初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)石雪豐《女?huà)z造人》教案_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)石雪豐《女?huà)z造人》教案_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)(統(tǒng)編2023年更新)石雪豐《女?huà)z造人》教案_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

23女婿造人知識(shí)目標(biāo):了解神話故事的特點(diǎn)。能力目標(biāo):理解本文大膽而新奇的想象,探究神話故事的魅力,體會(huì)想像和夸張?jiān)谏裨拕?chuàng)作中的作用。情感目標(biāo):理解女婿的形象,感受對(duì)人類(lèi)誕生的喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn):理解本文大膽而新奇的想象;理解女娟的形象。教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)方法:點(diǎn)撥式,問(wèn)題式,探究式教學(xué)過(guò)程:~i、導(dǎo)入新課由盤(pán)古開(kāi)天劈地,夸父追日,后羿射日等神話圖片導(dǎo)入二,字詞教學(xué)神通廣大澄澈綿延蓬勃莽莽榛榛幽光三.了解《風(fēng)俗通》中的二則故事四朗讀課文,說(shuō)說(shuō)課文具體寫(xiě)了哪些內(nèi)容;與《風(fēng)俗通》相比較主要增添了哪些內(nèi)容?(師分配學(xué)生朗讀).女蝸補(bǔ)天的動(dòng)機(jī).女蝸補(bǔ)天的具體過(guò)程3女婿的心理情感4.繁衍后代五.合作探究文章哪些內(nèi)容體現(xiàn)女?huà)沟纳裥?文章哪些內(nèi)容體現(xiàn)女期的人性?六.分析女姻形象勤勞有創(chuàng)造力七.女蝸形象鮮活,原因在于作者借用想象的手法。讓我們展開(kāi)想象的翅膀,對(duì)女婿補(bǔ)天的動(dòng)機(jī)和過(guò)程作另一種推測(cè)八.探討學(xué)習(xí)女?huà)寡a(bǔ)天這篇課文的意義?九補(bǔ)充神話故事夸父逐日,鼓勵(lì)學(xué)生多課外閱讀十.拓展延伸天地渾如雞子,盤(pán)古生其中,萬(wàn)八千歲。開(kāi)天辟地,陽(yáng)清為天,陰濁為地,盤(pán)古在其中。一日九變,神于天,圣于地。天日高一尺,盤(pán)古日長(zhǎng)一丈。如此萬(wàn)八千歲,天數(shù)極高,地?cái)?shù)極深,盤(pán)古極長(zhǎng)……《盤(pán)古開(kāi)天》請(qǐng)圍繞下面幾方面展開(kāi)想像,擴(kuò)充這個(gè)神話故事:1、天地混沌的景象;2、盤(pán)古開(kāi)天的過(guò)程;3、盤(pán)古頂天立地的情景;4、天地成形后,盤(pán)古化成了什么?H^一?小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)本文,我們明白了想象的重要性。十二.作業(yè)1完成練習(xí)冊(cè)134頁(yè)2課外閱讀神話故事板書(shū)設(shè)計(jì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論