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了這么多年,竟然會在這樣的時間這樣的場合找到自己的兒子!后來,有人問男孩:“你怎么會想到她是你的媽媽?”男孩羞赧地笑了:“我也不知道,我就是看著她感覺很親切很溫暖,而且她身上好像有一種特殊的東西深深地吸引著我。我想起了我媽媽,和幼時記憶中的一模一樣!”是的,也許每一個媽媽的身上都有一種特殊的符號,即使隔著歲月的漫漫風(fēng)塵,依然可以讓孩子清晰地認(rèn)出自己。說起媽媽的符號,我突然想到曾經(jīng)看過的一個國外的視頻。那是一個關(guān)于親情的測試,研究人員找了六個三到十歲的孩子,然后把他們的眼睛蒙上,讓他們在一群人中找到自己的媽媽。媽媽們似乎都有些緊張,可孩子們卻顯得鎮(zhèn)定自若。測試開始了,孩子們依次走上前,摸著面前站著的人的頭發(fā)、面頰、手。搖頭,接著來到下一個測試者面前。而最終,這些可愛的孩子們?nèi)空业搅俗约旱膵寢專ㄗ钚〉哪莻€孩子!當(dāng)詢問孩子找到媽媽的理由時,孩子們各有各的回答,其中一個孩子的回答非常奇妙:我摸到了媽媽的微笑!大家在驚嘆的同時,也不由得露出了會心的微笑。每個孩子心中都有一個獨(dú)屬于自己的媽媽,在媽媽身上會有一個特殊的印記,它是一種獨(dú)特的心靈符號,甚至可以無形無色無聲,外人根本無從探尋,子女卻可以深諳于心,那里包含著一種深入骨髓的血脈與傳承。我突然想到了自己的媽媽,想起了她身上獨(dú)特的符號,你呢?(選自《兒童文學(xué)》2016年12期)1.文章中小男孩的走失地點(diǎn)是下列的哪一項(xiàng)(

)A.超市里B.馬路上C.集市里D.家門口2.文章中的男孩為什么“目光是那么熾熱,而且好像充滿了期待和詢問”(

)A.他有問題想問那位女士。B.他覺得那女士是他媽媽。C.那位女士是他們家的親戚。D.那位女士有他想要的東西。3.“她根本沒有想到,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了這么多年,竟然會在這樣的時間、這樣的場合找到自己的兒子!”這句話中的“這樣的場合”指的是下列的哪一項(xiàng)(

)A.尋找孩子的路上B.嘈雜喧囂的集市C.去外省探親的路上D.與親友一起吃飯時4.“這一刻,激動萬分的她一下子淚流滿面,她忙不迭地點(diǎn)頭,然后緊緊握住了男孩的右手!”從“淚流滿面”一詞可以看出媽媽當(dāng)時怎樣的情緒(

)A.感動萬分B.難過悲傷C.失而復(fù)得D.擔(dān)心害怕5.文章以“媽媽的符號”作題目,你覺得好嗎?請根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行回答。

_______________________11、班級要開展以“同讀一本書”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動,請你積極參與,完成練習(xí)。

(1)請你圍繞活動主題,仿照活動一,再設(shè)計(jì)一個活動。

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