2023-2024學(xué)年黑龍江省雙城市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末?？碱A(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

總是習(xí)慣zhí

zhuó(

)于古詩(shī)的畫(huà)面和情感，pái

huái(

)于字里行間，感受著詞句中的山川風(fēng)物、四時(shí)美景，品味著詩(shī)句中的rè

qíng(

)與làng

màn(

)、歡喜與甜蜜、jì

mò(

)與yōu

shāng(

)……bù

jīn(

)讓人沉醉其中。而這皆因詩(shī)人的fǎn

fù(

)chuí

liàn(

)、仔細(xì)推敲，才讓我們能夠享受到如此shèng

yàn(

)！二、選擇題2、“礱”與下面哪個(gè)字的讀音最接近？（

）A．磨B．巖C．碧D．朧3、做操時(shí)，有些同學(xué)不會(huì)做就在那兒（

）A．邯鄲學(xué)步B．濫竽充數(shù)C．掩耳盜鈴4、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組是（

）A．技高一籌

挖空心思

前攻盡棄B．津津有味

化為烏有

戀戀有詞C．迥然不同

洶涌澎湃

居高臨下D．?dāng)蒯斀罔F

紋絲不動(dòng)

自做自受5、下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《他們那時(shí)候多有趣啊》中瑪琪對(duì)過(guò)去的上課方式不感興趣。B．《為人民服務(wù)》贊揚(yáng)了張思德同志全心全意為人民服務(wù)的精神,號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)。C．《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這部長(zhǎng)篇小說(shuō)是馬克·吐溫所有作品中最有代表性的作品之一。D．《那個(gè)星期天》中作者把情感融入具體的人、事和景物之中,在敘述中自然而然地流露情感。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、我會(huì)區(qū)別形近字組詞。

曝()雕()萍()袖(

)弦(

)

爆()雅()藻()軸(

)彈(

)7、按要求默寫(xiě)（不能重復(fù)）。

（1）古詩(shī)中有傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗，如______________________，________________________；如__________________，___________________________。

古詩(shī)中有春天美景，如_______________________，_________________________；如_____________________，__________________________。

（2）看著寶貴的時(shí)間悄悄流逝，會(huì)想到《匆匆》中的語(yǔ)句：“________________的時(shí)候，日子從_____________里過(guò)去；_______________的時(shí)候，日子從____________里過(guò)去”；會(huì)引用《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句“_____________________________________”來(lái)勸誡朋友惜時(shí)奮進(jìn)；會(huì)用名言“______________________________________”來(lái)勉勵(lì)自己讀書(shū)要下功夫。8、句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）

①指導(dǎo)員把那捆書(shū)壓在身下。（改成“被”字句）_________________________

②紅日升起。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_________________________

③我渴望有一本教科書(shū)。（改成感嘆句）______________________

④孩子們要用知識(shí)的力量改變山溝的面色。（修改病句）______________________9、閱讀語(yǔ)段，探究問(wèn)題。問(wèn)題：科學(xué)家是怎么判斷其他星球有沒(méi)有生命的？哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過(guò)程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在50~150°C之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。1．文中畫(huà)“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了_________的說(shuō)明方法。

2．科學(xué)家是根據(jù)生命存在至少應(yīng)具備的四個(gè)條件來(lái)判斷其他星球有沒(méi)有生命的。生命存在必備的四個(gè)條件分別是：①____________；②_____________；③________________；④____________。

10、課外閱讀①疫情來(lái)得急。村里要求嚴(yán)格守路，不讓外人進(jìn)來(lái)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道外人身上有沒(méi)有病毒，最好的辦法就是拒絕入內(nèi)，確保安全。②三叔這組先守。只見(jiàn)村口處，三張椅子、一張桌子一字排開(kāi)，組成一道“密不透風(fēng)”的關(guān)口。一塊簡(jiǎn)易木板做成的牌子格外引人注目，上面寫(xiě)著“禁止外人進(jìn)入”。三叔這組守到下午五點(diǎn)三十一分為止，沒(méi)有一只蒼蠅從路口飛進(jìn)村里。③三叔得意地望著遠(yuǎn)處的路上，笑道：“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)！”突然，他眉頭緊皺了一下，一輛車(chē)朝著關(guān)卡開(kāi)來(lái)了?！案骶透魑?！”組里的三人，齊刷刷站到了路中間。④“爸，是你?。∧阒牢医裉旎貋?lái)，特意來(lái)村口接我的吧！”車(chē)窗搖下來(lái)，原來(lái)是三叔的小兒子，副駕駛竟還坐著一個(gè)漂亮姑娘。⑤三叔的心里咯噔一下，一直在外面打工的兒子，竟然帶回一位姑娘，說(shuō)不定，這就是傳說(shuō)中的兒媳婦了。⑥三叔心里暗自叫苦，今天村里開(kāi)會(huì)，“一個(gè)都不能進(jìn)”這幾個(gè)字在三叔的腦袋里嗡嗡響個(gè)不停。“你不能進(jìn)村！這是鎮(zhèn)里的規(guī)定，也是村里的規(guī)定！現(xiàn)在是特殊時(shí)期，咱都得遵守！”⑦“爸，我是你兒子，今天我?guī)е笥鸦貋?lái)了！”小兒子下車(chē)，和三叔理論起來(lái)。⑧“反正你們不能進(jìn)村。”⑨“爸，車(chē)上的姑娘發(fā)燒了，還咳嗽！得回家休息才好！”小兒子著急地說(shuō)。⑩“你說(shuō)什么？發(fā)燒？咳嗽？這還了得！”?三叔馬上拿出手機(jī)向村里報(bào)告：“我是馬家村的，有情況，有情況！發(fā)現(xiàn)發(fā)燒咳嗽的可疑人，請(qǐng)快派人來(lái)，請(qǐng)快派人來(lái)！”?小兒子那牙齒咬得咯咯響：“你這老頭，太絕情了！今天我丟人丟到家了！好，我再也不回來(lái)了！”可他車(chē)還沒(méi)發(fā)動(dòng)呢，三叔幾個(gè)就用磚頭堵住了車(chē)輪。?“想走？沒(méi)有那么容易！”?大家就這么僵持著，不一會(huì)兒，衛(wèi)生院的醫(yī)生來(lái)了，他們要帶三叔的小兒子和他的女朋友去鎮(zhèn)上的醫(yī)院檢查，如有必要，還需要隔離。?和三叔一起守的人都勸道：“隊(duì)長(zhǎng)，算了，你們是一家人，這樣搞，會(huì)僵的！”?“你們懂什么！你們曉得這個(gè)病毒多厲害嗎？守不好這村口，全村人都得倒霉，倒大霉！”?大家都沉默，沒(méi)有誰(shuí)再反駁三叔。望著絕塵而去的車(chē)子，三叔的眼睛濕潤(rùn)了。三叔在心里說(shuō)：“姑娘，你也別怪咱，咱這不是守路，這是守命??！”1．根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，先梳理故事情節(jié)，再回答問(wèn)題。

因疫情而封村（第①段）

_______（第②至⑧段）

_________（第⑨至?段）三叔落淚（第?段）

在這些情節(jié)中，最出乎我意料的是第______個(gè)情節(jié)，因?yàn)開(kāi)________。

2．第⑤段中“三叔的心里咯噔一下”是因?yàn)椋ǎ〢．小兒子帶回了女朋友，三叔很高興。B．在外打工的小兒子回來(lái)了，三叔很激動(dòng)。C．讓不讓小兒子進(jìn)村，三叔很為難。D．村里的規(guī)定很死板，三叔很生氣。3．第②段中畫(huà)線的句子是_____描寫(xiě)，聯(lián)系故事中三叔守路的表現(xiàn)，這樣寫(xiě)的好處是_______。

4．第?至?段是三叔與隊(duì)員的對(duì)話描寫(xiě)。請(qǐng)認(rèn)真閱讀，完成下面的練習(xí)。

（1）隊(duì)員口中的“這樣搞”指的是______；三叔口中的“倒大霉”指的是______。

（2）聯(lián)系上下文，我認(rèn)為三叔會(huì)用[粗重

急促

堅(jiān)定]（請(qǐng)打“√”）的語(yǔ)氣說(shuō)出那句話。由此，我看到了一個(gè)_______的三叔。

5．結(jié)合閱讀感受，我為本文擬的題目是：________。11、從魯濱遜所列的“賬單”中，你得到什么有益的啟示？

___________________________________________12、妙筆生花

（一）心愿就像一粒剛剛發(fā)