2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)根河市小學(xué)語文六年級期末自我評估試卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、請認真讀下面的一段話，工整地在括號中寫上合適的字。

疫情無情人有情。在形勢yán

jùn(

)的新冠肺炎疫情面前，我們的白衣天使沖鋒在前，筑起了fáng

yù(

)疫情的鋼鐵長城大家以強烈的zé

rèn(

)意識和職業(yè)擔(dān)當(dāng)，譜寫了感天動地的“生命贊歌”，從wǔhúsìhǎi(

)匯聚來的建設(shè)者日夜奮戰(zhàn)。我們的科研工作者也加大科技攻關(guān)力度，jiànwēizhīzhù(

)；不斷發(fā)現(xiàn)防控疫情的新方法……二、選擇題2、下列詞語中加點字的讀音相同的一組是（

）A．沉著劃著火柴B．乘車一乘轎子C．奔小康直奔會場D．?dāng)Q脾氣擰開蓋子3、下面句中的加點成語運用有誤的一項是（

）A．表弟考了第一名，就忘乎所以，真是一點兒都不謙虛。B．妹妹雙手合十，口中念念有詞，正在許生日愿望。C．瀑布好像滾滾巨龍，以襟飄帶舞之勢從天上飛瀉而下。D．這是一場別出心裁，極具特色的聯(lián)歡晚會。4、下列詞語中，書寫無誤的一項是（

）A．停頓

晃動

青風(fēng)朗月B．空虛

柔動

司空見貫C．衣偎

綻開

胡思亂想D．親吻

挽回

全神貫注5、下列表述有誤的是哪一項（

）A．《表里的生物》塑造了一個好奇心強、愛觀察，善思考且比較執(zhí)著的孩子形象。B．李星華所寫的《十六年前的回憶》是按照時間順序記敘的C．《匆匆》屬于抒情性散文，作者運用比喻、擬人等多種修辭手法來描繪抽象的時間。D．《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩部分內(nèi)容，“等粥”寫得簡略，“喝粥”寫得詳細。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、辨字組詞語。

峪(

)胯(

)漿(

)

浴(

)垮(

)槳(

)

施(

)瀑(

)俯(

)

拖(

)爆(

)腑(

)7、把下列詩句補充完整。

（1）___________，日暮客愁新。（2）祖宗疆土，當(dāng)以死守，___________

（3）曹植說：“___________，視死忽如歸?！标懹握f：“___________”。8、請將下面的反問句改成陳述句。

①人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

_______________________________

②我們怎么能隨意砍伐樹木，破壞綠化呢？

_____________________________________

③毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。

__________________________________________________________________

④實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，難道不是全國人民的偉大歷史任務(wù)嗎？

_________________________________________________________________

⑤為了把祖國建設(shè)得更強盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

___________________________________________________________9、讀下面一段話，完成練習(xí)。我在原野上_____，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中_____，使清風(fēng)芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我_____；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我_____。1．選擇合適的詞語填在句子中的括號里。

2．用“——”畫出這段話中寫花的作用的句子。

3．用“﹏﹏”畫出這段話中寫外界關(guān)注花的句子。10、課外閱讀。太陽路賈平凹小的時候，我們最猜不透的是太陽。那么一個圓盤，紅光光的，偏懸在空中，是什么繩兒系著的呢？它出來，天就亮了，它回去，天就黑了;莊稼不能離了它，樹木不能離了它，甚至花花草草的也離不得它。那是一個什么樣的寶貝啊!我們便想有一天突然能到太陽上去。想得癡了，就去纏著奶奶講太陽的故事。“奶奶，太陽住在什么地方呀？”“是住在金山上的吧。”“去太陽上有路嗎？”“當(dāng)然有的。”“啊，那怎么走呀？”奶奶笑著，想了想，拉我們走到門前的那塊園地上，說：“咱們一塊來種園吧，你們每人種下各自喜愛的種子。以后就什么都知道了?！蹦棠探塘艘惠呑訒?，到處都有她的學(xué)生，她的話我們是最信的。到了園地，我們松了松土，施了施肥，妹妹種了一溜眉豆，弟弟種了幾行葵花籽，我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上，布望長出一片小桃林來。十天之后，果然就全發(fā)芽了。先是一個嫩黃尖兒。接著就分開兩個小瓣，肉肉的，像張開的一個小嘴兒。我們高興地大呼小叫。奶奶就讓我們五天測一次苗兒的高度，插根標(biāo)記棍兒，有趣極了。那苗兒長得飛快，標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根，一次比一次長出大截來;一個月后，插到六根，苗兒就相對生葉，直噌噌長得老高了。可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。我們又問起奶奶，她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？”這卻使我們莫名其妙了?！吧岛⒆?”奶奶說，“苗兒五天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階，順著臺階上去，不就是可以走到太陽上去了嗎？”我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路呀!這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊！奶奶問：“這路怎么樣呢？妹妹說：“這路太陡了?！钡艿苷f：“這路太長了。”我說：“這路沒有誰能走到頭的?！蹦棠陶f：“是的，太陽的路是陡峭的臺階，而且十分漫長，要走，就得用整個生命去攀登。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。但是，正是在這種攀登中，是莊稼的，才能結(jié)出果實;是花草的，才能開出花朵;是樹木的，才能長成材料。”我們靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命?！澳俏覀兡?？”我說，“我們怎么走呢？”奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺階路，需要拼盡全部的力氣去走……”1．在園地里，“我”種了什么種子？（

）A．眉豆B．葵花籽C．仙桃核兒D．小桃林2．短文是通過敘述一件什么事來表達中心的？

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3．奶奶叫“我們”每五天測一次苗兒的高度，目的是什么？（

）A．明白苗兒長得多快。B．明白苗兒生命頑強。C．明白太陽路是什么D．明白植物的生長規(guī)律。4．文中第1自然段寫出了小的時候“我們”的什么特點？（兩個要點）

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5．“這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著啊!”這句話中“到處”一詞能刪去嗎？說明理由。

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6．用一兩句話，把文中最后一段省略的內(nèi)容補上。

_________________________11、六年級（1）班舉行了“畢業(yè)聯(lián)歡會”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與并完成下列的任務(wù)。

（1）請你照樣子，用兩個四字詞語形容“畢業(yè)聯(lián)歡會”的情景。

例：歡聲笑語

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（2）聯(lián)歡會最后一個環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們寫臨別感言，并要求大家將寫下來的內(nèi)容貼在心愿墻上。你也來寫一寫吧。（至少引用一句詩句或名言）

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（3）聯(lián)歡會之后，有家長說“畢業(yè)考試前復(fù)習(xí)這么緊張，搞這樣的活動真是浪費時間”。你同意這種說