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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，根據語境寫詞語。

一年級時，稚嫩的我tǎntèbù’ān(

)地跨進校門，方老師用溫暖的大手握住我的小手，告訴我她是方老師。我望著qiǎnxiàoyínɡyínɡ(

)的她，一字一頓地念著“方—老—師”。寫字課上，我急于模仿，可一筆一畫卻是wāiwāiniǔniǔ(

)的，方老師yǔzhònɡxīnchánɡ(

)地對我說：“zìrúqírén(

)，寫字不能一味地模仿，還要仔細觀察字的結構?！倍?、選擇題2、下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（

）A．應和（hè）

笨拙（zhuō）

經緯（wéi）B．畜養(yǎng)（xù）

默書簿（bù）

頭暈目眩（xuàn）C．榛子（zhēn）分外（fēn）

旋轉（zhuàn）D．鐵撬（qiāo）道觀（ɡuàn）

鍥而不舍（qì）3、下列敘述不正確的一組是（

）。A．詹天佑主持建筑了我國第一條鐵路B．《懷念母親》是季羨林的作品。我們還學過他寫的《自己的花是讓別人看的》C．“竭澤而漁”這個成語是說“先把湖泊里的水排干，當然捉得到魚，但是以后那里就無魚可捉了”D．《窮人》是俄國作家列夫·托爾斯泰寫的短篇小說4、下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．縹緲

挪移

菜籃

燈火通霄B．急遽

惆悵

拔弄

驚慌失措C．店鋪

間斷

分外

再接再厲D．僻靜

徹底

機械

默守陳規(guī)5、《一封信》中露西給爸爸寄出的信的心情是（

）A．快樂和思念B．埋怨和思念C．急躁不安D．不開心和想念三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、用“嚴”字組成恰當?shù)脑~語，填入句子中。

1．湖水被()污染，里面的魚已經少得可憐。

2．老師對我們的要求很()，希望我們能好好學習。

3．父親保持著他慣有的()態(tài)度，沒有向他們講任何道理。

4．老班長忽然()地說：“小梁同志，共產黨員要服從黨的分配?！?、根據所學知識填空。

（1）山水木是無情物，但王安石在《書湖陰先生壁》中用擬人手法把青山綠水寫得生動靈活的詩句是：_______________，_______________。

（2）不同于“橫眉冷對千夫指”的冷峻，魯迅也有溫柔的一面，這從他《答客誚》中的“________________，_________________”可以看出來。

（3）為了保衛(wèi)祖國邊疆，邊防戰(zhàn)士們十年如一日用心守護，無怨無悔，因為他們知道：“祖宗疆土_______________，不可以_______________?！?/p>

（4）新冠疫情暴發(fā)以來，無數(shù)白衣天使奔赴武漢，看到這些“逆行者”的身影，我想到了曹植的詩句“__________________，視死忽如歸”；正如陸游所說“____________________”，我們不管自己的身份地位如何，都不要忘記自己的祖國。8、句子展示廳。

1.她不敢回家，因為她沒賣掉一根火柴，沒掙到一個錢。（改變順序，句意不變）

______________________________________________

2.魯濱孫到過世界上的很多地方，碰到過許多危險。魯濱孫一點兒也不畏懼。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語將兩句話合成一句）

__________________________________________________

3.魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢?（改為陳述句）

____________________________________________________

4.忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。（仿寫比喻句）

__________________________________________________9、第二部分

閱讀與理解竹節(jié)人(節(jié)選)下課后，眼巴巴看別的同學重新開戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起悄悄溜到辦公室窗戶下的冬青叢里轉悠，希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗外。蹲著身子,瞪大眼,可一無所獲，正悻悻然準備離去，卻見同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。我也湊過去，一探頭，咦，看見了什么？只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人，雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點兒也沒注意到我們在偷看。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時一模一樣。于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。1．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。

（1）忘乎所以：___________________________

（2）化為烏有：___________________________

2．根據選文內容，梳理“我”和同桌心情的變化過程。

(

)(

)(

)(

)

3．“我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有”的原因是（

）A．老師玩膩了竹節(jié)人，會隨手扔出窗外。B．“我們”在課堂上玩竹節(jié)人本身是不對的，“我們”明白了師是為“我們”好。C．老師也喜歡“我們”的竹節(jié)人，說明“我們”的竹節(jié)人制作得很精美。D．“我們”非常喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人被老師收走，“我們”很沮喪，但當看到老師對“我們”的竹節(jié)人也是那么喜愛時，我們”心中有一種被認可的喜悅感。4．用簡潔的語言概括選文的主要內容。

________________________________________________10、閱讀。永遠不能忘記的事情（節(jié)選）朋友，你要我告訴你關于那個老人的最后的事情。我現(xiàn)在不想說什么話，實在我也不能夠說什么。我只給你寫下一些零零碎碎的事情，我永遠不能忘記的事情。在萬國殯儀館里，我和一些年紀差不多的朋友，過了四天嚴肅而悲痛的日子。靈堂中靜靜地躺著那個老人。每天從早到晚，許許多多的人到這里來，一個一個地或者五六個人站成一排地向他致最深的敬禮。我站在旁邊，我的眼睛把這一切全看進去了。一個禿頂?shù)睦先藙傋哌M來站了一下，忽然埋下頭低聲哭了。另一個十三四歲的女孩子已經走出了靈堂，卻又把頭伸進帷幔里來，紅著眼圈哀求道：“讓我再看看吧，這是最后一次了?！膘`堂里燈光不夠亮。一群小學生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個年紀較大的孩子埋下頭鞠躬了。其余的人馬上低下頭去。有的在第三次鞠躬以后，還留戀地頻頻點著頭。孩子們的心是最真摯的。他們知道如今失掉一個愛護他們的友人了。“教教孩子！”我的耳邊還仿佛響著那個老人的聲音。我所認識的一個雜志社的工友意外地來了。他紅著臉在靈堂的一角站了片刻，孩子似的恭恭敬敬行了三個禮，然后悄悄地走開了。我還看見一個盲人，他穿著一身整齊的西裝，一只手扶著另一個穿長衫的人的肩頭，慢慢地從外面走進來。到了靈前，那個引路人站住了。盲人從引路人的肩上縮回了手，向前移動一步，端端正正地站著，抬起他那看不見的眼睛茫然地望了望前面，于是低下頭，恭恭敬敬地行了三鞠躬禮。他又伸出手，扶著引路人的肩默默地退去了。在帷幔外面常常響起悲痛的哭聲。我的耳朵是不會誤聽的，像這樣的哭聲我每天至少要聽到幾次。我的眼淚也常常被它引了出來。我的眼睛也是不會受騙的。我看見了穿粗布短衫的勞動者，我看見了抱著課本的男女學生，我也看見了綠衣的郵差、黃衣的童子軍，還有小商人、小店員，以及國籍不同、職業(yè)不同的各種各類的人。在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情。這一切的人都是被這一顆心從遠近的地方牽引到這里來的。1．寫出下列詞語的近義詞。

零零碎碎——(

)

哀求——(

)

恭恭敬敬——(

)

悲戚——(

)

2．想一想，文中加點的“那個老人”是____________（誰）。

3．文章重點描寫了哪些人？這些人都來參加那個老人的葬禮，說明了什么？

___________________________________________

4．“在這無數(shù)不同的人的臉上，我看見了一種相同的悲戚的表情?！边@句話中的“不同”指___________________，“相同”指____________________。

5．讀文中畫“——”的句子，寫出你對這句話的理解。

____________________________________________

6．文中一再強調“我”的耳朵不會誤聽，我”的眼睛不會受騙，表達了作者怎樣的思想感情？

_____________________________________________11、口語交際

一位同學在上次月考時考砸了，

作為他的老師你會說：____________________________________________

作為他的家長你會說：_____________________________________________

作為他的好朋友你會說：___