人教版八年級上冊物理教學計劃

人教版八年級上冊物理教學計劃

人教版八年級上冊物理教學規(guī)劃1

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為先導(dǎo),以培育高素養(yǎng)的物理教師隊伍為推動,以培育學生創(chuàng)新精神和探究力量的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素養(yǎng)教育的理念,重點抓好課堂教學改革、教學教研課題討論工作,努力提高課堂效率,面對全體學生,進展學生共性特長,培育優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐力量。

二、工作目標

1、本學期是物理的開頭學期,是特別重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理學問和技能,感受、熟悉和運用物理學的根本思想和根本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。進展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫忙學生消退自卑,建立自信,把握正確的學習方法。

2、連續(xù)強化分組試驗的教學。教師努力制造條件,完成學生的分組試驗,也可把演示試驗變?yōu)閷W生的分組試驗,增加每個學生動手的時機。

3、在規(guī)定規(guī)劃時間內(nèi)根本完成八年級物理教學任務(wù)。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。

三、現(xiàn)狀分析

本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績特別好,學生總體根底優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力特別大。

四、詳細措施

1、仔細學習《中學物理課程標準》,仔細鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無預(yù)備的仗。

2、具體分析學生的狀況,編制適合學生的導(dǎo)學案、反應(yīng)、穩(wěn)固練習,提高課堂45分鐘的教學效率。

3、發(fā)揮組員的聰慧才智,群策群力,多爭論一些相關(guān)課題,多鉆研教材,以較高質(zhì)量完成教學任務(wù)。

4、學習小組合作學習模式的理論和別人勝利的閱歷,探究適合我們學習狀況的小組合作學習模式。

5、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改良教學。

6、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平。

7、課后輔導(dǎo)要因材施教,輔導(dǎo)對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好“抓兩頭、促中間“的工作,特殊是對困難生要急躁解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步。

8、加強課堂練習,準時反應(yīng)信息,改良教學,學生練習要即時上交、批改、評析。

五、進度安排用主備分工

第1---3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4---7周《物態(tài)變化》侯燕

第8---9周《光現(xiàn)象》、期中復(fù)習王玉松

第10周期中復(fù)習及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15---17周《物體的運動》侯燕

第18---19周期末復(fù)習王玉松

六、教研活動安排

除了參與區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務(wù)辦公室參與備課組教研活動,主要溝通互聽課的反反應(yīng)狀況、上周的教學反思,爭論下周的備課內(nèi)容。

人教版八年級上冊物理教學規(guī)劃2

一、學情分析：

八年級學生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自農(nóng)村學問面比擬窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習積極性不高，不夠敏捷這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的仆人，進展探究性的學習，從而培育學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。

二、教材分析：

本期使用的是義務(wù)教育教科書物理八年級上冊。

教材構(gòu)造特點：以學生興趣、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設(shè)計教材的構(gòu)造，考慮到聲、光、熱、力的學問不僅能吸引學生，而且便于循序漸進地安排多種探究活動，對學生試驗感興趣，滿意學生探究的欲望。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度。詳細章節(jié)又可分為：試驗、演示、想想做做、想想議議、STS、科學世界、擴展性試驗、動手動腦學物理、學到了什么幾大個板塊。全書共計：試驗13次、演示13次、想想做做18次、想想議議14次、STS4個、科學世界112次、動手動腦學物理26次、擴展性試驗1次、學到了什么5個、小資料12個、留意7個。

書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充分表達STS思想，同時留意擴大學生的學問面，設(shè)立“科學世界”欄目，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式生動活潑。

三、教學任務(wù)與目標：

1、學問與技能：

（1）初步了解物理學及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅指物理學問，而且還包含科學討論方法、科學態(tài)度和科學精神。

（2）具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

（3）會記錄試驗數(shù)據(jù)，知道簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術(shù)語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。

2、過程與方法

（1）經(jīng)受觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀看力量。

（2）能在觀看物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)覺一些問題。有初步的提出問題的力量。

（3）通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究規(guī)劃和試驗方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集力量。

（4）通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有對信息的有效性作出推斷的意識。有初步的信息處理力量。

（5）學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用已知的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析概括力量。

（6）能書面或口頭表述自己的觀點，初步具有評估和聽取反應(yīng)意見的意識。有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀

（1）能保持對自然界的奇怪，初步領(lǐng)會自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對大自然有親近、喜愛、和諧相處的情感。

（2）具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參加觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動。

（3）在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

（4）養(yǎng)成實事求是、敬重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

（5）有將自己的見解公開并與他人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

（6）初步熟悉科學及其相關(guān)技術(shù)對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可進展的`意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進展有所奉獻。

（7）有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有理想，喜愛祖國，有振興中華的使命感與責任感。

4、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應(yīng)使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名。使各班好、中、差比例到達2：5：3。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%。

四、教學措施：

1，仔細學習《新課程標準》，領(lǐng)悟本科目在教學中的詳細要求。新教材固然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2，注意教材體系，加強學生的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的根底上，要求每一個學生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3，講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育學生的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。

4，嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必需以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的治理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思索問題的力量，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5，開展好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獵取學問，提高力量的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注意利用業(yè)余時間，組織學生參與一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、進展試驗調(diào)查、進展勞動實習等。以此到達培育學生的力量，穩(wěn)固學生所學的學問。

6，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要仔細學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學閱歷，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還爭取上一堂教學觀摩課。

7，充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，教師應(yīng)當在教學過程中，因勢利導(dǎo)對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8，留意把握學生狀況，準時表揚學習仔細的、遵守紀律的、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高學生的學習興趣。加強對優(yōu)秀學生的輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率

五、教學進度和教學活動安排表

周次時間內(nèi)容課時備注

1、29.1-9.7運動的描述、運動的快慢2

39.10-9.15測量平均速度、第一章復(fù)習2

49.17-9.21聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性2

59.24-9.28國慶節(jié)放假

610.1-10.7聲音的特性、聲的利用2

710.8-10.12噪聲的危害和掌握、其次章復(fù)習2

810.15-10.19溫度、熔化和凝固2

910.22-10.26熔化和凝固、汽化和液化2

1010.29-11.2汽化和液化、升華和凝華2

1111.5-11.9期中復(fù)習檢測2

1211.12-11.16光的直線傳播、光的反射2

1311.19-11.23平面鏡成像、光的折射2

1411.26-11.30光的色散、透鏡、生活中的透鏡、2

1512.3-12.7凸透鏡成像的規(guī)律、眼睛和眼鏡、顯微鏡和望遠鏡2

1612.10-12.14質(zhì)量、密度2

1712.17-12.21測量物質(zhì)的密度、密度與社會生活2

1812.24-12.28第六章復(fù)習檢測2

1912.31-1.4期末復(fù)習檢測

201.7-1.11

211.14-1.18

人教版八年級上冊物理教學規(guī)劃3

一、指導(dǎo)思想

從本學期開頭，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理”這一思想來進展教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，留意從物理學問內(nèi)部挖掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極制造條件讓學生主動學習參加實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面進展。教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展水平為線索，兼顧到物理學問構(gòu)造的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了學問的構(gòu)造性。

教科書成認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫忙學生抓住中心。在引入課題、敘述學問、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思索，活潑思維。很多節(jié)還提出了一些值得思索爭論的問題，促使學生多動腦、多開口。

三、教學目標

通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在把握根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。

1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探究教學上要積極實踐，積存閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實學生試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設(shè)計性試驗;鼓舞學生在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應(yīng)用物理學問教學，樹立學問與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注意培育學生應(yīng)用物理學問解決簡潔實際問題的力量

4、積極探究開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的學問面，進展他們的興趣愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上工程每期至少各進展一次。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培育學生的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉社會生活的力量。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想熟悉實際以及學生認知進展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要留意適應(yīng)新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，表達學科教學的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。

6、必需把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，把培育學生運用所學學問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在把握根本學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐力量獲得充分地進展，并運用已經(jīng)進展起來的力量和情感去積極主動地探求未知，獵取新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調(diào)進展。

7、連續(xù)深化教學改革，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要連續(xù)開展討論性的學習與試驗，開展爭論式教學的討論與試驗，開綻開放式教學的討論與試驗，要留意培育學生科學的思維方法與學習方法，要討論與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學閱歷，不斷改良和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。

四、詳細措施：

1、連續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對比《物理課程標準》，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預(yù)備的仗。

3、積極預(yù)備演示試驗和學生試驗，盡可能開設(shè)出要求完成的試驗，讓學生參加“活動”，讓學生經(jīng)受較多的科學探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反應(yīng)教與學的狀況，以便改良缺乏之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導(dǎo)學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習和測試工作，做好期中復(fù)習和期末復(fù)習工作，完成教學的結(jié)尾工作。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

五、詳細的安排：

除了以上教學內(nèi)容外，還有：1、積極參與教科研的活動向其他有閱歷的教師討教先進的教育教學方法，積極參與科研活動，提高自己在科研活動方面的力量。2、積存教學中的得與失。有空時多寫一些教學中的體會，留意積存教學工作中的得與失，為以后的工作積存閱歷。

人教版八年級上冊物理教學規(guī)劃4

一、教學目標

初二物理第一學期主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。教材改革以后，目標重在培育學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維、培育學生學習的積極性和主動性。物理與社會怎息息相關(guān)，要使學生將所學學問運用到實際。除了學問的傳授，還要對學生進展思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求學生對學問的理解與運用，尤其要求學生將學問與社會相聯(lián)系，由于新教材增加了一個重要的學問點，就是“科學、技術(shù)、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應(yīng)用物理。而新教材不設(shè)習題，也說明白新教材對培育學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理學問，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培育學生學習物理的興趣。

三、班級狀況分析

初二(x)班的學生上課紀律良好，但學生的理解力量不夠強，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活潑，回答下列問題不夠積極。

初二(x)班的學生上課紀律好，且學生比擬活潑，對新教材比擬能適應(yīng)，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進展思想工作。

四、詳細措施

(