放牛班的春天讀后感總結(jié),計劃,匯報,設(shè)計,放牛班的春天讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——放牛班的春天讀后感總結(jié),計劃,匯報,設(shè)計,放牛班的春天讀后感《放牛班的春天》觀后感很久之前就看過這部電影，感想頗深，今天又重溫佳作，又萌生不一樣的感想?？催^狠多類似的電影，從來沒有一部像這樣溫馨舒暢暖人心故事跟打動我了。

各個人物傳神的表演和形象，更是讓人記憶深刻。從人的刻畫上來看。影片的一開頭，就讓我看到了克雷芒馬修的溫柔詼諧、良善寬容。馬桑大叔的憐恤和藹，哈珊校長的習(xí)慣性的咆哮如雷加大棒政策以及刻板冷酷。當(dāng)然，孩子們自私任性，叛逆難以管教讓老師們頭疼，可是他們也有一顆良善心愛美觀的心靈。

他們的美觀不是一開頭就能看到的，由于棍棒下，讓他們失去了某種天真和少年該有的童真。是后來，其貌不揚的馬修學(xué)監(jiān)讓他們找到那顆美觀的心靈和童真，是那個內(nèi)心良善無足輕重的馬修讓一群無法無天的問題兒童，在音樂的感召下，內(nèi)心中陽光一點點灑向他們的世界。馬修喜歡聽音樂，可他不是一個音樂家，他不卓越，他只是悄悄的用他的熱忱和氣良奉獻給教導(dǎo)。他不是告成的音樂家，可是他是卓越的教導(dǎo)家，雖然結(jié)果他照舊被趕出了“池塘之底”，那個他實現(xiàn)了自己小理想的地方，那個他傾注了情感和愛的地方。

作為一個教導(dǎo)者，校長可謂是一個不折不扣的腐敗者，和被名利侵蝕了的邪惡軀體，他從不體諒孩子，不問緣由的就關(guān)禁閉或者棍棒教導(dǎo)，在他的眼里沒有良善和憐恤，沒有寬容和親切。只有一張兇神惡煞的臉讓孩子們懼怕。而與其不同的值得敬愛的馬修先生同樣的教導(dǎo)者，身上卻有不一樣的光芒。是聰慧，教導(dǎo)的聰慧，他的信念就是用敬愛的方式：寬容和仁愛。“海納百川，有容乃大。”這對教導(dǎo)而言，是一種磅礴的氣勢，也是一種聰慧，馬修先生就是用這種方式來教導(dǎo)他的孩子們。不管是對影片一開頭就弄傷了馬桑大叔眼睛的郭邦，還是有著“天使臉蛋，毒蛇心腸”的淘氣搗蛋的內(nèi)心卻對比孤傲由于看到先生和媽媽在一起而不分緣由向老師扔墨水莫杭治，還是后來只是測驗的邪惡孩子蒙丹。他總是戲謔寬容的方式緩和他們所作的一切。他相信那些孩子本性是良善的，他跟相信自己，相信自己可以用不同于“行動回響”這種殘酷德教導(dǎo)方式來贏得崇敬和告成。而后來事實證明，他真的告成了。

他很平凡，悄悄的工作，他平凡的除了那些學(xué)生和一向跟著他的心愛的傻乎乎的孩子佩皮諾記得他。當(dāng)被無情的校長趕出去的時候，從窗子飛出來的寫著歪歪扭扭的祈福話語的飛機，讓我感受到，這才是一個教導(dǎo)工應(yīng)有的回報，它不是物質(zhì)的，不是享受的，而是孩子們能記住，不會忘卻。這才是最大的資產(chǎn)。我相信，馬修是驕傲的，沒有他，那個“天使臉蛋，毒蛇心腸”的莫杭治怎么會成為人人敬仰的大音樂家，怎么會沒有間隙仇恨的和媽媽一起生活，又怎會讓我們聽到天籟之音。

不久之后我也會成為一名教導(dǎo)工，我熱愛這一職業(yè)，所以我相信畢業(yè)后我會成為一名老師。但是成為一名老師有何難呢？縱觀我國現(xiàn)行的教導(dǎo)問題，大量教導(dǎo)工并不堅守自己的崗位，并不在乎自己的學(xué)生有怎樣的修為，教導(dǎo)對其而言就是上課對著書本念，下課拿著書本走人，而至于學(xué)生的一切生活問題，就不在他的范圍之內(nèi)了。而我覺得，教師之為教師，就在于我們年長于學(xué)生，教養(yǎng)勝于學(xué)生。而教導(dǎo)的關(guān)鍵不在你傳授什么學(xué)識給你的學(xué)生，而是你用什么樣的方式傳授給他們，是你用什么樣的心靈和態(tài)度面對他們，是你用什么樣的生活態(tài)度教化他們。是為人是表的人能用自己的修養(yǎng)言行影響到下一代的過程，并在此的根基上發(fā)揚學(xué)生的天分和創(chuàng)造力。

教導(dǎo)是用兼容并包的方式，呈現(xiàn)“萬紫千紅才是春”的美景，而做為一