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文檔簡介
二年級語文部編版知識點梳理二年級語文部編版學(xué)問點梳理1
一、會讀的詞語。
染紅層疊翠綠涼快登山梨樹燈籠燃燒勤勞仙人石盤高粱
山峰胳膊固然外形路行蒲公英降落蒼耳啪的一聲
綻開觀看菊花殘缺橙汁橘子斜風(fēng)細(xì)雨要求平凡成功
二、字音區(qū)分
1、翹舌音:爽、壯、燃、著、狀、炸、橙、察、識
2、平舌音:層、翠、殘
3、后鼻音:層、爽、壯、狀、登、籠、浪、峰、當(dāng)、形、降、蒼、蹦、橙、楓、龍
三、聽寫
風(fēng)光宜人春華秋實五谷豐收金秋季節(jié)層林盡染
山河壯麗秀麗奇妙天高云淡波浪電燈作業(yè)生字
蘋果勞動尤其特區(qū)巨石它們安全幾塊車站已經(jīng)
甲板豆芽學(xué)問紛紛假如好事娃娃山洼
四、背誦、默寫《贈劉景文》、《山行》。
二年級語文部編版學(xué)問點梳理2
標(biāo)點符號:
1、逗號:表示一句話中間的一般性停頓。
2、句號:用于一句完整話的最終停頓。
3、問號:表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。
4、感慨號:用于表示劇烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5、冒號:表示提示性話語之后的停頓。
6、分號:表示停頓一般比逗號大比頓號小,復(fù)句間較大的停頓。
7、雙引號:說明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8、頓號:表示句子中并列詞語之間的停頓。
9、括號:標(biāo)明文中解釋的局部。
10、破折號:表示消失種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11、省略號:表示由于種種緣由省去的內(nèi)容、到達便于記敘的目的。
12、書名號:表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13、著重號:表示文中特殊重要,需要留意的字詞句。
14、間隔號:表示時間、民族、書名、人名之間的分界。
15、連接號:表示時間、地點、數(shù)目等起止的標(biāo)點。
16、專名號:表示人名、地名、國家名等。
二年級語文部編版學(xué)問點梳理3
一
1、留心觀看的習(xí)慣
同學(xué)們要做生活的有心人,留意觀看四周的一景一物,一人一事;隨時隨地將生活中富有意義的東西盡收眼底。平常要留意觀看生活,從外表上微缺乏道的現(xiàn)象中,從人們熟視無睹見怪不怪的現(xiàn)象中,提取出我們作文的素材。
2、勤于修改的習(xí)慣
作文是寫出來的,好的作文卻是改出來的。要養(yǎng)成勤于修改的習(xí)慣這是寫作中的重要一環(huán);修改自己的作文要從譴詞造句、標(biāo)點修飾、選材段落、主題提煉等方面仔細(xì)地進展,精益求精,使作文成為佳作。
3、思考感悟的習(xí)慣
“學(xué)而不思則罔”。學(xué)與思,學(xué)與悟是不能分開的。學(xué)與思只有嚴(yán)密結(jié)合起來,才會學(xué)有所成。疑心是思維的火種,思維是閱讀力量的核心,而閱讀力量凹凸是一個人語文水平凹凸的重要標(biāo)志。
二
1、端端正正寫字的習(xí)慣
俗話說:“字如其人”。
一點都沒錯,一個人長得眉清目秀儀表端莊,會給人以簡單接近的感覺;一個人的字寫得間架構(gòu)造合理、筆順標(biāo)準(zhǔn)、字跡清晰、同樣會更簡單贏得眾人。所以在這個提倡共性張揚的時代中,與人相處,待人接物,有一手流暢秀美的字,就會有事半功倍之效。
(家長對這件事不要覺得不以為然,事實證明:語文的考試中字體工整的更簡單的高分!)
2、講一般話的習(xí)慣
一般話是漢民族的通用語,能講一口精確流利的一般話已經(jīng)成為公民良好文化修養(yǎng)的標(biāo)志。所以學(xué)生時代養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣不僅便利了與人交際,而且能從媒體里學(xué)到更多的學(xué)問;用一般話進展朗讀,則更簡單增加語感。
3、勤查工具書的習(xí)慣
我們在學(xué)習(xí)中遇到的問題,有不少是可以通過查工具書來解決的。一般來說,中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)預(yù)備的工具書有《現(xiàn)代漢語詞典》《成語詞典》等。勤查工具書,可以幫忙我們排解閱讀和寫作中的障礙,擴大學(xué)問面和視野,積存詞匯,提高敏捷運用語言的重要性。
三
1、勤于背誦的習(xí)慣
“胸有萬匯憑吞吐”“腹有詩書氣自華”,就是指的背誦的重要性。長期堅持背誦名家名段,就會積存起任自己支配的字詞句段、美文佳作。背誦的最有效方法是熟讀成誦,在不知不覺中滲透了文化的濃汁,作文時自然會游刃有余,
2、不動筆墨不讀書的習(xí)慣
“動筆墨”是指做筆記;或指對閱讀文章中的重語句、精要語段進展圈點勾畫;或是讀而有感,感而有記,隨時登記點滴感受、思想、或是進展摘錄,登記自己喜愛的名人睿語、新奇觀點。這種習(xí)慣對于熬煉篩選力量,培育靈感,積存材料,有著巨大有作用。
3、隨時練筆的習(xí)慣
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