人教版一年級道德與法治上冊教學(xué)計劃

人教版一年級道德與法治上冊教學(xué)計劃為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成安康向上的共性心理，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進學(xué)生安康成長，制定本學(xué)期道德與法治教學(xué)規(guī)劃如下：

一、加強學(xué)生小干部隊伍建立

學(xué)生干部是教師工作的小助手，只有充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性，讓他們當(dāng)好班級的小仆人，班級集體才會成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的樂園。建立小干部例會制，每個月組織學(xué)生干部開一次例會，對他們的工作進展輔導(dǎo)和總結(jié)。讓每個學(xué)生都有時機參加班級治理。

二、開展德育系列活動

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級設(shè)立“值日班長”，特地負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進展一日總結(jié)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，準(zhǔn)時進展點撥、指導(dǎo)，加強教育。

2、加強法制教育。對學(xué)生進展《未成年人愛護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增加學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和自我愛護意識。

3、深化愛國教育。加強對學(xué)生的“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義）教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

4、狠抓養(yǎng)成教育。抓好學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)治理是加強校風(fēng)建立的重要抓手，養(yǎng)成教育也是小學(xué)德育的重要內(nèi)容。從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等根底行為入手，狠抓常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從要我這樣做轉(zhuǎn)變?yōu)槲覒?yīng)當(dāng)這樣做，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動，確保學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)合格率為100%，品德優(yōu)良率為99%以上。

5、開展心理教育。心理安康教育是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，要通過觀看、談話、問卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，在仔細上好安康教育課的同時，要加強針對性的心理安康指導(dǎo)，準(zhǔn)時矯正某些學(xué)生的畸形心理，增加他們的抗挫力量和適應(yīng)社會的力量。

6、抓好主題教育。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對學(xué)生進展愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要依據(jù)每個月的工作重點開展主題教育活動，開展“行為標(biāo)準(zhǔn)宣傳周”活動、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動、開展“學(xué)習(xí)革命先烈，爭做黨的好孩子”活動、心理安康和公民道德教育活動、勤奮學(xué)習(xí)和國防教育活動等。

三、加強陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境

美化班級環(huán)境。班級環(huán)境做到美化、教育化，組織學(xué)生全員參加，主題要突出教育意義和人文關(guān)心，培育學(xué)生的集體主義精神和動手力量。

課堂是實施德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，我要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，仔細上好思想品德、晨會、班隊活動課并開展德育實踐活動。

總之，對一年級的小學(xué)生進展教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經(jīng)常通過講故事的方法對學(xué)生進展教育。學(xué)校對學(xué)生進展思想品德教育，是社會主義精神文明建立的奠基工程，對促進學(xué)生的全面進展作用很大，本學(xué)期將會根據(jù)規(guī)劃提高學(xué)生的思想品德教育，促進學(xué)生安康成長！

人教版一年級道德與法治上冊教學(xué)規(guī)劃

授課班級：授課時間：

授課教師：

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問與技能：

1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜愛上學(xué)。

過程與方法：

2、教育學(xué)生有禮貌、疼惜新書。

情感態(tài)度與價值觀：

3、動手制作課程表，喜愛學(xué)習(xí)。

教學(xué)重點、難點：

讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜愛上學(xué)。

教學(xué)方法：

教學(xué)預(yù)備：掛圖

學(xué)習(xí)方法：

教學(xué)時間：1課時

教學(xué)過程：（學(xué)生活動時間約32分鐘）

一、導(dǎo)入。

1、師自我介紹。

2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡送你們。你們喜愛上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。

3、“擊鼓傳花”介紹自己。（讓每個學(xué)生都有進展自我介紹的時機。）

二、點播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。

1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們在干什么？

2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告辭？你怎樣向教師問好？見到不熟悉的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)爭論，爭論完畢指名發(fā)言，教師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進展禮貌教育。）

3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請跟我來，翻書到5頁，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實際指名發(fā)言）

4、參觀完教室，小朋友快坐好，教師要發(fā)新書了，快看看教師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛惜新書呢？（生爭論指名答復(fù)補充意見師小結(jié)）

5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？

（生爭論指名答復(fù)補充意見師小結(jié)）

三、動手制作課程表。

1、電腦出示課文插圖，小朋友看，喜愛這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？

2、教師示范做課程表。

3、學(xué)生動手制作。

四、總結(jié)全文。

活動延長：

課后開展“找朋友”嬉戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種嬉戲方式來交往。

教學(xué)反思：

授課時間：年月日累計節(jié)

2、拉拉手，交朋友

第1課時

教學(xué)目標(biāo):

1、熟識新同學(xué)和拳教師，體驗集體生活的開心。

2、表達當(dāng)一名小學(xué)生的開心和驕傲。

重點：體驗集體生活的開心。

難點：學(xué)習(xí)人際交往的初步學(xué)問和方法。

教具：小鼓、小紅花

教學(xué)過程：

一、教師和兒童相互熟識、了解交往的嬉戲。

1、鼓傳花，自我介紹。

2、做名片，寫上自己的生日，畫上喜愛的運動，寫上自己的家庭地址、電話號碼等。

3、百寶箱。

4、訪朋友。

5、班級的生日

二、讓兒童體驗上學(xué)真歡樂的活動。

1、故事列車：我的新朋友。

（1）、柴謎語。

（2）、介紹新書和文具。

（3）、說說怎樣愛護自己的新朋友。

2、快樂大轉(zhuǎn)盤--學(xué)校生活多么好。

任意轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針紙向誰，讓他（她）說說快樂事。

3、心情樹-溝通學(xué)校生活的感受。

爭論溝通：上學(xué)這么多天來，你每天的心情怎么樣？

4、歡樂通道--如何解決學(xué)校生活的困難和問題。

（1）爭論：你在學(xué)校遇到什么不歡樂的事？

（2）：引導(dǎo)學(xué)生說說怎么解決這些困難，如何使自己變得歡樂起來。

教學(xué)反思：

授課時間：年月日累計節(jié)

第2課時

教學(xué)過程：

通過上節(jié)課，大家熟悉了很多新朋友，也成為了好朋友。好朋友在一起喜愛做什么嬉戲??？

人教版一年級道德與法治上冊教學(xué)規(guī)劃

一、學(xué)情分析：

一年級整體看學(xué)生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很稚嫩，盼望通過教學(xué)，努力把他們培育成品德良好，樂于探究、喜愛生活的兒童。

二、教材分析

本課程遵循兒童生活的規(guī)律，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以親密聯(lián)系兒童生活的主題活動或嬉戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中進展，在進展中生活。

本課程面對兒童的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的制造性。課程內(nèi)容從教科書擴展到全部對兒童有意義、有興趣的題材，其課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間，其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的協(xié)作和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和共性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參加的主題活動、嬉戲和其他實踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)。活動是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書，兒童更多的是通過實際參加活動，動手動腦，構(gòu)建學(xué)問和力量，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目的及要求：

1、初步知道家庭的根本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動，感受冬天的美。

4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、初步了解一些安康常識，學(xué)會自我保健的方法，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

6、通過觀看感受嚴(yán)寒的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。

7、學(xué)文明理，培育學(xué)生正確做人的意識及力量。

8、培育學(xué)生關(guān)懷、愛惜同學(xué)的品質(zhì)，形成正確的行為習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、充分利用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。

2、根據(jù)激情---明理---導(dǎo)行---反應(yīng)的思路教學(xué)。

3、適當(dāng)補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。

4、實行跟蹤調(diào)查，聯(lián)系家長等措施，促進學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。

五、教學(xué)進度

第一單元我是小學(xué)生啦

1我上學(xué)了第一周

2熟悉新朋友其次周

3走，看校園去第三周

4參與升旗儀式第四周

其次單元學(xué)校的一天

5早早起，上學(xué)去第六周

6課堂上第七周

7課間非常